小学三年级语文(统编版)《大青树下的小学》(第一课时)-教学设计、课后练习、学习任务单

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 三 学期 第一学期 课题 大青树下的小学（第一课时） 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标 1.正确认识“坝、汉、艳”等10个生字，学写“绒、装”等13个生字，通过联系生活、查词典等方法理解“坪坝、凤尾竹”等词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容 3.初步体会“大青树下的小学”的特别之处。 教学重点了解课文内容，整体感知文章结构。 教学难点通过体会“大青树下的小学”的特别之处，产生对新鲜词语的研究兴趣。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2-3分钟 一、单元整体导入 1.出示单元结构图。 2.揭示单元人文主题。 3.明确本单元语文要素。 3-4分钟 二、多种策略识记生字 1.明确认字表中生字读音，词语中再次强化检验。 2.运用查词典、结合生活等方法理解新词。 3.借助插图，理解词语，增强形象感知。 4.重点指导“绒”字书写（结构、笔顺、字理）。 5.提示其他易错字的关键笔画。 6-7分钟 三、初读课文，感受大青树下的小学的特别之处 1.自由朗读，读通课文。 2.关注标点，读好长句。 3.初步质疑，聚焦特点。 4.联系我的校园，对比突出特点。 5.引入课文中相关民族的背景资料（略）。 2-3分钟 四、小结与梳理 1.初步理清课文结构。 2.激发深度学习兴趣，引导关注新鲜词句。 课后练习 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 三 学期 第一学期 课题 大青树下的小学（第一课时） 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 1.复习本课生字新词。 2.再读课文，边读边思考这篇课文里，还藏着哪些令你觉得新鲜的词句。 学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 三 学期 第一学期 课题 大青树下的小学（第一课时） 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.正确认识“坝、汉、艳”等10个生字，学写“晨、绒”等13个生字，通过联系生活、查词典等方法理解“坪坝、凤尾竹”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容 3.初步体会“大青树下的小学”的特别之处。 课前学习任务 1.预学本课生字新词，在课文中圈出包含生字的词语。 2.自由读课文，初步质疑。 课上学习任务 【学习任务一】 明确本单元语文要素阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 【学习任务二】 正确认读本课生字新词，正确书写三个易错词语。 【学习任务三】 读通课文，读通长句。 【学习任务四】 发现“大青树下的小学”的特别之处。 推荐的学习资源 1.课文 2.绘本阿诗玛云南少数民族民间文学绘本典藏 第 3 页 共 3 页