幼儿园下学期教学工作计划精选10篇

幼儿园下学期教学工作支配精选10篇 日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新的教学工作，写一份教学支配，为接下来的工作做准备吧为了让您不再有写不出教学支配的苦闷，以下是整理的幼儿园下学期（教学（工作支配））精选10篇，欢迎阅读和共享。 幼儿园下学期教学工作支配1 一、状况分析 本班共有40名幼儿。其中男孩_名，女孩_名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到在我班共有_个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了肯定的（阅历）和学问上的准备，所以小部分幼儿入园后能较快的适应，并能参与到教学活动中。_个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活.本学期我们会制订各项（措施），进一步培育幼儿。对幼儿进行全方位的（教化）。使我班幼儿有更大的进步。 二、具体工作目标 一 共同生活 目标1、接着培育幼儿的自理实力，知道自己能做的事情要自己做。 措施 1 利用起床和如厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。 2 接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的（方法）。 3 通过生活活动、嬉戏、（故事）等 活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施 1 通过故事让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 2 适时培育幼儿正确运用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 3 安静吃完自己的一份饭菜，并在的提示下做到“三洁”。 4 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护实力。 措施 1 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 2 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 3 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 4 通过故事，情节表演，教化幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施 1 “三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 2 培育幼儿爱集体的情感，宠爱幼儿园，情愿参与集体活动。 3 各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿宠爱同伴与老师相处。 4 生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标5、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。 措施 1 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 2 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 3 在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在的提示下遵守嬉戏的规则。 二 探究世界 目标1、培育幼儿宠爱参与各类活动的爱好，进展幼儿动作的协调性。 措施 1 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 2 组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性;敏捷性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。 3 过各种活动进展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能 4 通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。 目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，接着培育幼儿的视察实力和探究实力。 措施 1 知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2 利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。 目标3、学习10以内的手口全都点数，相识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。 措施 1 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 2 相识简洁的正方形，长方形和三角形等图形。 3 让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。 4 学习粗浅的数字学问，能手口全都地点数1到10。 5 能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。 目标4、引导幼儿视察生活中最接近的的劳动及四周事物，视察四周现象的最明显的特征。 措施 1 利用节假日让幼儿感受、视察劳动的辛苦并学会敬重的劳动，学会帮助做一些力所能及的事，学会关怀。 2 通过外出活动、漫步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿相识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征 三表达与表现 目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。 措施 1 培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话 2 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 3 幼儿能运用一般话较清晰的表达自己的意思。 目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集风光前表达。 措施 1 通过教学活动，区角活动培育幼儿安静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 2 各个教学活动中，留意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 3 鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 目标3、初步看懂单幅（儿童）图画书的主要内容，能复述简短故事。 措施 1 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。 2 宠爱听老师讲故事并能复述几个简短的故事。 3 利用爱好班及自由活动，在的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达实力。 目标4、初步学习运用工具和一些初浅的作画本事，进展手眼协调实力。 措施 1 利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 2 用橡皮泥等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，进展