年高三班主任班级管理经验交流材料

年高三班主任班级管理阅历沟通材料 年高三班主任班级管理阅历沟通材料 201X年高三班主任班级管理阅历沟通材料（步洪涛）201X年8月17日在学校多媒体高三班主任阅历沟通会上，我和全校班主任作阅历沟通。（汇报材料如下）真心付出，收获华蜜 一、爱字当头，收获华蜜。班主任的爱由两方面构成，于己酷爱教化事业，于生关爱备至，以情感人。干好班主任工作，我认为首先要转变观念，把教化职业转变为教化事业，这样才能甘心付出，让学生感受爱的暖和，为关爱学生打下坚实的情感基础。古人云 “亲其师信其道”，我觉得班主任工作应当是“爱其师听其话”，学生须要爱，高三学生更须要爱，当你专心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的华蜜。学生生病时，你送去一杯热水，学生淋雨时，你送去一把雨伞，学生失眠时，你送去一盒牛奶，学生失意时，你送去一句劝慰，爱其实就这样简洁，爱须要包涵他们的缺点，爱更须要赏识他们的优点，通过自己的细腻的爱，感染每一位学生，教会他们学习和处事的方法。教会他们面对胜利或失败荣辱不惊的人生看法。 二、走动管理，勤字为本高三班主任工作，重在一个勤字，因为学生群体会有懒性，会有暗流，发觉问题与解决问题都须要班主任老师第一时间到位，我在班主任工作中坚持“三勤”原则。 一、勤于到位，班主任勤于到位，有利于全面了解学生的思想面貌、情感状况、健康状况、特性特征、爱好爱好等，有利于驾驭班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教化支配。同时。班主任能刚好地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和限制。学期初，班级晚修课，学生说话现象严峻，我也曾找过爱说话的学生谈话，学生说我有时也想改，就是自控实力差，教化效果并志向，后来我发觉解决这个问题最简洁的方法就是，自习课全程跟读，一个星期自习纪律不改观，就跟读一个月，让学生知道班主任管理的决心，尽管放弃了自己的休息时间，但却改掉了学生的不良学习习惯。 二、勤于视察。每个学生都是一个独特而困难的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，常常地、有目的地反复视察学生，才能从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为做出实事求是的评价．进行相应的教化。例如我班的一名跑校生，连续三天早上第一节课就趴在桌上睡觉，我问他缘由，他说身体不舒适，我怀疑他很可能上网，立刻与其家长联系，他家长也认为是儿子最近身体不好，我还是提示他家长是否有上网的现象。这件事引起了他家长的留意，果真没过几天，他妈妈半夜起来，发觉孩子不在家，这才揭开了谜底最近他总是在后半夜溜出去上网。 三、勤于沟通。勤于与学生沟通。班主任成天和学生打交道，一方面，在了解学生的过程中，勤于与学生交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道；另一方面，勤于与学生交谈在劝服、教化学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。 三、全员参加，共同治班高三学年，我在班级管理中，实行双轨“圆心”式德育管理，所谓圆心，是指班主任是班级工作的整体规划者，每个学生都作为班级工作的一个圆点，实行人人当班干部制度。让每位学生都参加到班级管理中，例如我任命管理班级多媒体的学生为“媒体”管理员，负责关灯的同学为“节能”管理员，负责给花浇水的同学为“植物”管理员。这次班级管理的改革，使每位学生都成为班级管理的主角，不仅调动了学生的工作的主动性，还熬炼了学生的沟通管理实力。变被动管理为主动参加，学期末班级同学对全部学生进行民主评议，我对优秀的学生进行嘉奖，通过班级教化改革，学生的违纪少了，班级的气氛好了，家长的确定多了，工作的效率高了。所谓双轨制管理，是指日常管理由常务班长和值日班长负责共同负责班级日常管理，常务班长做好班务日志的记录，值日班长负责每日反思表的记录，于其次天早自习前一同交给我，我针对班级存在的共性问题，找寻解决问题的方法或刚好召开班委会共同探讨，做到班干部分工到位，责任到位，这种班级管理方法，通过班干部之间的相互监督，提高了班干部的工作效率，削减班级管理真空，便于班主任抽出更多时间，对高三学生进行个别心理辅导。 四、擅长赏识，建立自信好学生恒久是夸出来的，高三学生学习压力大，心情易波动，加之模拟考试频繁，每位学生基本都会出现成果的短暂下滑的现象，这时学生的信念会出现动摇，学习目标起先有些模糊，学习效率起先下降，特殊是在一轮复习结束和二轮复习起先前这段时间，班主任要擅长视察学生的行为细微环节，例如 上课走思，课间趴桌子睡觉，课后不按时完成限时训练等，这时班主任就要刚好找到存在问题的学生，进行心理辅导，尽量找寻出学生考试中出现的亮点，重新树立应考自信念，学生在班主任的赏识中，可以调整自己的心态，重新建立自信念。 五、营造氛围，关住细微环节细微环节确定成败，从早操口号，鼓舞士气到班级文化建设，哪一点没做好都会影响高考成果。班主任工作中，我留意三方面班级管理细微环节。 一、依据不同时期的特点，制定班级口号。高三上学期，为了培育学生良好的备考习惯，我提出的班级口号是“信笃志坚，奋勇争先，志存高远，201X年高三班主任班级管理阅历沟通材料出自 链接地址 工作总结格式 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总探讨；也就是看看取得了哪些成果，存在哪些缺点和不足，有什么阅历、提高。 （一）基本状况。 1． 总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2． 成果和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 3． 阅历和教训。做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、探讨、概括、集中，并上升到理论的高度来相识。今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等 （二）写好总结须要留意的问题 1． 确定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2． 条理要清晰。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3． 要剪裁得体，详略相宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。个人述职报告标题 （三）个人述职述职报告 标题常见的写法有三种 文种式标题，只写个人述职报告。 公文式标题，姓名时限事由文种名称，如19至19试聘期述职报告、20年至20年任商业局长职务的述职报告。 文章式标题用正题，或正副题协作，如年个人述职报告、思想政治工作要结合经济工作一起抓造纸厂厂长王的述职报告。 个人述职报告抬头 书面述职报告的