年级主任负责制细则

四川博睿特外国语学校（中学部） 加强和深化学校管理改革之年级主任负责制实施细则 实施年级主任负责制的必要性 由于学校规模扩大，促使管理方式相应变革。为落实精细化管理，须要将管理重心下移，将部分教学管理和学生管理工作放到各年级。经过反复论证，学校确定实行年级主任负责制把过去由职能部门担当的管理学生、班级、老师的部分权限下放到各个年级，由年级主任详细负责，统领年级班级管理和教学工作。学校委派一名联挂干部到年级实行指导、协调、服务等工作。 实施年级主任负责制，首先是为了优化学校管理结构，充分体现学校分级管理、分层负责的管理特色，充分发挥年级组在教学、管理、育人方面的作用，激活老师团队工作的主动性、主动性和创建性。其次，旨在通过结构改革，进一步创新管理模式，提高管理水平，进而提高教化教学质量，促进学校各项工作的全面进步。 现结合我校实际，制定学校年级主任负责制实施细则。 年级组的地位和性质 年级组作为学校执行机构，负责贯彻执行学校各项决策和规定，负责落实和完成学校提出的各项目标和任务。 年级在各部门领导和指导下开展各项工作。各部门要主动协调年级各项工作，帮助年级解决工作中存在的问题，树立服务年级的理念，刚好地为年级供应相关的详尽考核依据和各项检查结果。部门布置工作要留意协商，不得不经年级同意强行支配或布置工作，不得无故干扰年级正常的教化教学秩序。学生发展中心对违纪生处理要留意与年级协商，要充分征求年级主任和班主任的看法，规范处理学生，协作年级主任和班主任做好班级学生的德育工作。课程教学中心在师生调配及涉及年级重大确定时要充分询问年级主任和联挂干部。 每个年级组设年级主任一名，全面主持年级工作，待遇按学校有关规定执行。 学校实行干部联挂年级制度，每个年级支配一名干部负责指导、帮助、监督年级主任开展工作。联挂干部代表学校对本年级负领导责任。联挂干部负责向学校校长和行政办公会汇报年级工作，要仔细贯彻执行学校提出的工作思路、工作目标和工作措施。年级内其他干部要主动支持和帮助年级主任和联挂干部做好年级工作。 年级主任任职条件 1、作风正派，思想健康，听从学校工作支配，顾全大局。 2、遵纪遵守法律，爱校如家，有剧烈的事业心和奉献精神，具备协调、组织实力，对学生有爱心。 3、主动协作各部门工作，关切老师生活，能同全体老师和谐共处，刚好解决老师在工作和生活中存在的困难和问题。 4、专业学问过硬，教学实力较强，主动组织老师开展听课、评课任务，能把握和分析教学规律，为教学质量的提高献计献策。 年级主任人选由年级老师举荐或校长提名，经校行政会探讨后任命。年级主任不能履行岗位职责或者不能胜任工作，经校长办公会探讨后，予以更换。 年级主任职责权限 全面完成年级组三年教化教学目标任务和学校下达的高考中考指标。 1、 有权参与调配班主任及教学人员。 2、 制定符合学校要求及年级实际的本年级管理细则，报学校批准后实施。 3、 制定本年级工作支配，并实行有效措施加以落实，做好工作总结；制定年级活动方案，如中考、高考备考方案、年级分析会方案、年级学生活动方案等。 4、 在课程教学中心指导下，参与做好本年级编班、插班、调班、借读、复读、转学、休学等工作，帮助课程教学中心搞好学籍管理。 5、 负责召集年级老师大会，组织年级重要活动。召开家长会、学生大会和学生座谈会，反馈师生看法。 6、 负责本年级老师师德表现、上岗考勤（主要是下午230考勤）、工作纪律、工作作风等方面的常规检查管理、考核评价及工会小组工作。 7、 负责本年级老师的教学、教研等业务常规组织管理工作，刚好驾驭老师教学进度，反馈教学效果。 8、 抓好本年级学生的德育工作，帮助学校落实管理工作，对违纪违规学生进行教化指责，情节严峻的报学生发展中心按规处理。在学生发展中心领导下对班主任工作进行管理指导和督促检查。 9、 负责本年级组学生平安、操行、学习、卫生、纪律、生活等常规的组织管理和考核评价工作。负责本年级组班主任值日的编排。 10、 帮助后勤服务中心运用、管理好本年级的各种校产，催缴学生费用。整理、保管好本年级的各种资料，并按规定打包发给相关部门。 11、 管理好本年级老师办公室，营造良好的办公室文化；管理好年级内班级内务，营造主动向上的班级文化。 12、 参与年级负责人会议，并刚好汇报一周来本年级组的全部教学及教化动态。 年级组工作考核及奖惩 每学期末，学校依据年级目标完成状况，按教学成果60、常规管理40折算后，依据积分数依次分为A、B、C三等，分别发给年级主任绩效奖金。 每学年学校依据考评积分状况，对管理落实，教化教学状况良好的年级组，在评先、评优、晋职等同等条件下适当优先。 5