年、月、日(新课标三下)

年、月、日新课标三下 年、月、日教材简介 本单元是在学生学习了时、分、秒的根底上，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年月日方面的学问也越来越多的出此时此刻他们的生活和学习中，有了形成较长时间观念的根底。本单元内容包括年月日等时间单位和24时计时法等方面的学问，以及一些简洁的时间计算方法。教学目标1、使学生相识时间单位年、月、日；知道平年、闰年等方面的学问；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 2、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 教学重点时间单位年、月、日和24时计时法。 教学难点计算一天以内经过的时间。 教学关键教学中留意联系实际。提高学生的学习的爱好，使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的根本含义以及相互关系。教学建议1、关注学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中感受时间。2、为学生创设自主建构学问的活动和思索空间。3、重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。课时支配4课时。第一课时教学内容教科书第4649页上的内容。 教学目标使学生相识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的学问，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判定某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的开展。 教学重点时间单位年、月、日计时法。 教学难点计算一年内有多少日。 教学关键教学中留意联系实际。提高学生的学习的爱好，使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的根本含义以及相互关系。 教学过程 一、复习。 口答2小时＝〔 〕分 60秒＝〔 〕分 60分＝〔 〕小时 1星期＝〔 〕天 3分＝〔 〕秒 4星期＝〔 〕天 二、新授。 1、课题相识年、月、日。 提问引入我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位 引入年、月、日，并板书课题。 问谁知道一年有几个月 2、相识年历。 师生拿出预先准备好的年历。 教学生学会看年历，并且指导学生一边视察一边思索，一边回答下列问题 一年有几个月 每个月的天数都一样吗各有几天 哪几个月是31天哪几个月是30天 二月有多少天 分别找出儿童节、元旦、国庆节、老师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。 用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。 3、相识平年和闰年。 问二月有多少天必需是28天吗〔出示几张不同年份的年历〕 使学生明确二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。 指导学生阅读课本第83页有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年的方法 接着。老师讲解经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是355天6小时。 一年以365天计算比拟简便，这样一年少算了大约6小时，四年就少算了大约24小时，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年。又因为4年中大的少算的24小时事实上并不是24小时，假如常年累月也要造成误差，所以遇到整百年一般不闻，必需是4XX年的倍数才是闰年。 用公历年份除以4，能整除的是闰年。如11014、11018、11012年都是闰年。 强调通常每4年中有一个闰年。公历年份中是整百年的，必需是400的倍数，才是闰年。 以下年份中，哪些是平年，哪些是闰年 1605 1840 1902 1944 1955 2101 1976 11017 11014 2400 4、学会记大月与小月的方法。 引导学生回忆，一年中有几个月一个月中最多的有几天最少的有几天还有的月份是多少天 归纳习惯上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。 问有什么好方法能较快地记住各月有多少天 介绍用拳头记忆大月、小月的方法举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。留意八月份要 从数一月份的地方数起。 引导学生小结大月〔31天〕有1、3、5、7、8、10、12，小月〔30天〕有4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。 让学生朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。” 5、学会计算全年天数。 先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天，然后提问是怎么算的，有没有比拟简便的方法。 简便的算法有 〔1〕317＝217〔7个大月〕 304＝120〔4个小月〕 平年217＋120＋28＝365〔天〕 闰年217＋120＋29＝366〔天〕 〔2〕平年3012＋7－2＝365〔天〕闰年3012＋7－1＝366〔天〕 小结平年365天，闰年366天。 三、稳固。完成教科书第83页的“做一做”题目。 第2题做完后让学生看年历验证。〔计算方法是307＝42，商是星期个数。〕 四、小结。师这节课你懂得了什么 请学生参照板书答复。懂得了一年有12个月，学会了看拳头记忆大月小月的方法，还知道判定闰年与平年。 五、作业。做练习十八的第1－5题。 第5题制作日历，提示学生留意了解明年一月一日是星期几，一要从那一天起先写。 其次课时教学内容练习课 教学目的通过练习稳固上节课所学内容，留意学困生的辅导。 教学重难点留意平、润年的判定方法。 教学过程 一、复习 1、归纳时间单位表。 〔1〕老师出示时间单位表。〔未填的〕如下表时间单位年月日时分秒进率12个月大月31天24时60分60秒小月30天平年2月28天闰年2月29天〔2〕提问 ①我们已学过哪些时间单位要求按从大到小的依次讲。 ②一年有几个月每月31日的有哪几个月每月30日的呢 ③平年二月多少日闰年二月呢 ④一日几小时一小时几分一分几秒 〔3〕随着学生的答复，老师把上表填完整。 2、复习闰年平年的判定方法 判定以下年份是平年还是闰年 1230 1338 1978 1979 学生上台板演，集体批改订正错误。 3、3年＝〔 〕个月 120小时＝〔 〕日 让学生独立填空后，指名说说是怎么想的。 二、练习题 1、填空 闰年有〔 〕天，平年有〔 〕天。 19xx年的二月有〔 〕 连线 闰年 平年 1800 1267 1945 1949 1964 2、解决问题 ①小明今年12岁了，但他只过了两个生日，那他是那年诞生的 ②学校的棕榈树是11010年1月1日种下的，那到XX年的1月1日一共长了多少天 ③平年1年有多少天是几个星期零几天 ④中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年 3、完成课本51页 第5 题，第6题、第7题。 第三课时教学内容教科书第52--53页上的内容。 教学目的使学生学会应用24时计时法，能够进展一些简洁的时间问题的计算。 教学重点时间单位24时计时法的应用。 教学关键教学中留意联系实际。提高学生的学习的爱好，使学生初步