平面构成(平面设计入门基础知识)

平面构成 1、总论 2、形态属性 3、形态要素 4、基本型和骨骼属性 5、骨骼关系 6、基本形式 第一章 总论 1、 构成的起源 1919年德国建筑师格罗佩斯创建了全新的“国立魏玛建筑学校”，这就是闻名的“包豪斯”。包豪斯顺应工业社会的发展，致力于纯美术与应用视觉艺术的共性探讨，提倡艺术与技术的统一，建立起现代工业设计的新体系。 “构成”是包豪斯设计基础课程体系中的一门重要课程。 2、 构成的定义 构成将造型要素依据某种规律或法则进行组织，建构志向形态的造型活动。 平面构成在二维平面上将造型要素依据某种规律进行组织，构成志向形态的造型设计基础训练。 3、 平面构成的目的、特点与学习方法 （1） 目的 培育创建力和基础造型实力，为专业设计构思供应方法和途径。 探讨形态、色调、质感、构图、表现力和美感等造型因素，这些因素是其他艺术造型的本质和基础。 （2） 特点 基础性学习设计入门课，对初学设计有重要的专业引导与指导作用。 趋理性将繁杂造型关系还原分解成造型要素，再按肯定法则综合构成。 设计性设计是有目的的造型活动，设计方案必需收到有条件的制约。 实践性体现在课程对材料，工具和工艺的尝试把握以与对现有形态的积累，也有对新形态的发觉与创建。 （3） 学习方法 遵循理论与实践相结合，感性与理性相融会的原则。 努力开拓思路，发挥想象力，丰富构想，培育艺术创建实力。 接受严格系统训练，勤思索，勤动手。 4、 平面构成所用的材料和工具 （1）工具 笔毛笔、钢笔、铅笔、签字笔、马克笔、绘图笔、直线笔、曲线笔、鸭嘴笔等。 绘图仪器直尺、三角尺、曲线板、圆规、分规和小圈圆规与多用小刀、剪刀等工具。 （2）材料 纸张白卡纸、白板织或较光滑的纸张，假如是做肌理还可以用宣纸，毛边纸，水彩纸或质地较粗糙的纸张来达到效果。 颜料通常用瓶装浓缩黑色水粉颜料填色，也可用中华墨汁代替。 5、 平面构成给设计思维带来的思索 平面构成是一种开发潜在创建力的训练方法，其思维途径至少可以给我们带来以下几点思索 （1） 严谨的逻辑思维构成练习中首先确定构成形态的若干基本要素，然后进行分解，组合，排列，这种方法是一种富于理性的，逻辑性很强的思维方法，这样可以避开先入为主的弊病，又便于在众多的方案中优选出最佳方案。 （2） 形象思维与抽象思维在感性相识的基础上，分析造型的意向特性，充分发挥想象力，将千变万化的自然形象转化为抽象的几何形态，寻求它们的共性，使其“异质同化”，同化异质，从而创建出富于想象和具有哲理性的视觉形象。 （3） 它与我们传统几何图案有着质的差别，几何图案是特别有规律的反复中求变更，给人的感受是平面上产生一种规整统一，平面构成突破了平面时空，从多角度，多视觉，多层次等方面去探求变更，从而给我们的设计带来了质的飞跃。 第二章 形态属性 大千世界，林林总总，皆以构成方式存在。大至宇宙星际，小到细胞，原子的结构组合，均以形态构成的结构。 1、 自然形态 自然界中一切未经人为因素变更而存在的现实形态。自然形态无处不在（如山川，树木，虫草，动物等）都有自己存在的形式和外卖。自然界丰富多变，给艺术创作和艺术设计供应了取之不尽的源泉。 2、 抽象形态 抽象形态是对具象形态的高度升华和概括。抽象形态并非是自然形的再现，而是在对宇宙的相识过程中，由感性到理性发展的视觉创建。抽象，作为形态构成的一种观念，它追求“物质的抽象，自然规律的抽象”，那一切科学的抽象，都更深刻，更明确，更完整地反映着自然。 3、 人工形态 人工形态是由人创建出来的现实形态。人工形态的视察和分析，是在人类进化和时代法则的基础上开展的。设计领域中，对人工形态的探讨日益法则，如建筑，服装，工业产品等人类劳动胜利都表达了人的思想和审美需求，人工形态与自然形态有割不断的亲情，大自然是第一位设计师，创建者，就连我们人也是大自然创建出来的杰作。 第三章 形态要素 1、 形态要素一---------点 （1） 点的概念 点表示位置，它既无长度也无宽度，是最小的单位。在平面构成中，点的概念是相对的，它在对比中存在。 （2） 点的形态、性格与心理特征 形态通常我们认为点是圆的，其实这是一种错觉。点作为形象是多种多样的，但仍可分成规则和不规则两类。规则的点指严谨有序的圆点，方点，三角点，不规则的点是指那些自由随意的点。自然界中的任何形态，只要缩小到肯定程度，都能产生不同形态的点。 性格点是视觉的中心，也是力的中心。当画面有一个点时，人们的视线就会集中在这个点上。一个点没有上下左右的连续性和指向性，但是它有点“睛”的作用，并能产生集聚视线的效果。 心理特征1、当同一画面中有两个同样大小的点，并各有位置时，它的张力作用就表现在连接这两个点的视线上，即在视觉心理上产生连续效果。 2、当两个点大小不同时，视线首先会被大的点吸引，但视线会渐渐向小点移去，最终集中在小点上，点越小集聚力越强。 3、当画面中有三个点并在三个方向平均散开时，点的视觉作用就表现为一个三角形，这是一种视觉的心理反映。 （3） 点的错视 错视就是视觉与客观不相一样所产生的现象。由于点的排列位置，色调，明度以与环境条件的变更而产生大小，远近，空间等感觉，当中存在着很多错视现象，运用得好就能事半功倍。 如两个大小一样但色调不同的点，明度或暖色的点有向前的感觉。 由于四周点的大小不同，就使中间两个相同的点产生大小不同的错视感觉。 2、 形态要素二---------线 （1） 线的概念 线是点移动的轨迹。在几何中，线只有位置，长度而不具备宽和厚度。但在平面构成中，线既有长度，也具有宽度和厚度。 （2） 线的形态、性格与心理特征 线是形态特别丰富，可以是直，曲，弯，规格和不规则，还可以徒手绘制。线依据形态可分作两大类 1、 直线直线的心理效果是坚硬，坚韧，明确，单纯，简朴。 2、 曲线几何曲线有椭圆，抛物线，旋窝线等，它的心理效果是规律性强，富有弹性，给 人以理智的欢乐； 自由曲线通常为徒手绘制，显得自由奔放，极富特性。 （3） 线的错视 敏捷地运用线的错视，可以使画面产生意想不到的效果，但需须要的调整和限制，避开产生杂乱。 1、 直线在不同附加物的影响下，呈弧线状。 2、 同等长度的两条线条，由于它们两端不同，感觉长短不同。 3、 形态要素三---------面 （1） 面的概念 1、 面是线的移动排列直至终止 2、 面是浓密有致的点 面有长度，阔度但无厚度，有位置与方向性。 （2） 面的形态、性格与心理特征 1、 几何形态 方形，长方形，菱形圆形等规则整齐，具有简洁，明确，安定，秩序之美。 2、 自由形态 由不规则的形而构成的。自由形的面变更多样，潇洒自由，轻松欢