对学生思想道德教育书面总结

对学生思想道德教化书面总结 观山学校 刘璐路 现阶段我国科学技术不断进步，生活节奏日益加快，人际关系越来越困难，一些不良思想走进了校内，波及到了学生。拜金主义、享乐主义、暴力主义等在学校扩散，学生的品德日益下降实在令人担忧。面对这样的现实，我们老师要充分相识到学生思想道德建设的重要性和紧迫感，在工作中不仅要传授学问，更重要的是育人。那么，如何对小学生进行思想道德教化呢我认为可以从以下几方面入手 一、抓住对学生进行思想道德教化的时机 抓住教化学生的“时机”，就是要求老师要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教化。 如把握住新学期起先这个起点，对学生进行思想教化。新学期一起先，学生都有一种剧烈的新感受，加之内心潜藏的自尊心的催化作用，这时总是暗暗提示自己要干出个新样子来。在这个时候对学生进行激发激励，会使学生干劲倍增，进取心十足。开学第一课，我先对上学期班级和个人取得的成果进行总结回顾，激起同学们的自信念，然后定出新学期班内学习、纪律、卫生各方面新的目标，并让学生说说自己打算怎样努力，在哪一方面争当小标兵，怎样为班级争光。学生确立目标之后，留意赐予热忱的激励，表达自己对学生的信任以及美妙的愿望，为学生增加动力，让新学期的第一节课成为点燃学生新学期学习希望的火种 二、找准思想道德教化的位置，把它放在教化的首位 思想道德教化在学生成长的道路上，占有特别重要的位置。教化家史霞说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危急品。”充分体现了思想道德教化的重要性。因此，学校必需把思想道德教化摆在教化工作的首位，把它作为主导。坚持以人为本，依据小学生年龄特点、认知规律、情感因素，构建良好的校内文化氛围，充分挖掘和整合各学科教材德育教化内容，使思想道德教化渗透到教化的各个方面，使其无处不有，无时不在。切实做好学校思想道德教化工作，最大限度、最大效率地提高学生思想道德品质，使学生成为“有道德”的“人”。 三、优化思品课的教学，对学生进行思想政治教化 所谓优化，是指老师在社会及法治课上要能有效地激发学生的爱好，调动学生主动性，提高教学效果，达到知行统一的教学目的。 （一）少灌输，多体验 水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。在课堂教学中我们每个环节设计，唯有尽最大可能地让学生历经心灵碰撞，获得真情体验，才能使他们的灵魂得到浸润，情感得到升华；做人的真谛才能悠闲心会、澄明敞亮、深深悟得；道德的法则也才能会在孩子们的内心牢牢地筑起。 （二）少教条，多内省 品德课堂教学不是造就学生的思想，不是拷贝学生的思想，而是引导学生从课堂中吸取养分，吸取养分，从而不断感悟，不断内省，收获属于自己的思想成果。用师爱进行爱的教化还包含着让学生理解爱、学会爱，懂得知恩图报。假如学生能够感恩于赐予他们爱的家长、老师、集体和祖国，感恩于他们拥有的美妙生活和哺育他们心灵的中华民族的文化，就能产生一种责任感，就能专心灵去反思，多一些“责人之心责己，恕己之心恕人”。 （三）加强行为规范的教化，使学生养成良好的行为习惯 古今中外的思想家、教化家都特殊重视少年儿童良好习惯的培育。孔子说“少成若天性，习惯如自然。”印度闻名哲学家菩德曼说“播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个特性，播种一个特性，你会收获一个命运。”由此可见，习惯对一个人的成长是特别重要的。可是习惯又是多个方面的，习惯体现在一句话、一个动作、甚至是一个眼神中。由于小学生年龄小，学习、运动、劳动、生活等随意性强、自我约束力差，明辨是非的实力不强。他们无论是在学习，还是在其它方面，往往凭爱好。因此，作为老师，首先应向他们明确提出要求，并利用班会等时间逐项讲清晰，让学生明白哪些是良好的习惯，懂得该怎么做才能养成这些良好的习惯。 （四）坚持示范性对学生进行思想政治教化。 所谓示范性，是指老师在对学生进行教化中，要身体力行，成为学生的模范和表率。“榜样的力气是无穷的”，我们要为孩子竖起榜样，以自己美妙的心灵和言行影响孩子们的身心朝着美妙的方向发展。如我们在教室地面上捡起一片碎纸；细心地为学生整理学习用品；当有的孩子生病时关切的问候一声；哪怕是“你真棒”这样简洁的三个字，点点滴滴，让学生切身感受到我们的一言一行,从而对他们起到潜移默化的作用。 （五）、用师爱进行爱的教化。 我们每一位老师首先要博爱，即爱全部的学生，不管其家境如何，也不管学生是聪慧的还是迟滞的，老师要把自己真诚的爱洒向每一位学生的心田。特殊是后进生更须要爱，2015年我班有个学生胡兴雨在第一学期期中考试两门课程都没有及格，我觉得她是一位比较笨的学生，后来经过反思，我感觉这个成果也有我的责任，是我对她的爱不够，对她的关注不够。后半学期我一有时间，就为她分析她的不足，为她制定学习安排，也让其他同学多帮助她，期末考试，她的两门成果都有了很大的进步。她感到特别快乐，自信念有了很大提高，也对我充溢感谢。在其次年叶集区开展的“老师您好，我的好老师”中小学生主题征文评比活动中，她荣获了二等奖。其次要爱得深刻，要去呵护学生的心灵，焕发学生生命的活力。 以上是我对小学思想政治教化的几点看法和体会，在教化工作中，单一的方法是难以达到教化目的的，它们必需相互补充、协作，以指导思想政治教化工作，实现教化目的。而且在实际问题的解决中，我们还要不断地探究新的方法，总结好的阅历，把学生思想政治教化工作推向前进。 2018.10.15 4 / 4