对班级的总结报告

对班级的总结报告 班级是学生成长的重要环境，是一个微型的社会，学生通过班级中的学习和交往活动活动获得社会性的开展。今日我给大家带来了对班级的总结报告，盼望对大家有所帮助。对班级的总结报告篇一 在班级阅读方面，我主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读日有所诵为主，阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些依据学校工作筹划，还有一局部是班级自主筹划。学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的学问，丰富了情感体验，还造就了对阅读的爱好。 一、课堂教学力求扎实有效，激发学生的爱好。 1-2年级时的日有所诵精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小挚友们游戏时的歌谣;有的是一些简洁的绕口令，充溢趣味性。因此在指导学生朗读日有所诵时，也是依据具体内容接受不同的方法，让学生在快乐朗读的根底上到达长时记忆。三年级的日有所诵难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于泰戈尔诗集，所以在朗读的根底上让学生学会依据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。 学校的图书馆为班级的阅读课供应了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的爱好还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识字量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文字相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少爱好，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带着让孩子渐渐对阅读产生爱好。 二、阅读活动常常化、多样化，强化班级阅读气氛。 午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读，对于不宠爱读书的孩子，将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读书。 图书引荐是班级的一项重点工作，对于别人引荐的图书，更能引起他们的新颖心。引荐图书以在班级展示和沟通为主要方式。 结合学校的阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质方面的，还通过班级阅读活动让学生在精神和心理上感受到阅读的重要性以及阅读带给我们的快乐。对班级的总结报告篇二 在班级阅读方面，我主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读日有所诵为主，阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些依据学校工作筹划，还有一局部是班级自主筹划。学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的学问，丰富了情感体验，还造就了对阅读的爱好。 一、课堂教学力求扎实有效，激发学生的爱好。 1-2年级时的日有所诵精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小挚友们游戏时的歌谣;有的是一些简洁的绕口令，充溢趣味性。因此在指导学生朗读日有所诵时，也是依据具体内容接受不同的方法，让学生在快乐朗读的根底上到达长时记忆。三年级的日有所诵难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于泰戈尔诗集，所以在朗读的根底上让学生学会依据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。 学校的图书馆为班级的阅读课供应了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的爱好还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识字量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文字相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少爱好，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带着让孩子渐渐对阅读产生爱好。 二、阅读活动常常化、多样化，强化班级阅读气氛。 午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读，对于不宠爱读书的孩子，将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读书。 图书引荐是班级的一项重点工作，对于别人引荐的图书，更能引起他们的新颖心。引荐图书以在班级展示和沟通为主要方式。 结合学校的阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质方面的，还通过班级阅读活动让学生在精神和心理上感受到阅读的重要性以及阅读带给我们的快乐。对班级的总结报告篇三 旅院信管应校青协的要求，于3月9日在3a06召开了雷锋精神，永放光线的主题班会，这次班会除了信管班的全体同学出席外，还邀请了罗辅导员以及班主任金。这次班会首先在教室开展了以雷锋精神，永放光线的主题班会。首先由两名同学为我们共享了两篇美文，然后全班一起唱了学习雷锋好典范，气氛特别高涨，这便可以表达出我信管的凝合力。随后罗辅导员便总结了上学期的学习状况及平常表现，也表达出了这学期对我们14信管的期望。同时强调了平安问题。 众所周知，3月是雷锋月，所以学习雷锋是每个合格高校生该做的事。雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为根本内涵的、在实践中不断丰富和开展着的革命精神，其实质和核心是一心一意为人民效劳，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周把雷锋精神全面而精辟地概括为爱憎清晰的阶级立场、言行相同的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志。XX年3月11日，出席十二届全国人大二次会议解放军代表团全体会议，接见局部基层代表。他对某工兵团雷锋连指导员谢正谊说雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动表达。你们要做雷锋精神的种子，把雷锋精神播送在祖国大地上。 雷锋精神表达了一种向上的人生姿态。纵观雷锋短暂的一生，他始终具有一种踊跃主动的生活看法，对新中国、新生活充溢无限酷爱和奇妙向往，始终以饱满的热忱和足够的干劲投入到工作、学习之中去。当前，全面建立小康社会、建立和谐社会须要发扬雷锋精神，须要学习雷锋这种乐观向上，踊跃作为的人生姿态。在工作上向上，发扬忠于职守的敬业精神，今日的螺丝钉精神表达着听从性与选择性的统一，一个人只有将个体选择与国家和人民的须要结合起来，才能实现自我价值与社会价值的统一;在学习上向上，发扬刻苦钻研的钉子精神，当今世界经济全球化趋势日益明显，综合国力的竞争，归根结底表达在科技进步和劳动者素养的提高上。党的xx大也提出，要建立全面学习、终身学习的学习型社会。所以，我们应当像雷锋那样，发扬学而不厌，锲而不舍的钉子精神，紧跟时代步伐，发奋学习，永不懈怠。努力学习政治理论和业务学问，借鉴和吸取国内外优秀文化成果，不断完善和更新学问构造体系，自觉提高自身的综合素养和创新实力;在生活上向上，发扬艰辛奋斗的创业精神，今日我们提倡艰辛奋斗，是要反对那种大手大脚、铺张奢侈的奢侈之风，尤其要反对凭借手中权力，挥霍奢侈国家资源的腐败之风。要在全社会倡议富国富民的科技创业、产业创业、效劳创业等新时代的创业精神，形成踊跃进取、奋勉图强的良好社会气氛。 然后随后我们又在教学楼下的大榕树下由班主任金爷给我们开展了以阳光普照，豁然开朗;信管，剑胆琴心为主题的班会。金爷又与我们共享了许多学问，从雷锋精神延长到儒家文化，提升了大家对学问思索的高度，随后又给大家共享了我们专业的前景，在意片祥和的气氛中完毕了我们这次快乐及令人难忘的班会，最终金爷由和一些同学合影，然后返回海甸，这次班会的确让大家收获更多，盼望以后召开的班会会精彩。对班级的总结报告篇四