冀人版五年级科学下册巧妙的用力4斜坡的科学教案19

4.斜坡的科学教学设计 教学目标 一、知识与技能 通过本课教学，要求学生知道简单机械一一斜面的作 用，以及斜面在实际中的应用。 培养学生的实验能力一一会做说明斜面有省力作用的 实验。 三、情感态度与价值观 愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。 教学重点 指导学生研究斜面的作用。 教学难点 了解斜面在生活中的应用 教学准备 斜面工具、小车、条形测力计、多媒体课件、木尺等。 教学过程 、导入 谈话要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有不同的 方法，其中有一种既简单又省力的方法，是从地面到车厢斜 着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板， 当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬 运物体时，它就成为一种简单的机械一一斜面。（板书课题 斜坡的科学） 石开审钊面的作田 1、讨论一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜 面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用 2、感受把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜 面和不利用斜面由什么不同。 3、分析斜面的工作图，提出自己的猜想 （1）重物被抬高的高度是否相同 （2）重物被抬高时所走的距离是否相同 （3）重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物 体 我们小组的猜想是 4、设计实验方案，分小组开展实验。（学习测力计的调 节方法，竖直放置，调零） ① 把木块立在桌上，将木板（光滑面朝上）的一头支在 桌面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面。 ② 每组小车用测力计把它提起，观察用多少力 ③ 把小车放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面向上 滚动，速度要慢、匀，观察用多少力 ④ 及时记录好有关数据（书本15页实验表格内）。 5、分析整理。 6、汇报交流实验结果。 将实验结果记录在下表内 0 重物被抬高 的高度 （厘米） 重物被移动 的距离 （厘米） 移动重物所 需要的力 （牛） 7. 比一比，固定高度，谁提高小车的力更小，可以利 用身边的物体去做实验。 二、才巴斜面“卷‘‘起来 1、照图做一做，看看斜面卷起来会变成什么样子 2、讨论交流 （1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同有什 么不同 （2）卷起来的斜面由什么优点 3、画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅 笔上，看看它们有什么不同 4、交流本组的发现。 四 斜面的应用 1、多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例，学生分 析。 2、说一说，你还知道哪些生活中应用斜面的实例 板书设计 4.斜坡的科学 斜面有 作用 同一高度，斜坡越长越省力。