冀教版四年级英语上册教案Lesson14

Lessonl4 Near and far 教学设计 年级 四年级学科英语主备教师1 复备教师 课题 Lessonl4 Near and far 课型 新授 教材分析 本节课主要是使学生通过练习复习句子Is it far from here No, it s near复习所学过的时同时学生能够模仿课文对话，能练习怎么问路。 2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何寻求帮助的表达 法 学情分析 本节课始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生 端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯 教学目标 知识目标；1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇near far from, th 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构---is neariefarfrom 情感目标;学生能听懂、会说下列句子Is it far from here No, it，s near 能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。 教学重点难 点分析 教学重点1.词汇near, far from 2,句型 Is it far from here No, it s near. 教学难点熟练运用所学句型进行交际交流。 教学策略分 析 使学生进 生学会学 对学生阅 一步提高学生的自学能力，培养学生写摘录笔记的习惯。培养学 习英语的策略、方法并形成习惯。加强朗读的指导与检查，加大 读和写作的指导。 课前准备 教师 多媒体课件，PPT 学生 预习课文 教学活动过程设计（第课时） 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 1. Greetings Greetings and review How are you What day is today Whereisthe _（在教室里摆 放不同的物品，让学生回 答并指出来 师生对话。生生对话 对话引入，集中学生的注 意力 2. New concept II. New Concept 1. Near or far Introduce watch 根据老师的提问，积极回答 问题，完成对话 新授环节主要采用对话 形式，集中学生的注意力 the video, where is Li Ming Picture 1 Li Ming is big. He is near the school. Picture 2 Li Ming is small. He is far from the school. Try to read them Near, year, hear, dear, Far, car, farm, card, dark Watch again, follow to read. Practice教师先 利想教室里的物品进行 演示This is near. That is far. It is far from the 然后利用图片进行 询问Is the near/far Yes / No, it s 2. Is the library far from here Introduce Look at the pictures Where is Li Ming What does he want to do Watch the video, try to find the answers. Li Ming wants to go to the library. Miss 出示幻灯图片，学生根据图 片提问并回答问题。 积极利用多媒体的教学 手段，丰富课堂效果 3. rcises 4. Homework Zhang helps him. Watch again, follow to read. Practice先师生 分角色读课文，然后生生 分角色读课文。 Pair work每组发 不同地点的图片，如 classroom, library, school, playground, home,学生利用所学句型 进行对话练习。 S1 Excuse me, where is the Is it far from here S2 No, it s near. / Yes, it s far from here. Let me help you. This way, please. Here it is. SI Thanks. S2 You re welcome. 3. Let s do it Pair work Where is the Is it far from the No, it s near the Yes, it s far from the Activity book. 1. What do we learn 鼓励学生带着liming 和teacher的感情色彩 试读句子） 每个环节都重视对学生 口语的练习 from this lesson 2. Do you have any questions 3. homework Read the text. Talk about with your friends. 板书设计 板书设计 Lesson 14 Near and Far The is near. The is far from the. Is it far from here No, it s near. Yes, it s far from here. 教学反思 在句型方面，我主要采用了同桌对话表演的方式来操练句型，然后在 后面的Draw andtalk 活动中进行提升。由于时间关系，最后面 的活动有点匆忙，应该多让几组同学进行展示对话，因为这个才是意义性 操练，给学生能够留出了发挥的空间，自己组织语言进行真实的交际。以 后我要多给学生创设情境，让他们在真实的情境中运用语言