冀教版五年级上册英语教案Lesson13

Lesson 13 Beijing is Great教学设计 年级 五年级1学科 英语1主备教师1 复备教师 课题 Lesson 13 Beijing is Great 课型 新授 教材分析 本课是冀教版教材第五册Lesson 13 Beijing Is Great。本单元将 要讲述Li Ming、Jenny和Danny到北京旅行的故事。在本课中，Li Ming 计划去北京旅行并邀请Jenny和Danny 一起去。要求学生能就旅行进行 对话和用英语介绍北京。 学情分析 五年级是小学英语学习的高年级阶段，知识更多更难，教师要 努力在灵活多样生动有趣的基础上让学生扎实掌握知识，从而提 高他们的英语综合素质 教学目标 知识和技能目标 1. 能听懂会说北京一些著名景点的单词。 2, 能用This is, there is/are, It is句型来介绍，并能形成作 文。 情感态度目标 使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨论来激 发学生的学习兴趣与合作意愿。 学习策略目标 通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维能力，形成互助学习 的模式。 教学重点难点 分析 学生能够用句型This is, there is/are, It is句型来介绍。 在老师的帮助下能够写一些赞美景点的句子。 教学策略分析 本节课教学方法主要采用情景教学法，学生的学习方法为小组合作法 课前准备 教师 多媒体 学生 预习课文 教学活动过程设计（第课时） 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Stepl. Warming up. T Hello, boys and girls. How are you today Did you have a good summer holiday Yes. 简短的问候，与学生 沟通，并尽快进入到 英语学习的氛围中。 然后教师将学生分成 两组来进行比赛，吸 引了学生的注意力。 Step 2. New Concepts 1. Review. T Can you say some interesting places you know 2. New concepts T Good job, this is a map of China. Do you know where is the capital city of China Let s have a look Show a little 在复习环节，教师设 计了用图片来复习上 一单元的所学内容， 为这节课的学习做了 铺垫。 movieof Beijing. Then tell me what can you see in this movie Eg There is/are・・・in Beijing. T Yes. There are many interesting places in Beijing. It is great. Today Li Ming wants to go to Beijing. Let s follow him, Okay 1 Show a short movie of the Palace Museum. This is the Palace Museum.Itis beautiful. 2 Show some picturesof Tian anmen Square. Where is it So Tian anmen Square is very . 3 Show some pictures of the Great Wall. This is the Great Wall. It is very 4拓展Show some pictures of other famous places. Step3. Presentation. 1. Pair work Introduce the places to your friend. eg This is. It is beautifulfamous long great 2. Group work ask and write Ask and answer the questions one by one in groups. Then fill in the blanks. 3. Listen to the tape and then answer the questions. 在这个环节，教师采 用了观看视频短片、 欣赏图片的方式来直 接引入本课的新授内 容。而后进行拓展链 接。 大组活动先问答再将 问题汇总，最后形成 一篇作文。这是对学 生知识的检测。体现 了同学之间相互合 a. Li Ming loves to b. He wants histo come. c. There are many in Beijing. d. Beijing is the capitalof China. 作、相互配合的精神， 不但增加了学习的趣 味性，而且在练的过 程中培养了英语思维 及互助学习模式。 Step4. Summary. Watch a little movie and then ask students to summary How do you feel about the short movie What should we do 在情景中运用所学的 知识，来介绍你喜欢 的景点给你的朋友。 为接下来的学生活动 做铺垫。 Step5. Homework. 最后的小电影，让学 生联系实际，说一说 应该怎么样来保护我 们的文物古迹。 板书设计 板书设计 the Palace Museum It is beautiful. Tian anmen Square It is very famous. the Great WallIt is very long. 教学反思 本课我围绕着北京这个主题设定了两个目标。第一个目标是学生听懂会 说北京一些著名景点的单词，学生基本达到了这个目标，有的甚至超出 了我的预想。第二个目标是关于句型，这个句型在以前也涉及过，所以 大部分学生都能够掌握句型。这节课更是加深了学生对形容词的应用， 并能形成一篇小的作文。另外，对于基础较差的学生我也加大了练习力 O 不足之处由于时间关系，在某些环节中我留给学生展示的时间较 少。由于学生的学习程度不同，在设定活动时，我考虑得不够深入，下 次上课，我一定会取长补短，提高自己的教学水平。 总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生， 让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学 生的语言综合运用能力，同时注重让学生手脑并用，并恰当运用小组合 作形式，有效地培养了