冀教版小学二年级下册语文《柳笛和榆钱》教案

冀教版小学二年级下册语文柳笛和榆钱 教案 篇一 1. 指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课 文，了解文章“通过对童年趣事的描写，热爱家乡生活的美 好的情感，”培养对美好生活的热爱，对家乡无比眷恋的真 挚感情。 2. 引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言, 增强语感。 3. 本课要求会认的字有“榆、沐、浴、呈、奉、混、 弊，，9个生字，理解“沐浴、呈现、奉献、浸润、披散、齐整、 浑厚、晶莹、混合”等词语。 教学过程 一、激情导入 在同学预先准备的基础上，让大家围绕“温馨家园的美 丽童年”的话题交流一下自己感受最深的事，教师简单小结, 导入新课，请同学们看看在北方农村作者的童年生活和他的 家乡是怎样的，走进文本，和作者一起去分享他的童年生活 的快乐。 二、朗读课文，整体感知 1. “我”的故乡有怎样的风光 “我”的童年有哪些趣事 2. 课文表达了 “我”什么样的感情 三、默读课文，质疑互动 教师引导学生针对文章中的字、词、句和文章提出问题, 在自主、合作、探究的学习活动中尝试自己解决问题并交流 学习的方法。文章的事件和情感学生一般都能把握，但深入 的体味还要教师巧妙的引导。注意学生对语言的感悟学习。 如文章中很多动词用得传神，要让学生学习体会， “探” “绿” “找”等，在语言环境中品味，提高语言感悟 能力。 四、朗读课文，以情会文 理解文章思想感情的前提下再朗读课文，读出作者对春 天的热爱、故乡的热爱、童年的热爱、因文感情，因情见意, 因意生情，使学生受到到美好情感的感染。反复朗读或默读 课文。 五、多元评价 1. 认读生字、词语卡片。 2. 积累词语，填写词语花篮，互相交流。 3. 读读自己喜欢的句子或段落，说说原因。 篇二 1、会认“榆、沐、拧、略、呈、奉、混、蔽” 9个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，了解北方农村儿童欢快的生活。 4、感受童年生活的幸福和快乐。 【教学方法】三勤四环节 【重点难点】 了解北方农村儿童欢快的生活，感受童年的快乐。 【教具准备】 生字卡片和多媒体。 【教学时间】 一课时。 【教学流程】 一、定向诱导 （一）同学们，我们虽然都生活在北方，但大多的时间 都呆在城市里，很少有机会亲近大自然吧今天，老师要带 大家到农村去，看看那儿的小朋友们平日里，都进行哪些有 趣的活动。 2. 揭示课题，板书。 3. 让学生说说看到题目后想知道些什么，教师归纳。 A. 柳笛是怎样制作出来的有什么用 B. 榆钱是什么样子的味道怎样 （二）出示【学习目标】 1、多媒体展示【学习目标】 （1）、会认“榆、沐、拧、略、呈、奉、混、蔽” 9个 生字。 （2）、有感情地朗读课文。 （3）、读懂课文内容，了解北方农村儿童欢快的生活 （4）、感受童年生活的幸福和快乐。 2、让学生读目标，了解学习要点。 二、自主-探究 根据提纲默读课文，边读、边想、边画、边查（做到不 动笔墨不读书） （一）出示自学提纲 （1）、标出自然段，画出不认识的字，借助拼音或查字 典解决。 （2）、柳笛是怎样制作出来的有什么用 （3）、榆钱是什么样子的味道怎样 （4）、柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐找 出文中具体的语句感悟，体会童年生活的快乐和幸福。 （二）学生根据提纲自主学习。 （三）展示交流，分享快乐。 （1）、注首 榆树 沐浴拧一拧省略呈现奉献混合遮蔽 （2）、反馈 春天，我们折下管柳笛就温润地呈现在手 中。 A、找出描写做柳笛动作的词语，读一读。让学生亲自 动手做。 B、从做的过程你感悟到什么（做柳笛的快乐） C、自由读，指名读。同时指导学生读出快乐。 作用吹。找同学来试吹。感受吹柳笛带来的欢乐。引 导学生理解作者童年吹柳笛的快乐。并指导朗读。 A、愿怎么吹就怎么吹 B、吹出的音色各不相同 C、我们的样子 （3）、反馈它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹 的玉荚。 （出示榆钱图片），感受榆钱的美。 （出示学生摘榆钱的图片）让学生感受摘榆钱的快乐和 榆钱的美味。 味道折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美 妙第一片尝到土地的芬芳。 师朗读，学生（闭上眼睛感受榆钱的美味。） 三、讨论解疑 1、春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有 本事把这歌声找出来。 A、（理解春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在 柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听 到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子 聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。） B、指导学生朗读这段话，感受这份情感。 2、为什么开头写柳树、榆树的样子与做柳笛、吹柳笛、 吃榆钱有什么联系 学生讨论理解“组材方法”总一一分 四、反馈总结 1、总结全文 作者用细腻的笔调描写了童年、和 的快乐，表现了作者对 的热爱和对 的向往。 口语交际 说一说你记忆中春天里还有哪些植物也能够带给你快乐 吗 【板书设计】 柳笛和榆钱 柳笛吹 榆钱吃对故乡的热爱和童年快乐生活的向往 孩子乐 【作业设计】 1. 朗读课文。 2. 以日记的形式记录童年里发生的一件快乐的事。 篇三 1. 指导学生读懂课文内容，了解北方农村儿童欢快的生 活。 2. 有感情地朗读课文。 3. 会认“榆、沐”等生字。 4. 让学生感受童年生活的无比幸福和快乐。 【重点难点】 了解北方农村儿童欢快的生活，感受童年的快乐。 【教具准备】 挂图及生字卡片。 【教学时间】 一课时。 【教学流程】 一、谈话引趣，读题质疑 1. 师述同学们，你们大多的时间都呆在城市里，很少 有机会亲近大自然吧今天，老师要带大家到北方的农村去, 看看那儿的小朋友们平日里，都进行哪些有趣的活动。 2. 揭示课题，板书。 3. 让学生说说看到题目后想知道些什么，教师归纳。 A. 柳笛是怎样制作出来的有什么用 B. 榆钱是什么样子的味道怎样 二、初读课文，整体感知 1. 借助拼音读准生字，读通课文。 2. 同桌互读生字，教师巡视检查。 3. 自由读课文，了解课文内容。 4. 指名回答，教师点拨。 （课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛 和尝榆钱的欢乐情景。） 三、细读课文，理解感悟 1. 出示问题，明确要求。 A. 柳笛是怎样制作出来的有什么用 B. 榆钱是什么样子的味道怎样 C. 柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐 D. 把自己喜欢的文段多读几遍，再与同学说说自己的体 会。 2. 默读课文，思考问题。 3. 小组讨论，互相解难。 4. 全班汇报，教师随机指导。 5. 朗读课文，感受快乐。 四、总结全文，升华情感 师述同学们，你们的童年是幸福的，它充满阳光，快 乐无比。好好珍惜童年时光，认真学习，茁壮成长吧 五、作业 1. 朗读