写人作文写作方法指导：写老师

写人作文写作方法指导写老师 悦考网ykwl8 写人作文写作方法指导写老师 一、写老师的作文类型 1. 描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点； 2. 通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质； 3. 通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。 二、写老师的参考题目 1. 我的老师 2. 我的老师是什么样子的 3. 我的启蒙老师 4. 我的第一位老师 5. 感谢您，老师 6. 夸夸我们的班主任 7. 我最尊敬的一位老师 8. 老师笑了 9. 某某老师二三事 10. 师生情深 11. 师恩难忘 12. 老师，您还记得吗 13. 老师，请相信我 二、写老师的参考开头 1. 我的老师的两种开头 第一种开头我最最难忘的，是我小学二年级时的王进老师。 第二种开头我在上二年级的时候，教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我 可喜欢上她的课了。 2. 我的老师是什么样子的的三种开头 第一种开头我的语文老师是个很年轻的老师，他的个子不高不矮，皮肤不黑不白，戴 着一副眼镜，走路时手里总是要带着一本书，一看就知道是个很有学问的人。 第二种开头我的数学老师长得可漂亮啦，同学们议论时都说她像电影明星巩俐。 第三种开头在我的老师当中，美术老师王老师应该说是最有特点的一个人了。 3. 我的启蒙老师的三种开头 第一种开头我的启蒙老师是我的妈妈，是她教给了我最基本的知识，扶我走上了学习 的大道。 第二种开头启蒙老师是人的第一位老师，他永远使人难忘。 第三种开头我的启蒙老师是谁呢她就是我亲爱的外婆。 4. 我的第一位老师的两种开头 第一种开头要说起我的第一位老师，那要算是幼儿园的周老师。第二种开头姓王名 芳，善耕小学一年级的语文老师她，就是我的第一位老师。悦考网ykwl8悦考网 ykwl8 5. 感谢您，老师的三种开头 第一种开头这件事发生在三年前，但我现在一想起就会不由得在心里轻轻地说一句 “感谢您，老师” 第二种开头石老师是我的语文老师，她曾经在我遇到困难的时候，热情地帮助过我， 直到现在我仍在心中深深地感谢着她。 第三种开头那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息。可是我多想去学校，多想和 同学们在一起呀这一天，班主任石老师来看我。 6. 夸夸我们的班主任的两种开头 第一种开头我们的班主任姓李，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。 第二种开头我的班主任是李老师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就知道 是位精干而有魄力的人。 7. 我最尊敬的一位老师的两种开头 第一种开头杨老师热爱学生，从来也不责骂我们，他是我最尊敬的一位老师。 第二种开头在我们班级里，有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年老师，她就是我最 尊敬的老师一杨老师。 8. 老师笑了的两种开头 第一种开头董老师张开了嘴巴，她的嘴角像月亮一样变得弯弯的。她开心地笑了 第二种开头一开学，董老师就找我，让我做好准备参加区里的数学竞赛。他对我说 “你的数学基础扎实，这次很有希望 ”可我的心里却慌得很，一点没底。 9. 某某老师二三事的两种开头 第一种开头要说起我们班的江老师，她的故事可多啦 第二种开头宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的江老师 的肖像。他已经教了我们三年了，在这三年中，有多少事情值得我们回忆啊 10. 老师，您还记得吗的两种开头 第一种开头陈老师，您还记得吗那一年，您教我们美术，我是班级里画画画得最不 认真的一个学生。 第二种开头陈老师，不知道您还记不记得，在三年前，一个学生曾经惹得您掉下了伤 心的眼泪。 四、写老师的参考词句 循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/ 兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神 1. 老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。 2. 同学们完全被她的讲课吸引住了，随看她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞 扬，时而频频点头，时而低头含笑。 3. 她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。 4. 她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。 悦考网ykwl8悦考网ykwl8 5. 老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。 6. 他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目 光。 7. 新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑 痣。 8. 她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使 得她木来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。 9. 王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜， 瘦而高挺的身材，衣看总是那么整洁得体。 10. 年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细 气的，像是在哄孩子。 11. 门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡 的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。 12. 吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。 五、写老师的参考段落 1. 您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相 碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌，那个调皮鬼 还“嘿嘿,，笑了两下。我的心沉下去了，我的头垂下来了。（小作者很会写文章，最后 一句话写得形象生动，让人一看就知道“我”当时心里不好受了。） 2. 有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得明辛嘻啪啪”地响， 同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛 烈地怒吼看，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了 黑沉沉的天空，接看是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声 惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温和地问“海平，你怎么了，为什么哭 呀”我回答说“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说“来，我送你回 家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。 （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。） 3. 刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。我们都敬畏地 站在一边，一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，好像在说“你们是 多么胡涂啊” （用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子，使人难忘。沙沙的叶声也烘托了我们内 心的害怕和愧疚。） 4. 我将要到广州上学，吕老师知道我爱好集邮，临行时，送给我一本精美的集邮册，上 写“南北千里共进步。赠我的朋友韩磊。”朋友，多么朴实无华的语言。“老师一 一朋友”，每当我看到这里，心中就激动万分。 （面对这样平易近人的老师，哪位学生能