利用远程教育资源全面提高教学质量

利用远程教育资源全面提高教学质量 远程教育先进集体单行材料 近年来，合阳县百良镇中学在国家实施的农村中小学现 代远程教育工程中，加强了对现代远程教育工作的管理和现 代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学 进行有机整合，有力地促进了学校教学质量的显著提高。现 就该校的做法概括如下 一、认识明确，加强了对远程教育工作的管理 依托农村中小学现代远程教育工程的实施，教师可以从 远程教育中快速地获取许多优质的教育资源，随着培训活动 的开展和不断深入，学校领导和全体教师充分认识到利用 现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，特别 是对于地处偏远的农村学校来说，运用远程教育资源，可以 迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思 想，可以学到许多优秀教师的教学方法，可以让农村孩子们 的视野从大山、沟岭、田野延伸到祖国的大江南北。同时， 促进教学质量的提高。 为了提高远程教育资源的传播和教学的功能，学校成立 了以校长为组长的远程教育工作实施领导小组，制定了百良 镇中学现代远程教育发展规划，保证远程教育经费的投入。 学校成立了有教导处、后勤处和骨干教师参加的远程教育工 作组，负责落实远程教育具体措施，负责远程教育教师培训 和教学管理工作。学校还配备了一名专职远程教育资源管理 人员，一方面负责远程教育节目资源的接收、浏览、下载和 整理工作，并严格执行收录、编目、借用、归还制度；另一 方面负责学校资源库的管理，对学校资源库进行及时维护和 更新，以满足广大师生的使用。管理中，该校还制定了远程 教育资源管理和使用的各种制度。将远程教育工作纳入学校 教学管理和教师考核的考评范围。学校制定了网络教室管 理制度、多媒体教室使用管理制度、校园广播室制 度、管理员操作职责、设备损坏赔偿制度等。教 导处在定期检查和平时抽查中重点检查远程教育应用情况 等。由于该校认识明确，管理到位，远程教育资源应用良好。 二、加大投入，抓好资源建设 1、设备设施和软件资料今年来，百良镇中学用于远 程教育资源建设的经费投入达20多万元。近两年该校新建 成了多媒体教室（配有投影机、视频展示台、多媒体计算机、 多功能控制切换台、电动银幕、音响设备等），计算机网络 教室，并接入互联网。在确保硬件投入的同时，学校还相当 重视软件建设，购置了资源平台软件和大量的有关教学质量 的电子音像资料，供教师选择使用，进行加工。教师经常利 用远程教育资源辅助教学，使该校常规课堂教学活动变得更 加丰富多彩，形式多样，极大地提高了教学效益。 2、组织学校骨干技术力量进行学校资源库建设。现代 远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘， 师资培训、学科教学等；有卫星数字、视频资源 即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等；由远教IP 接收系统接收的资源。为此，该校要求远程教育工作组具体 负责校本资源库的建设。一是将现有资源分门类进行整理、 登记、建卡，二是建立学校学习资源中心平台。为老师开展 多媒体、网络教学和学习、制作课件提供方便。 三、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力 有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还 在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。该校为了提高 教师的信息技术水平，制定修改了校本培训计划，从培训内 容、形式到时间落实都有具体规定，把每周三确定为校本教 研日，鼓励教师进行多媒体教室进行学习。该校选派了 20 余名中青年老师去西安、渭南等地参加信息技术和远程教育 培训。在人员分组安排上按年龄结构分为45岁以上教师组 进行培训。在技术要求上，要求45岁以上教师组掌握常用 的操作方法，对中青年教师要求掌握计算机，在内容安排上, 按学科教研组进行分类。 通过各种行之有效的培训和实践，该校广大教师对远程 教育资源有了足够的认识，对运用远程教育资源辅助教学充 满信心并热情投入。目前，该校所有老师均能运用远教资源 辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、 应用能力和编制课件有能力。十多位中青年教师制作的课件 在县级教研室展评中获得一、二等奖。 四、强化应用，凸显现代教育资源的价值实效。 1、利用远程教育资源，拓宽了校本教研的开展形式。 随着基础教育课程改革的全面推进，该校利用远程教育 资源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师 观看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到 新课标的精神，学习先进的课改经验。另一方面采用边学边 练，练中提高的形式，即“上课一听课一议课一观优秀课例 一写体会”和“观课例一上课一再观课例一再上课一写体 会”。通过这一活动，有50以上的教师能主动参加课堂教 学观摩，在活动中，学校先后评出13位校级教学能手，四 位教学新秀。其中有3位教师被评为县级学科带头人。 几年来，在常规课堂教学中，老师自主利用远教资源辅 助教学达1000余节，各学科教研组利用远程教育开展不同 形式的校本培训、研讨活动达58次。远程教育的利用，极 大地提高了校本教研的质量。 2、利用远程教育资源，促进了学生的进步，大面积提 高了教学质量。 几年来，学生参加学科竞赛获县级奖励123人次，获镇 级68人次，学校被评为“文明学校”，“科普创新示范学 校”，各学科教学成绩较前均有明显提高。 现代远程教育工程的实施，使该校搭上了信息时代的列 车，丰富了该校教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔 了视野，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进 了教育事业的发展。