区域地理试题分析与复习策略探究

区域地理试题分析与复习策略探究 一、考题再现 （2013年高考福建文综卷）下列是某中学为“重走古丝绸之路”夏 令营活动所搜集的材料。据此回答问题。 材料一下图示意考察区域的地理环境。 材料二M、N城均为历史文化名城。资治通鉴称M城及其附近在唐 代“闾阎相望，桑麻翳野”。2010年5月经国务院批准，N城设立经济特 区（范围包括N城及其西部口岸）。 （1）描述M城气候特征。 （2）指出M城成为古代著名集镇的有利自然条件。 （3）简析从“丝绸之路”到“亚欧陆桥”交通运输方式转变的原因。 （4）分析N城设立经济特区有利的社会经济原因。 答案（1）冬冷夏热，气温年较差大；年降水量少，气候干旱；大 陆性强。（2）东西接壤的地理位置；位于冲积扇，地势平坦；水源充足； 有草原绿洲，土壤肥沃。（3）经济发展，运输需求量增大；科技的进步； 地域广，运距长；铁路运输运量大、连续性好、速度快、安全性高。（4） 毗邻中亚、南亚、西亚地区的地理位置，具有边境口岸的优势，有利于区 域经济合作与交流；有特色畜牧业和特色林果业，丰富的能源资源，有利 于产业发展；国家给予政策、资金等支持；文化古迹众多，是对外文化交 流的重要窗口。 二、试题评价 1. 命题角度与难度分析 本题以“重走古丝绸之路”主题活动为线索，在时间上和空间上适度 展开，要求考生联系自然地理和人文地理的内容，对“古丝绸之路”的地 理环境进行综合分析与评价，体现了地理学科重视对知识的融合。本题主 要考查气候特征、城镇形成与发展条件、交通运输方式转变的原因等主干 知识，难度适中。 2. 信息呈现方式 图文结合是目前区域地理试题信息的主要呈现方式。本题材料一以区 域地图的方式呈现相关信息，其中包括了诸如图名、图例、注记、经纬网、 各种地理事物的分布状况等；材料二以文字的方式呈现，介绍了 M、N城 发展的历史背景。另外，本题还给出了 M城地形、水系及各月气温与降水 分布图。应该说，本题所给的信息量较大，考生需要充分利用材料中的有 用信息，以确定当地的地理位置、区域特征等。 3. 知识层面的考查 本题在知识层面主要考查了当地的气候特征、城镇的形成与发展、交 通运输方式变化的原因等内容。气候特征完全可以通过分析该地各月气温 与降水量图得出，该地城镇形成的有利自然条件可以从地形、水文、土壤 等方面分析（该地气候优势不明显），这些信息大多可以通过读图获得。 第3、4小题则需要考生充分调用有关区域地理知识，在掌握有关交通发 展的条件、铁路运输的优势、目前促进N城经济发展的社会经济优势等的 基础上才能全面科学地回答。 4. 能力层面的考查 （1）有效提取和运用信息的能力。 有效提取和运用信息是解决区域地理问题的根本保障，其中区域定位 是前提，根据问题提取区域背景信息是关键，运用信息解决实际问题是目 的。例如，本题首先需要考生通过分析示意图中的经纬度和国界线、沙漠 等重要地理事物的分布，确定该地区为我国西北地区，M、N城分别为敦煌 与喀什，然后根据第2小题中所提出的“指出M城成为古代著名集镇的有 利自然条件”的要求，充分提取图文信息和自己已经掌握的有关我国西北 地区的地理信息，并根据这些信息来解决第2小题中的问题；根据第1小 题中所提出的“描述M城气候特征”的要求，考生应充分提取M城各月气 温和降水量图中的信息，从而判断该地的气候类型与气候特征。 （2）对空间概念、空间联系、空间分布规律的理解和分析能力。 区域地理试题的空间性较强，考生需要通过对经纬度、空间距离、区 域面积、事物分布规律等信息的分析，把握该区域的地理位置与基本地理 特征，并以此为基础回答试题中的一些设问。此类试题也常以此过程来考 查考生对空间概念、空间联系、空间分布规律的理解与分析能力。本题图 中已经充分展示了诸如经纬度、国界线轮廓、河流等图像信息和M、N城 历史发展简介的文字信息，需要考生对诸多空间信息进行加工、处理，以 便充分掌握影响M城形成的自然条件与影响N城经济特区设立的社会经济 条件。 （3）对知识的迁移、整合、分析与运用能力。 各区域的分析方法往往具有相互的借鉴性，在平时的学习过程中考生 不可能穷尽所有区域的分析，这就需要考生掌握区域分析的一般方法，即 先分析区域气候、地形、水文、植被、人口、农业、工业、交通等的分布 特征，再运用这些知识去解决具体某个区域的问题，做到以不变应万变。 第3小题中提出“简析从丝绸之路到亚欧陆桥交通运输方式转变 的原因”的要求，这就需要考生在平时学习过程中掌握分析区域交通运输 方式变化原因、影响等的一般方法。 5. 命题思路与解题方法 1 区域地理试题的一般命题思路有以下几种。 ① 展示区域经纬网图，考查地球、地图的基础知识和原理。 ② 进行区域空间定位，判断地理事物名称。本题需要考生准确判断图 示区域的位置与M、N城的名称。 ③ 提供区域地图或统计资料，要求分析地理特征，阐述分布规律，剖 析地理成因。第1小题，需通过分析M城各月气温与降水量图来判断M城 的气候特征；第2小题，需根据图中M城的地形、水文、土壤等特征来判 断M城成为古代著名集镇的有利自然条件。 ④ 根据区域环境特征，分析、评价区域环境对人类活动的影响或反思 人类的行为。第2小题，需要评价该区域的自然地理环境对M城形成的有 利影响；第4小题，需要评价人文地理环境对N城设立经济特区的有利影 响。 2 区域地理综合题的解题思路。 ① 审题。全面、准确阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩 命题者的意图与试题要求（遇到陌生的试题要找联系，遇到熟悉的试题要 找差异）。 ② 信息获取及解读。提取信息要“全”穷尽一切图文信息， 确保信息无遗漏，特别是图表材料，考生要通过思维加工将图表中的各类 信息转化为文字信息。 解读信息要“准”辨析有效信息与无效信息，识别信息的重要程度, 找出关键信息并对其进行合理判断与推理，挖掘出其背后隐藏的间接信 息。 运用信息要“活”运用直接信息及间接信息对实际问题进行分析， 思路要顺畅、敏捷。 ③ 构建解决实际问题的新模型。 将试题内容与已储备知识、课本知识建立联系，并运用地理的方法和 思维将其重新组合、迁移转化，从而构建解决实际问题的新模型，认识和 说明问题。 第1小题，需要考生掌握描述某地气候特征的“模型”一一两季节（冬 季与夏季）、两要素（气温与降水）；第2小题，需要考生掌握分析城镇形 成的自然条件的“模型”一一从气候、地形、水文、生物、土壤等方面分 析；第4小题，需要考生掌握分析影响某地发展的社会经济条件的“模 型”一一从位置、人口、资源、农业、工业、交通、政策、历史文化等方 面分析。在分析某区域发展的自然条件或社会经济条件时一定要注意具体 情况具体分析，不可完全套用“模型”。 ④ 解决问题。 遵循已形成的思维模型和探究思路，根据试题的设问指向描述阐释事 物，论证探讨问题，从而做出正确解答。另外，考生在表述答案时要正确 使用地理术语（特别是关键词），要讲究层次性、逻辑性、序号化，不要 遗漏材料中的有用信息。 在备考过程中，考生应掌握必要的答案结构，如事物成因（