家访个人总结的教师心得体会范文(精选3篇)

家访个人总结的老师心得体会范文精选3篇 古人云故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。近期的家访工作立即就要圆满结束了，回顾这段时间的阅历，收获了丰富的学问和一群志同道合的挚友，因此我们可以沉下心来准备写一篇心得体会，怎么才能写好一篇全面的家访工作心得体会呢。工作总结之家我特意给大家整理了“家访个人总结的老师心得体会”，敬以下是我收集整理的家访个人总结的老师心得体会范文精选3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 家访个人总结的老师心得体会1 暑假里我又要踏上家访的征途。家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说原委是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 我首先来到同学的家里，这是一位外来务工的子弟，家长对我的到来感到特别意外和兴奋，我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了孩子在学校的学习以及各方面的表现，确定孩子在本学期踏实努力的学习看法。家长对我们的教化赐予了高度评价和激励，对于我们学校的发展、班级建设等也进行了沟通。 学生于非对我的到来起先特殊惊惶，站在门口不知所措，以为老师是来向家长告状的，我只字不提他表现不好的地方，而是激励他扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向和想法都表达出来了，家长也刚好了解了孩子的内心世界。通过这次家访我体会到了电话访问所不能达到的效果，面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 很多家长对老师的到来，接待的特殊热忱，他们觉得温煦，倍感兴奋，学生本人感到原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关切着自己。 在家访中我还了解到有相当一部分家长成天忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。很多家长都反应老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以特别的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教化须要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工作中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时留意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 家访个人总结的老师心得体会2 培智班二年级学生共十一名，从20 xx年至今，我走访了班里全部的孩子家庭。从这些家庭对孩子的关注程度对比来看，有如下特点 一、对孩子关注程度取决于家长受教化程度 一般说来，家长受教化程度较高的家长对孩子比较关注。比如欣欣的父母都是高知阶层，每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得快乐，在闲聊中了解孩子当天的学习、生活状况，然后针对性地予以辅导。有些受教化程度稍低的家长只会关切孩子温饱问题。 二、不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同 老人对孩子比较疼爱，所以对孩子的关注度较高。像辉辉和玲玲，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任务都是由她们担当。 三、男性和女性对孩子的看法不同 家庭中女性对孩子关注得多一些，一般都是母亲或祖母会对孩子关切多一些。孩子在家时，她们会对孩子嘘寒问暖。如丽丽这个孩子在家时，都是自己整理上学用的物品，只有当母亲在家，才会为孩子准备日常用品，饮食起居略微好一些。 四、家长对男孩和女孩的看法不同 这些特殊儿童中，一般男孩受关注的程度较高。比如雷雷，每天都由母亲亲自接送，为他准备了开水、铅笔等一应日常用品和学具;刚刚的父亲每周亲自骑车接送，有时候是双亲同时来接送孩子。 在与家长沟通中，我发觉了一些普遍现象 一、不能正确看待孩子的特殊性 有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子在培智班。所以，在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示敬重。而有的家长则干脆给自己的孩子冠上了“苕”的标签。 二、对家庭特殊教化的意义不明确 在家访过程中，老师们一般都会在客观地向家长介绍孩子在校的状况后，提出一些合理的家庭教化的建议，但大多数家长总会以各种理由躲避搪塞。有的家长说自己太忙，有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。 我想，在今后的家访工作中，我们还须要向家长多宣扬家庭教化的意义和方法，让他们多学习一些特殊教化有针对性的专业学问，要让家长参与到特殊教化这项有意义的工作中来。 三、对特殊教化的课程设置不明白 有些家长送孩子上学，对培智班的课程表产生了疑虑“为什么培智班的课程和一般学校的不一样怎么都是副课正课太少了”可能大多数家长都有这样的想法吧。 我想，在家长会上有必要向家长介绍培智班的课程设置的目的，让家长们对我们的教化教学目标能明白于心。 后续工作预期目标和方案 一、让家长了解孩子的学习成果。寒假前，将平常的作业本和绘画作品整理好让孩子们带回家，教室后墙的展示版块让家长们参观。 二、向家长介绍特殊教化的理念。这项工作将于假前家长会开展。 三、接着关注孩子的点滴进步，做好每个孩子的家庭回访工作。 家访个人总结的老师心得体会3 6月10日、6月12日下午放学后利用休息时间，我和两位老师深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。 我们首先家访的是葛志浩家，因为葛志浩自控实力差，不完成作业，上课捣乱，不能与同学和谐相处，经常逃学，间或还拿同学的东西。 来到了他居住的地方。他的，爸爸妈妈都外出打工了，家里有只有奶奶。我很快就把话题拉到了家访的正题。 我先给家长介绍他开学以来在学校的状况和表现。为了顺当达到家访的目的，我尽可能介绍他身上的闪光点，列举了他爱劳动，指出他是有潜力的，假如再端正一下学习看法，各个方面会有较大的进步的。接着就指出他的问题所在在学校怎样不讲卫生，会有怎样不文明举动等问题，并指出造成这些问题的外部缘由，是家庭教化。跟着我启用已准备的策略，向家长详细阐述了家庭教化在孩子成长中的重要作用，举了很多家庭教化成功与失败的例子，使家长相识到家庭教化的重要性。最终我建议他们对葛志浩以劝服教化为主。为达到时共同教化孩子，我向家长提出建议家长要坚持正面教化，削减负面干扰。尽量多过问孩子在校表现，关切他的学习。要求进入学校要遵守小学生行为规范，敬重老师，友爱同学，上课细致等，要做一个令老师、同学宠爱的好学生。跟孩子讲道理、讲原则、谈条件，让他知道什么该做，什么不该做，应怎样做，为什么这样做等问题。假如孩子做错事时，要告知孩子做错的缘由及改正的方法，不要只靠“打”。最终我告诫学生你是个聪慧孩子，有很多优点，但是自制力不强，管