家访情况报告

课外访万家家访状况报告 花庄中学钱勇 为实行省市老师“课外访万家”文件精神，主动响应区教化局和学校的号召，暑期再次深化学生家庭，了解学生的学习生活状况，感悟颇深，收益良多，取得了良好的家访效果。现将本次家访状况报告如下 一、家访时间及成员 （1）家访时间定于8月18日 （2）本次家访老师成员负责人钱勇 成员胡从书 都爱荣 韩正兰 （3）家访对象周湾村全体花庄中学就读学生。 二、本次家访活动的目的 1、具体了解学生家庭状况，了解学生暑期学习、生活状况，与学生家进步行面对面的沟通，照实客观反映学生在校的表现状况，征求学生家长对学生培育的看法和建议，使双方在学生的教化中形成合力。 2、倾听家长对学生的状况反馈，更加深化、全面地了解学生，争取家长的协作，使学校教化与家庭教化结合起来，从而更加有针对性的做好学生教化工作，达到预定的效果。 3、针对学生表现出的各种问题进行沟通沟通，双方共同努力，解决学生学习和生活中存在的各种问题。 三、本次家访学生的基本状况 性别 性格 学习状况 家访地周湾村六组点 秦琴 女 单纯可爱，乐意助人。 较差 周湾村六组 周寅 男 聪慧乖巧，热心快肠，懒做作业。 较差 周湾村三组 林旭东 男 内向，聪慧有主见。 良好 周湾村六组 周梦娜 女 活泼、嘴甜，懒做作业。 较好 周湾村三组 施灿 女 思维灵敏，能说会道。 优秀 周湾村一组 于鹏 男 内向，胆小，有依靠性。 一般 周湾村二组 彭银泉 男 聪慧好动，厌学。 差 周湾村三组 李伟 男 内向，做事我行我素，不顾及四周，思维灵敏。 一般 周湾村四组 周文 男 内向，爱运动。 好 周湾村一组 周兴兵 男 内向，勤奋，朴实。 良好 周湾砖厂 四、被访学生家庭状况、现状分析和对策 同学家庭现状分析及进一步教化对策 （1）家庭现状及分析 秦琴该生家庭贫寒，三岁时父母弃之而去，奶奶靠当保姆维持祖孙二人生活。屋漏偏逢连夜雨，今年三月母亲患白血病回到家乡治疗，五月二十几医治无效病逝。暑期，奶奶又摔断四根肋骨。在巨大的生活压力面前，奶奶一个人起早贪黑，用瘦弱的身体坚韧地支撑着这个家庭。奶奶的坚毅给她树立了很好的榜样，虽然是个孩子，她却很懂事，小小年纪就养成了吃苦耐劳、坚韧拼搏、不甘落后的精神，这种精神是其保持优秀的精神脊梁。 （2）主要对策 ①接着加强和学生家长的沟通沟通，有针对性的加强对于该生的资助力度，尤其是精神方面的激励和支持，让家庭看到学生的希望和将来。 ②加强日常谈心工作，随时关注该生的学习和生活，时刻让学生感受到社会的暖和。 ③引导学生主动参与其次课课堂活动，促使学生全面发展，从而在生活中加强学生对自我的相识和提高。 ④做好学生典型事迹的宣扬，为贫困生树立良好的榜样。 周寅、林旭东、周梦娜、施灿同学等家庭现状分析及进一步教化对策 （1）家庭现状及分析 周寅随父母从汉川老家到荆州，父母在球场路步行街卖包，一家人吃住均在门店内，孩子的玩耍就在这条街上，孩子的生活除了学校就是这条街。父母虽有生意人的和气与精明，但却无暇管教孩子，也无实力辅导孩子学习，赐予孩子最多的就是零花钱。好在该生天性单纯朴实，虽然不乱花钱，但也不晓得甘难辛苦。 林旭东父母在梅园菜场对面经营一家联通营业厅，还带着两岁左右的小妹。其父亲文化还可以，足够辅导他。但生意里里外外琐事繁杂，无暇顾及，有空就给他检查作业，没空放任自流，给钱让他自行解决。因此，聪慧的孩子常常流连网吧，遗忘了学习，遗忘了作业。 阳传河随父母、奶奶一起从江陵乡下到荆州开废品回收站，母亲坐在前店收废品，父亲走街串巷瘦废品，奶奶在院内整理废品。孩子除了在废品中穿梭，就是外出玩耍。他除了父亲，家里谁也不放在眼里。因此孩子只要爸爸不在家，一天到晚难得望见人。我这次到他家时已接近十一点，他外出迟早点几个小时了还没回来，暑期作业问题较大。 周梦娜父亲在航运船上工作，一年几乎有一半时间在外。妈妈在城内经营一家麻将馆。她每天在麻将馆内出入，帮助换零钱、买烟买水、喊人凑脚这样的环境练就了她一张巧嘴，她也很享受这种生活，常把家庭作业忘到九霄云外。这次到她家去，刚好撞见她提着一大袋子矿泉水回来。问她作业，她说放在另一处出租屋（睡觉的地方），问作业完成怎样，她说基本做完了；问有无不会做，她说还好。 施灿同学一年前转入我班，不看学习，样样都可爱，很招人喜爱。他主要问题是学习基础差，学习习惯差，我多次到他家中家访。他一家四川人，父母离异后，带着他及爷爷奶奶到荆州。父亲在荆州再婚后育有一女，不到两岁。奶奶、继母和他及小妹在荆州新家，爷爷和爸爸在潜江油田修锅炉维持一家六口生计。他和奶奶住在环卫宿舍一平房内，他一家为人热忱，他的家成了旁边小孩、大人闲坐聚居之处。这次到他家，作业基本完成，不会做的地方，主动请教了我。还不错。 （2）主要对策 ①和家进步一步深化沟通，定期进行家访，让家长深刻相识到家庭教化、及家庭环境对孩子学习成长的重要性，希望家长努力为孩子创设一个良好的学习环境，也希望学生家长抽出时间赐予孩子，多和他们沟通，了解孩子心理动向，正确引导孩子，不能放任自流。 ②引导学生树立正确的人生观和价值观。学会感恩，让学生在生活中多理解家长，多体会家长的艰辛，在生活中让学生学会感知父母的宏大，逐步找到心灵的感动。自觉主动改掉不良恶习。 ③激励学生主动参与学校和班级举办的各种集体活动，逐步融入集体，在集体生活中感受暖和，完善个人的性格。 ④每周和该生进行一次谈心，擅长发觉学生的主动表现和进步，刚好进行适当的表扬和激励，逐步增加该生自信，不断培育其进取精神。 （1）家庭现状及分析 彭银泉父母长期在外地打工，奶奶在荆州城内打工，爷爷因为身体动过大手术，在家照看刘立帅。因为长期父母不在身边，爷爷比较溺爱他，形成了孩子胆小、内向、依靠性重的品性，导致孩子和人说话脸红，望见老师绕路走，老师找他谈话不敢抬头。作业敷衍塞责，不求质量，只是应付交差了事。这次到他家里，作业大致做了，但须要动一点脑筋的地方就空着，我要他把日记拿给我看看，就在那儿立着不动，再问说还差一点，并保证报名时能够上交。 （2）主要对策 ①接着加强和学生及家长的沟通沟通，每周和该生进行一次谈心，擅长发觉孩子的主动表现和进步，刚好进行适当的表扬和激励，逐步增加该生自信念，不断培育其进取精神。 ②激励学生主动参与学校和班级举办的各种集体活动，逐步融入集体，在集体生活中感受暖和，完善个人的性格。 （1）家庭现状及分析 李伟父母离异，从小跟着爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶无收入，靠低保维持生计，爷爷多病。尽管如此，奶奶每天必到麻将桌上上班（有几次去他家，都是在麻将桌上喊下他奶奶，他奶奶说打几毛的小牌混时间）。孩子平常课堂作业完成还不错，家庭作业很少完成，即使交了，也纯属应付，有时就写着“一二三”了事。找他家长沟通，家长说，孩子体质差，他们在家有时犯错，大人语言厉害点，孩子就晕过去了，所以他们也无能为力。放假时，我和他及其奶奶一起对他约法三章，他也写了暑期仔细完成作业的