家访教师心得体会个人参考范本

家访老师心得体会个人参考范本 家访，对老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。下面的我整理了几篇关于家访老师心得体会的参考范文 家访老师心得体会个人参考范本篇一 教化是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教化的责任，各施其职并相互促进。 为进一步搞好学校教化，协调各种教化力气，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。 一、现代社会家庭教化的踊跃因素 1、家长具有把孩子教化好，造就其成才的心理。此时此刻的家长寄予在孩子身上的盼望很大，具有将孩子造就成才的猛烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置足够的儿童玩具，供应广袤的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。 2、现代家长留意对子女的教化内容。此时此刻的学生家年龄都在3040之间，他们本身受过良好的教化。因此他们能相识到教化的重要性，普遍重视对儿童的教化工作，并讲究教化的方法，常常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教化起到了很好的补兖作用。 二、现代家庭教化的消极因素 1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教化带来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而无视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教化。有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其分道扬镳。这使学校教化孤掌难鸣，某些工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教化工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。 4、家庭成员内部不相同的教化力气难以与学校教化融合。有的家庭成员缺乏对教化下一代的正确相识和协调看法。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教化增加了很多难处。 5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有时机获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监视和开导有的家长甚至当着孩子的面而不知隐藏，而形成了暴力效仿倾向和不良的心理品质。这是学校教化在新形势下面临的又一严峻的问题。 三、克制家庭教化弊病的方法 1、家长要严格要求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动条件。 3、加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质。 4、适当开拓学习渠道和供应相宜的媒体，并加强监视和引导。 家访老师心得体会个人参考范本篇二 短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教化的学问短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般此前开过三次家长会，相当一局部家长已经比拟熟悉了，跟学生的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。 家访前更正自己的相识，父母不但是孩子的第一任老师，还是孩子一生必备的教材。我们和他们的区分是，老师好比课堂，原那么上通过课堂影响学生;而父母那么是教科书，学生可以随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区分，家访给我最大的感受是有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教化上。良好的家庭教化和科学的家庭教化理念，最能对孩子产生最踊跃最持续的影响和引导。 家访感受之一家庭教化中必需强化父亲的教化力气。 年前1月21日开最终一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的教化，引起我的思索和触动后，我曾特地上网搜寻据美国耶鲁高校的科学家最近做的一项探究成果说明由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成果往往更好，将来走向社会也更简洁成功。这项调查是他们持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进展跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性教化的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事谨慎细致、性格和顺去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关切与呵护，这是功不行没的。然而，缺乏男性教化往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。而男性教化往往具有以下一些特点 男性倾向于独立，因此会教化孩子也要独立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓舞孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比拟少;男性爱运动，宠爱带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就熬炼了孩子的意志力;男性的动手实力比拟强，让孩子劳动不只是扫地、擦桌子，而是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，造就了孩子多方面的动手实力;男性的探究精神比拟强，和孩子在一起往往会搞些探究性的活动;男性一般比拟爱下棋，时时和孩子在一起下跳棋、军棋、象棋、围棋，可以造就孩子的逻辑思维实力 所以建议父母在孩子教化上分工相对明确 日常生活小事依靠于母亲，但是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题，父亲尽可能多地参与。当然，很多理科出身的妈妈们在这一方面也有很强的优势。所以教化孩子时，父母都应当负起自己的责任，但在时间上又各有侧重在孩子小时，母亲应当多负些责任，因为这时候孩子须要细心的照料;孩子进入初中以后，父亲应当多教化，这是因为孩子大了心理特点有变更，照看过细他反而会反感。 一天中，无事的 “和平”时期，谈谈班里的乐呵事，眉飞色舞地汇报进步，晚上想吃什么大餐啦，妈妈多出面;学习效果打折了，作业拖拉磨蹭了，与同学有冲突啦等“波动”期，机智的妈妈们请接着做你的家务，做回“甩手掌柜”，任务交给孩子爸，让他来和孩子谈。 家访感受之二家庭教化的施行者父母必需做到心中有数，心中有方向。 家访老师心得体会个人参考范本篇三 又是一个九月，又是一个新学期的起先，又一批小苗苗。既是学校的要求，也是为了协作教化局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的须要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅是因为接手一个全新班级的新颖感，更多的是我在家访活动中有了一种对建立和谐家校关系的领悟。 家访的目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探究教化学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就驾临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的造就，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我相识到，教化引导学生必需要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，到达教化目的。在这次家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位