家长会二年级班主任发言稿_0

各位家长 大家上午好感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，首先请允许我代表xx小学校委会和我班全部科任老师对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。光阴似箭、日月如梭，转瞬间孩子二年级的学习生活即将结束，在这近二年的时间里，孩子们取得了巨大的进步，比如每天的值日工作仔细负责，上课大部分学生能仔细听讲，同学之间能团结友爱。孩子们都具有很强的集体荣誉感，对于学校组织的各项活动，全班同学都是同心协力、主动参与。在平常的学习生活中，也有很多的同学热心为班级服务。各位家长，是你们培育了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声ldquo;感谢，辛苦了rdquo;家长挚友们，当你走进我们的学校时，或许会感到很舒心，崭新的教室，崭新的校内，学校美丽的校内环境是个育人的好地方。当你坐在孩子的座位上时，全新的课桌椅让你眼前一亮。学校在上级部门及武荆高速的捐赠下新修了校内，象山小学为学校捐赠了课桌椅。学生的学习环境得到了全面的改善。各位家长，你们应当感觉到孩子是多么的华蜜。家长挚友们，我们是有缘的，缘于你们的孩子，是他们让我们走到一p 孩子步入小学快两年了，整体看来，学生进步都很大，从一年级刚入学时的留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能主动动脑，特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成得也又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。 二、教化孩子的方法 首先，家长应更多地了解孩子、理解孩子、敬重孩子。第一、同等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。所以，作为老师、家长，应敬重每个孩子的人格，敬重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一等。我们要擅长发觉孩子的闪光点，假如孩子在学习上已经尽了力，做家长的就不必太苛刻。其次、沟通。在同等的基础上设法多沟通。比如，孩子回到家随意问问今日过得开心吗学校有什么簇新事你喜爱班上的哪个同学，他的哪些方面值得你学习你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制特性。孩子犯了错误，允许他为自己辩解，让孩子把话说完。曾经有一个小孩喜爱动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答唯恐一个中国的ldquo;爱迪生rdquo;被你扼杀了。妈妈感到不行理解。老师说ldquo;孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创建力，你不该打骂他。rdquo;老师建议实行补救措施，带孩子去钟表铺，满意他的新奇心。第四、激励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个试验，随意指出几名学生，对他们的老师说这些孩子很有天赋，特别聪慧。后来这些孩子果真越来越聪慧了。其实，是因为老师信任了罗森塔尔的话，常常激励夸奖这些孩子。这就是闻名的罗森塔尔效应。可见，正面的激励赏识是促成孩子胜利的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同这么难的题目，也得了60多分，不错呀但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教化，比如 ⑴每天都念ldquo;好好上学rdquo;经。在家一发火就是拳打脚踢。 ⑵常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说ldquo;妈妈和爸爸都很关切你的语文成果，我信任这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子rdquo;家长乙对孩子说ldquo;你怎么这么笨这么简洁的题目都不会做，你以后确定考不上高校rdquo;家长甲传达的是关切和爱惜，家长乙其实也很关爱孩子，引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的主动性；后者则会打击孩子的学习主动性和自信念。 ⑶在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长担当的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培育一个好习惯。假如家长在孩子的生活、学