家长会关于阅读讲话稿

不阅读就会成为潜在差生 敬爱的家长挚友们 你们好古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“读书破万卷，下笔如有神”。社会发展日新月异，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代已经一去不复返了，只学习课本上的那点死的学问，已经远远达不到时代对于孩子今后发展的要求了，相比城里小学生，农村小学生的课外阅读量比较少，阅读面比较窄。语文实践证明，凡是课外书读得多的学生，理解实力就强，学习效果就好。小学生正处于人生的起步时期，如刚破土的幼苗，渴望吮吸学问的甘露，这“甘露”的获得，不能只满意于课内有限的阅读内容，更须要学生依靠课外阅读去采集汲取。一本好书，一生的财宝。孩子要得以健康成长，将来得到更好的发展，我们必需让孩子喜爱上阅读。在此，我真诚地希望你们为孩子创设良好的读书条件，营造浓郁的读书氛围，在闲暇时间能够和孩子一起共读，引领孩子酷爱阅读。 家长常会指责孩子学习不够好，但是谁能说清学习不好的根源是什么苏霍姆林斯基曾说过一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生.许多家长纳闷我的孩子小学学习特殊好，越往后越不爱学习，这是为什么呢我怎么做才能让他喜爱学习呢其实，一个很重要缘由就是不会阅读。小学阶段，仅凭聪慧和用功是可以取得好成果的，但一个不阅读的孩子，他的基础就会特别薄弱，智力结构特别单一，一旦面对比较困难的学习任务，就会感到力不从心。与之相反，一个酷爱阅读的孩子，即便从小学习成果不是很精彩，也会在将来拥有很强的爆发力。一旦他知道了学习的重要性，就会使成果一日千里、快速进步。 小学和初中没有真正的学业落后，也不存在肯定的成果优秀，一切都是可逆的，而使状况发生逆转的奇妙力气，就是课外阅读。 阅读之所以能让孩子学习好，背后的原理其实特别简洁。学过心理学的人都知道，人是用语言进行思维的动物，思维的清楚度和语言的清楚度成正比，语言越清楚，思维就越清楚，而阅读恰好可以帮助语言增速发育。 在一些家长看来，从小就看书、背诗，这样的生活未免太过辛苦，很难让孩子有个欢乐的童年。但是，这样的想法特别错误。我们须要给孩子一个欢乐的童年，但阅读不等于剥夺了孩子的欢乐。对一个酷爱阅读的孩子来说，拿着书和抱着电脑是一回事，看书和上网、看电视，也是一回事。 关于阅读我有几点须要强调一下 一、阅读内容应当特别广泛，尽可能把丰富的阅读材料供应应孩子，至于他最终选择什么，可以让孩子自己来确定。 当然，最好还是让孩子们读经典的的世界名著。经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。可能刚起先读时，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。此外，阅读的内容切不行忽视“经典背诵”，我们的传统文化特别丰富也特别优秀，只要是“经典”都可以拿来背，唐诗、宋词、论语、高校、中庸等等，这些都可以背。 二、肯定要让孩子在欢乐的心情中阅读，假如孩子阅读不欢乐，最终就会一无所获。有些家长知道阅读的重要，也特殊想让他多看几本书，于是就强压着孩子，看不完书不许玩，如此一来，孩子在阅读中就得不到欢乐的体验，久而久之就会产生厌倦心情。要让孩子主动阅读，让阅读像呼吸一样自由，让阅读成为人生的一种习惯， 总之，阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。在阅读的时候，并不肯定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出有道是读书破万卷，下笔如有神。这就是阅读的效果，这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。并获得愉悦，这是最高层次的享受。 阅读带来的实惠是无法言表的，它真正让孩子成为有成长后劲的学生，可以说，一个人的智力启蒙、道德养成、素养培育，以及他创新实力的发展，都离不开阅读。阅读对教化的作用，怎么估计都不过分，怎么说都不夸张，怎么想象也不过头。 不阅读或不会阅读的孩子是潜在的差生，不阅读就会让自我的思维很狭窄，在不知不觉中与同学们拉开了距离，不知不觉中就简洁导致思维的僵硬。 因此，我们要用引领孩子主动阅读，让阅读引领孩子的健康成长，让孩子能够持续、和谐的不断进步。