家长会教师发言稿：九年级家长会教师发言稿

家长会老师发言稿九年级家长会老师发言稿 各位家长大家上午好 首先，我代表初四一班全体任课老师对你们的到来表示热忱的欢送和诚意的感谢今日各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参与我们的家长会，可见家长们对我们学校工作特殊支持，因为你们用实际行动表示了对孩子们的关怀。随着时间的消逝，孩子们在渐渐地长大，再过一个多月时间就要参与初中阶段的最重要的一次考试升学考试。初中四年级，是学生在初中学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义，我们应当相识到，初四是学生至关重要的一个阶段。 今日召开家长会的目的就是为了加强学校、老师及家长之间的联系、相互沟通一下我们在校及在家的状况，以及初四的全面复习工作，以便老师们能够刚好调整工作更好地做好教学工作，提高教化教学质量，同时使家长也能够踊跃参与到教化管理中来，使他们在这关键性的阶段，取得更好的成果，获得更大的开展，为进入高一级学校学习打下扎实的根底，实现家长、孩子、以及学校三方共同的心愿。总之一句话，就是一切为了孩子，这是我们教化的一个根本启程点。 我想跟各位家长沟通3个方面的问题。 一、目前状况 我们这一届的毕业班老师是一个团结的集体，老师个个都有着教学毕业班的丰富经验，可以说都是学校的骨干力气，今年我们初四年级的老师在平常的教化教学中，谨慎负责，时时到处关怀着学生。当然，我们也看到，家长在这一时期，也是比拟关怀自己孩子的学习状况的。我们这一届学生大局部同学成果都有了进步，并且，成果的提高也是特殊明显的，这届学生的智力水平比拟高，极大多数同学都能遵守学校纪律，上课谨慎听课、谨慎完成作业。但也有局部学生也存在以下几点问题1、学习习惯差，课堂上不够专心;2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不刚好完成;3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，成果比拟差;4、还有些学生就是存在偏科现象从学生的成果可以看的出来，开展不全面、不均衡。另外，依据我们了解的状况，发觉家长在教化中存在以下五种误区。误区一听之任之。个别家长感到孩子已经初四了，孩子大了，也管不了了，将孩子的不服管教寄予于学校教化，甚至迁怒于学校教化;误区二过分干预。许多家长认为初四这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进展限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反;误区三过分期盼。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样简洁挫伤孩子的自信念;误区四要重视心理安康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却无视了孩子的心理安康，90后大局部心理或多或少的有些亚安康。 所以，针对以上状况，我们想在以后的几个月时间里，同心同德，关怀、督促孩子们的学习，争取在升学考试中取得更好的成果。我真诚的向在座的每一位家长提出一点看法 二、看法建议 1、帮助孩子制订复习目标。此时此刻各科将进入全面复习，所以，这次家长会也是复习发动会，初中全面学问的复习假如抓得好孩子必将有大的突破，否那么，只是水过地皮湿，仅仅流于形式。所以，对于复习，每个学生应有自己的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状，鼓舞孩子跳一跳摘到桃。有些同学应鼓舞他争取得优，有些同学那么鼓舞他争取得良，还有些同学那么应鼓舞他努力后争取得及格，千万不能听之任之，放任自流。2、多关怀子女的学习。同子女多一些沟通、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成果不好时，不要一味用简洁的打骂等方式来教化孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的缘由，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起协商对策切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。 3、多关怀子女的生活。对孩子不光是管管吃饱穿暖，还应关怀他们的课余活动是否安康，结交的挚友是否正派，有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊，那么进展效仿，宠爱打打闹闹。作为家长，应当让孩子参与安康有益的活动，拒绝参与不正值的游戏与活动，特殊是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平常宠爱到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做了如指掌。 4、多与老师沟通沟通来校沟通或电话联系。家长要常常主动到学校来与老师取得联系，有意识地和学校的教化保持相同，驾驭科学的教化方法。这样，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。当然我们在工作中假如有做得不够的地方，也请家长们提出您宝贵的看法和建议，我们的老师特殊情愿和您进展沟通，共同教化。要常常向班主任和任课老师了解学生在校状况，向老师反映学生在家的表现，以到达相互了解，共同协作，共同教化的目的。要协作老师的工作，支持学校的确定。首先，大家要坚信我们的老师，他们有实力教好你们的子女我们所做的一切，其启程点和归宿点确定和你们是相同的，都是为了教化好你们的孩子，我们的学生。我们不行能，也绝不会有意来犯难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。对于家长、老师、学生的沟通，要留意正确分析孩子的看法，不是危言耸听，有些孩子谎话连篇，说谎已经成为习惯，比方明明上课说话了，班干部或老师问他，他第一句就是我没说。类似的问题，假如老师或班主任向您反映的孩子问题，我必需是经过深化调查，证据确凿，不要听信孩子的一面之词，老师不会针对任一个孩子。 5、留意方法。要多激励，多引导，严要求，切忌增加压力，或放任自流。家长要真正地关怀孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要留意良好的学习习惯、看法、方法的造就。有些家长要说，我是家长，我怎么会不关怀孩子呢，我每天支配好他的吃、睡就行了，学习是孩子自己的事，其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教化特殊重要。所以，再忙也不能耽搁孩子的学习，因为孩子是家庭的盼望，是确定一个家庭是否华蜜的关键。 6、留意劳逸结合，留意养分，保证孩子的睡眠时间，加强体育熬炼，坚决杜绝孩子进网吧，进电子游戏室，发觉状况，刚好报告班主任，家庭、学校共同进展教化。 总之，从今时此刻起先，家长，老师要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，关注20 xx年的中考，为孩子们能在明年的中考中取得好的成果升上志向中学而努力。