家长会教师发言稿：初一家长会班主任发言稿

家长会老师发言稿初一家长会班主任发言稿 敬重的家长挚友 您们晚上好 感谢您们在晚饭之余抽空参加我们初一5班的家长会，盼望您们能理解我以这种方式与大家见面。首先感谢您们的信任，把孩子送到初一5班，我代表五班的全部任课老师欢送您们的莅临指导，我以我们五班54张得意纯真的笑脸而倍感高傲与傲慢。我不行能变更他们命运，但我想去用行动影响他们的一生。我要在我们初一5班的讲台上以新的教化理念诠释我的人生。 说实话，我们不想让自己的孩子过卑微的生活，在他们孩提时就给他们踊跃的指明前进的方向，我想至关重要。我是一个从农村走出来的孩子，此时此刻生活在城市很不易，有太多的不如意与太多的无奈。我要用我的责任心、爱心、去感化每一位成长中的孩子。我要去尝试激发孩子们自己身上独有的闪光点。 我常会告知孩子这个世界没有学不会的东西，只有你的看法是否端正。其实家长们，我曾想我的角色应当是华蜜的，因为我每天面对着一个个鲜活的生命。假如我能在学生成长的路上给他们打下温煦的精神底色，让他们有足够的志气去直面惨淡的人生。那我坚信能收获到更多的快乐与华蜜也只有这样甘为人梯乐奉献，催艳桃李魂自芳才能真正实现自我的价值，并且超越自我，书写精彩的人生。 开学两周来孩子表现较好方面，也值得我们欣慰的地方有以下几点 1. 酷爱劳动xx周五大少除、卫生委员踊跃组织学生扫地 2. 酷爱班集体等 3. 有爱心、有孝心前天的课，说红了好多孩子的眼睛 4. 讲文明、懂礼貌不喊老师不说话 5. 讲诚信、树班风严明纪律 6. 奉献班集体初一5班班徽的绘制，号帆船启航 我想始终让孩子拥有一颗感恩的心。让孩子懂得感恩生活中时时有这样的故事一些天真的孩子说，妈妈爱吃鱼头、爸爸爱吃鱼尾，我爱吃鱼身子。不要让他们疏远隔代亲情，教化用行动去爱我们的父辈。好孩子在心理上往往比一般孩子更脆弱，他们生上时时存在焦虑、任性、孤独、脆弱、自负、依靠、缺乏缔造性、独占欲望强等心理问题。教给孩子同等、效劳、奉献、合作、关注、爱心等，不要去刻意的溺爱孩子。 让孩子对自己的过失负责责任感的教化应当渗透到一时一事中、一言一行中。 故事一美国中统里根小时候踢足球时不当心把邻居家的玻璃打碎了不能孩子有什么过失，只要他有必需的实力，就应当让他担当责任，这是现代父母的真正爱心。教子应有平常心，一个17岁的中学生杀死了自己一的母亲，这件事惊动了媒体也惊动了社会。这就是曾经倍受人们关注的徐力杀母案，一个表现始终优秀的孩子，从没下过前10名的孩子，只因为不能忍受母亲的唠叨 我的建议是给孩子适当的期望;给孩子留启程展的余地;重要的是教会孩子生存之道。 通过我近来几天的视察得知，升入初中后，局部孩子出现了这样、那样的问题，但我们不要怕有问题，我们可以共同努力解决。下面我把孩子们常常出现的问题一一与您们讲来。 1.孩子不懂得纪律的约束力。 2.孩子不会听课，孩子上课听课不专心，开小差。 3.孩子不会做作业或者不知道怎么去做作业，作业质量差，完成率较低，有时家长没有签字现象紧要。4.孩子学习任务型，不知道去找作业做，以完成老师布置的作业为高傲。 5.孩子的自控实力较差，限制不住自己的心情，简洁失控，例如课堂上爱说话、做小动作。 6.孩子不会读书、背书，没有养成看书、读书、背书的好习惯。 7.孩子的根底差，各科都有反映，特别是英语与数学。 8.孩子学习没有耐性、没有恒心，缺乏坚决的信念。 9.孩子找不到适合自己的学习方法与学习规律。 10.孩子很简洁心情化，把外界的事物带到课堂上来，影响正常的学习。 11.孩子缺乏自信念，有很强的自卑心理，具体表现为不情愿与同学、老师、家长交往、沟通，简洁形成自闭症。 12.孩子缺乏独立自主的实力，什么事情都有父母包办，没有独立实力，不敢去担当，不敢担当责任。 13.孩子显现了少许的叛逆心理，自尊心强转化为自负心理。 14.缺乏社会责任感。 15.缺乏集体合作意识。 我开学发觉的一系列问题是中国大局部孩子都会出现的问题，所以有的家长不必担忧，我想我们会解决好的，慢慢得变更孩子此时此刻的状况。我们可以这样做 1.营造温馨、团结的班级气氛和家庭环境，使班级纪律深化人心，自觉遵守;使孩子受到良好的家庭教化。 2.启发孩子的潜意识的学习实力，激发孩子对课堂的认知意识。 3.要求要到位，严格限制孩子贪玩的时间，科学支配时间，提高学习效率。 4.孩子学习任务型转化为独立自主型、小组合作型。 5.多去赞美孩子，鼓舞他们去做事情，不要去压制他们，这样的结果会疏远亲子关系。 6.造就孩子的稳定性，多与孩子谈心沟通，给孩子供应可以依靠的肩膀，孩子觉得你是他可以信任的挚友。 7.让孩子养成早睡、早起的好习惯，早上可以背诵课外古诗词与英语短文。 8.同学之间互帮学习、多与老师沟通学习心得，学习中的得失有哪些。 9.多鼓舞孩子自己做事情，放手让他去干，这是熬炼他的过程。 10.让孩子多去参加有益的社会实践活动，比方旅游、做公益活动等。 11.多倾听来自孩子内心情感深处的声音警觉情感荒漠化。 12.多与孩子沟通沟通学习心得感受。 13.擅长鼓舞孩子，用真爱去感化他。 14.与孩子讲诚信，说到做到，强化嘉奖机制。 15.应加之必要的惩罚。 16.尽量削减与孩子之间的代沟，努力化解生活中的小冲突，父母不要在孩子面前吵架，不要损害无辜的孩子。 17.老师、家长多沟通、沟通。 看xx老师正在为我们班的听力有困难的同学在办公室耐性的讲解;听xx老师正在黑板上沙沙的写着一元二次方程的解题步骤;想象xx老师晚上正在不厌其烦的给学生批改作业不止到几点。 我倡议孩子之间相互欣赏。作为我本人，是引导学生相互欣赏，还是相互监视，这不是一个方法的选择，而是一个教化思想的选择。前者是造就人，造就真正的人，后者那么是训练奴隶和间谍。香港经济日报讲诉了美国一名老师在班上曾让每个同学写出班上每个人的优点，到战场上死了都带在身上的这张字条。 初一五班的纪律是孩子们成才的保障，我们班有小组合作学习的模式、座位的支配本着好、中、差三个等次排列，座位定期轮番调换。我们班有小组对抗式学习、两两对抗式学习，挑战失败者给对方买一个很小的小奖品，以示惩戒。班长作为班内的小班主任，以身作那么，负责班级常务工作，其他班委协作好工作，我们班有我们独特的灵魂文化，班魂的寄予物，班徽，2034号帆船扬帆启航。我要用沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的坚毅的信念带着初一五班勇往之前、披荆斩浪、锐意进取。有不尽人意之处，还望家长挚友多指责指正，请把快乐带走，把看法留下，你的建议是我前进的动力;你的建议将使我终生受益，再次感谢大家参加我们初一五班家长会，有空常来联系。感谢