高考文言文阅读模拟训练：《新唐书-窦轨传》（附答案解析与译文）

高考文言文阅读模拟训练新唐书-窦轨传 （附答案解析与译文） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 窦轨，半士则，扶风平陆人。轨性刚果有威，大业中，为资阳郡东曹掾，去 官归。南得起兵，轨募众千余人迎谒长春宫。童大.炫嗫良当士匹使咯地渭南工永 圭仓-收-共委壬丛平京师封赞皇县公为大丞相诺议参军稽胡贼互万掠堂袤祕轨讨 .之次寥钦山，遇贼素高丛射，众另却。貌斩部薄十四兀更襄变次莉之，身拥数 百骑殿，令日“闻鼓不进者斩。”既鼓，士争赴贼，贼射不胜，大破之，斩首 千级，获男女二万。擢太子詹事。赤排羌与薛举叛将钟俱仇寇汉中，拜秦州，普萱， 讨贼连战有功，余党悉降。复国旧封，迁益州道行台左仆射。党项引吐谷浑寇 松州，诏轨与扶州刺史蒋善合援之。善合先期至，败之钳州。轨进军临流，击左 封，走其众。度羌必为患，始屯田松州。诏率所部兵从秦王讨王世充。明年，还 蜀。轨既贵，益严酷，然能自勤苦，每出师临敌，身未尝解甲，其下有不用命即 诛，至小过亦鞭桂流血，人见者皆重足股保，由是蜀盗悉平。初，以其甥为腹心， 尝夜出，呼不时至，斩之。后入朝，赐坐御榻，容不肃，又坐对诏，帝怒日“公 入蜀，车骑、骤骑从者二十人，公斩诛略尽，我陇种车骑，尚不足给公。”因系 诏狱。俄释之，还镇益州。轨与行台尚书韦云起郭行方素不协，及隐太子诛，诏 至，轨内诏怀中，云起问诏安在，轨不肯示，因执杀之。行方惧，奔京师，得免。 是岁，行台废，授益州都督，加食档户六百。贞观元年，召授右卫大将军，出为 洛州都督。周洛间，因隋乱，人不土著，轨下令诸县，有游手末作者按之，由是 威信大行，民皆趋本。卒，赠并州都督。 （节选自新唐书卷九十五列传第二十） 10, 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A. 帝大悦/赐良马十匹/使略地渭南/下永丰仓收兵五千/从平京师/封赞皇县 公/为大丞相4咨议参军/稽胡贼五万掠宜君/诏轨讨之/ B. 帝大悦/赐良马十匹/使略地渭南下/永丰仓收兵五千从/平京师/封赞皇县 公/为大丞相4咨议参军/稽胡贼五万掠宜君/诏轨讨之/ C. 帝大悦/赐良马十匹/使略地渭南/下永丰仓/收兵五千/从平京师/封赞皇 县公/为大丞相谄议参军/稽胡贼五万掠宜君/诏轨讨之/ D. 帝大悦/赐良马十匹/使略地渭南下/永丰仓收/兵五千从/平京师/封赞皇 县公/为大丞相谄议参军/稽胡贼五万掠宜君/诏轨讨之/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. 字，即人的表字，古人命“名”取“字”，分别是便于平辈和长辈称呼他。 B. 高祖，多为开国之君的庙号，也有始祖、远祖之意，文中指的是前者。 C. 总管，官名，多为军事长官，隋及唐初有行军总管，是出征时的军队主帅。 D. 食邑指古代君主赐予臣下作为世禄的封地，唐宋时也作为一种荣誉性加 衔。 12, 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A. 窦轨令行禁止，治军特别严酷。他不允许士兵不听从他的指挥，否则就杀 掉，犯小错也要严刑鞭打；他的外甥因私自外出，未及时受命而被斩杀。 B. 窦轨屡立战功，多次受到提拔。他在黄钦山大败敌军，杀死千余敌人，又 俘虏了几万敌人，被提拔为太子詹事；后来任秦州总管，讨贼立功。 C. 窦轨果断勤苦，但是盲目高傲。他早年果断辞官回家，后来追随高祖；因 地位高贵而高傲起来，人朝觐见，容貌不庄重，又坐着回答皇上的问话。 D. 窦轨治政有方，树威信改民俗。他离京担任益州都督期间，当地百姓因战 乱而不愿从事农业，就下令属县对不愿务农者加以处置，于是百姓纷纷务农。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）轨进军临流，击左封，走其众。度羌必为患，始屯田松州。（4分） 译文 （2）及隐太子诛，诏至，轨内诏怀中，云起问诏安在，轨不肯示，因执杀之。 （4分） 译文 14. 窦轨觐见皇上，皇上为何发怒结果怎么样请简要说明。（3分） 【答案解析】 10. ［答案］C ［命题意图］本题考查文言断句的能力。 ［解析］解答此类题目，首先得掌握一些文言文断句的常识，例如句首发语词 之前、句末语气词之后.并列词句之间等都要停顿，关联词“虽”向使” “然则” 等之前一般要停顿，等等；其次断句要注意句意的相对完整性；最后要结合具体 语句进行具体分析，不可一概而论。由于断句一般以选择题的方式出现，判断时 可以着重分析停顿不同的地方，可以借助分析句子结构、理解句意、语感等综合 判定，作出选择。A项“下永丰仓收兵五千”，据上文“使略地渭南”，可知 “下”是“攻下”之意“永丰仓”是地名；而“收兵五千”是-一个相对完整的 句子，句意清晰，因而，“下永丰仓收兵五千”之间必须断开。B项“使略地渭 南下”，“渭南”是地名，充当“咯”的宾语，“下”就没有着落了，可知此处 断句错误。同时，“为大丞相谄议参军”句中不能停顿，“大丞相”官阶极高， 而“语议参军”官阶较低.不可能将二职同时任命同一个人，可知，“大丞相” 是“语议参军”的定语，“涪议参军”是“大丞相”的属官.据此可排除A项与 B项；比较C项与D项，不难发现D项中“使略地渭南下/永丰仓收/兵五千从/ 平京师的停顿不符合常规，主语不一，且语意不通，而“从平京师”的句子结 构是常见句式，故排除D项。原文断句如下帝大悦，赐良马十匹，使略地渭南， 下永丰仓，收兵五千，从平京师。封赞皇县公，为大丞相语议参军。稽胡贼五万 掠宜君，诏轨讨之。 11. ［答案］A ［命题意图］本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。 ［解析］解答此类题目，重在平时识记、积累。古代文化知识--般包括称谓、 官职、天文历法、宗教礼仪、科举制度等，这些都需要平时分类积累，特别要注 意教材里出现的古代文化知识。答题时，有时可以根据语境推断。本题A项有误， “古人命名’取字’，分别是便于平辈和长辈称呼他”分析错误，弄反了， 平辈不能直呼其名，“名”是供长辈称呼晚辈时用的。 12. ［答案］D ［命题意图］本题考查筛选并整合文中信息、归纳内容要点、概括中心意思的 能力。 ［解析］解答此类题目，关键是要读懂文章，把握文章的大意。首先要整体阅 读，掌握四要素一时间、地点、人物.事件，然后将各个选项内容回归文本，比 对分析，再作出选择。注意比对分析时.要做到三比对一是比对各选项概括部 分内容与传主是否吻合.二是比对各选项分析部分内容与原文是否有出入.三是 比对各选项分析部分内容能否支撑概括部分的内容。本题D项“他离京担任益州 都督期间”错，根据原文“贞观元年，召授右卫大将军，出为洛州都督”，可知 是担任“洛州都督”期间。故选D。 13. ［答案］（1）窦轨进军临洗.攻击左封，赶走那里的羌人。窦轨预料羌人必 成为祸患，开始在松州屯田。（“走”和“始屯田松州”句式各1分，句子大意 2分.共4分） （2）等到隐太子被杀时，诏书下达益州，窦轨将诏书藏于怀中，韦云起询问 诏书在哪里，窦轨不肯给他看，并趁机拘捕他并杀了他。（“示”和“云起问诏 安在”句式各1分，句子大意2分，共4分）［命题意图］本题考查理解并翻译文 言语句的能力。［解析］解答此类题目，既要结合