高考古诗词阅读训练1

高考古诗词阅读训练 浙江省绍兴县鉴湖中学张谊 一、考点分析 高考古代诗词鉴赏的命题，限于试卷篇幅，选诗不会太长，一般是格律诗或词曲小令。 考查点也相对稳定，一般设置两道题，试题切入角度小，但以对全诗的理解为前提。命题时 往往是选择诗句中的一两个关键意象切入，从形象、语言、技巧或思想内容的角度进行鉴赏, 容易触发联想；所选诗歌文字浅易，涉及的是人之常情。 诗歌鉴赏以读懂诗歌为前提，读懂诗歌包含两个方面 1、明白表层意思能翻译出大意时间、地点、人物、事情、景物 （1）找出诗中写景（物、人）的名词（有时还得注意名词前的修饰语），弄清它写了什么。 （2）找出诗中能反映诗人心情的动词或形容词，弄清诗人所表达的感情； （3）抓住关键词句，即通常所说的“诗眼” 2、领会深层意思 （1）写出了什么意境（形象、氛围） （2）表达了什么情感（情绪、心境） （3）反映了什么思想（态度、观点） 诗词鉴赏要注意注释，注意作者的风格和所处的朝代，注意分析诗题中的人和事，理解 诗的大意，注意诗的最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。 二、真题探究 （2012高考语文样卷）拟古九首（其九）① 陶渊明 种桑长江边，三年望当采。枝条始欲茂，忽值山河改。柯叶自摧折，根株浮沧海。 春蚕既无食，寒衣欲谁待。本不植高原，今日复何悔。 【注】①公元418年刘裕扶持晋恭帝登基，隔年又逼晋恭帝退位，改晋为宋。有人认为 这首诗暗喻晋亡的一段历史。 【解题过程】 一、读懂诗歌 1、读题 “拟古九首”组诗，如果能知道组诗里其他诗歌，可作联想。 2、读作者 陶渊明晋，田园诗人 （1）不为五斗米而折腰 （2）归隐 3、读注解 公元418年刘裕扶持晋恭帝登基，隔年又逼晋恭帝退位，改晋为宋。有人认为这首诗暗喻晋 亡的一段历史。 （1）、揭示背景（2）、暗示主题 读诗歌题目，读作者，读注释，做到知人论世，考生先进行大胆猜测，可以猜测可能写什 么，再接下来读诗歌作小心求证。 4、读诗本、作赏析 种桑长江边，三年望当采种桑于长江边，为期已是三年，似可望有所收获了。 枝条始欲茂，忽值山河改枝条刚开始生长起来，却突然遭到山河变迁。“忽值山河改”一句， 触目惊心，虽是比兴，亦是明言矣。 柯叶自摧折，根株浮沧海洪水滔滔，高岸为谷，冲断了树枝，卷走了根株。那洪水滔滔， 正如沧海横流。三年之桑，毁于一旦。 春蚕既无食，寒衣欲谁待写桑树既毁，春蚕遂无叶可食；蚕丝不成，寒衣亦无资源可制。 从所寄托之深层情意言，则是表达天下同情晋朝之人包括诗人自己，当晋亡之后深深的失落 悲感，其对于晋朝的依恋之情，亦见于言外。 本不植高原，今日复何悔结笔两句，回向桑树，表面意谓当时种桑既在江边，而未植根 高原，则今日桑树根株全毁，又如何可以追悔深层意蕴，则是当时晋室既依赖于刘裕，今 日晋之亡于刘裕，亦无可追悔也。 诗中采用桑树这一晋朝之象征，喻说晋亡一段历史。 二、审准题目 21. 简析画线句在全诗中的作用。（3分） 22. 分析这首诗的象征意义。（4分） 1、审准提问的范围 21题划线句，22题全诗 2、审准提问的对象 21题考作用题，22题考的是主旨 3、审准答题方向 三、规范答题规范答题步骤和答题模式 21题考查诗句作用 【答题方向】作用题主要考虑内容上的作用和结构上的作用，内容上的作用描写了什 么样的意象（包括景、物、人）以及和主旨的关系，结构上的作用主要是与上下文的关系。 22题考查诗歌主旨 【答题方向】分析具体诗句写了什么；抒发了什么情感，暗寓了什么。 四【答案展示】 21. 简析画线句在全诗中的作用。（3分） 【参考答案】结构上起过渡作用，由描述转为议论。哀叹桑树被毁，春蚕无叶可食，养蚕 人的寒衣也无着落。暗喻晋亡后造成的祸害。 写出结构上的作用，给1分；写出哀叹的意思，给1分；写出暗喻的意思，给1分。 22. 分析这首诗的象征意义。（4分） 【参考答案】桑树象征晋国。桑树错植在长江边，以致折枝毁叶，被洪水卷走，而晋恭帝 依赖于刘裕登基，又因刘裕而亡国，桑树的命运就是晋国的命运。 写出象征意义，给2分；具体分析，给2分。如果从人生命运，或者从事物发展的因果关 系等角度分析也可以。 注意诗歌鉴赏题型形形色色，不外乎三种，一种是要回答写什么（意象、意境），怎么 写（手法、各类鉴赏），为什么写（主旨）。写了什么，则必答内容（可翻译后概括）。怎样 写，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和 作者情感）。为什么写，则必答内容（即原因，可从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨， 要注意“知人论世”）。 三、仿真模拟练习 1、阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。（7分） 寒山 落落冷涧滨。 寂寂更无人。 纷纷雪积身。 岁岁不知春。 杳杳寒山道 杳杳寒山道， 啾啾常有鸟， 淅淅风吹面， 朝朝不见日， （1）这首诗颔联怎样描写画面（3分） （2）清顾炎武日知录说诗用叠字最难卫风硕人连用六迭字，可谓复而不厌，m 而不乱矣。请分析这首诗叠字的妙处。（4分） 2、阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。（7分） 后游①唐杜甫② 寺忆曾游处，桥怜再渡时。 江山如有待，花柳自无私。 野润烟光薄，沙暄日色迟。 客愁全为减，舍此复何之。 ①杜甫第二次游玩，写下此诗。②此杜甫流落西南，中原干戈未定。 （1）这首诗以“后游”为题，请具体说明首联是如何扣住“后游来写的。（3分） （2）这首诗情感丰富，请结合颔联和尾联说说表达了作者怎样的感情。（4分） 3、阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。（7分） 肃肃凉风生, 驱烟寻涧户, 去来固无迹, 日落山水静, 加我林壑清。 卷雾出山楹。 动息如有情。 为君起松声。 咏风王勃 （1）宋玉的风赋云“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱下而加焉。”此篇所咏 的“凉风”具有怎样的特点（3分） （2）这首诗整体上运用什么表现手法，表达作者怎样的情感，请作简要分析。（4分） 4、阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。（7分） 夜宿七盘岭沈俭期 独游千里外，高卧七盘西。 山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲①绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。 注释①平仲即银杏。 （1）请概括诗歌描写的形象。（3分） （2）这首诗是初唐五律的名篇，格律已臻严密，请结合诗句分析。（4分） 5、阅读下面这首词，回答下面的问题。（7分） 柳梢青 黄简 病酒心情。唤愁无限，可奈流莺。又是一年，花惊寒食，柳认清明。天涯翠嶂①层 层。是多少、长亭短亭。倦倚东风，只凭好梦，飞到银屏。 ① yan大山上的小山 （1）这首词上片表现了诗人什么样的感情请简要分析。（3分） （2）赏析“花惊寒食，柳认清明”这两句的妙处。（4分） 6、阅读下面这首词，回答下面的问题。（7分） 酒泉子 潘闿 长忆西湖。尽日凭阑楼上望三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花