高考历史应试技巧

历史高考应试答题技巧 减少非智力因素失分 1、考试心态的调整 许多考生考试紧张、焦虑，导致思维不规范，不严谨，不细腻，粗心大意，毛手毛脚。 建议唯我独尊，充分自信；沉着冷静，适度紧张。 2、用好发卷后的5分钟 建议对试卷作整体观察。 拿到考卷后5分钟内不允许答题，我们千万不要去抢做选择题，而按要求在规定的地方 写好姓名和准考证号、座位号，然后对试卷作整体观察，对全卷有个整体把握，以便尽早定 下作战方案，对全卷各部分的难易程度和所需时间作大致评估，以便制定科学合理的答题策 略。 3、答题顺序安排 试题的排序是先选择题，后非选择题；先中国古代史、接着中国近现代史、然后是世界 近现代史。 建议按选择题到非选择题，试题顺序做完。 4、时间分配 考试过程中往往有这样的情况有人过于紧张，盲目抢速度，思维展不开；有人缺乏时 间观念，或慢条斯理地答题，或着眼于局部，被某道题缠住无法脱身，或对某道题很有把握, 在它上面费了很多心思。所有这些情况都对考出高水平不利。 建议合理分配时间，把握答题节奏，稳扎稳打。 5、选择题的答题技巧 （1）选择题要细致研读题干，注意题干中的关键词。 （2）材料型题目，读不懂材料时，不要急，结合选项对应题干再做分析。 （3）把握好选择题的做题节奏，做选择题，一般来说，最多不超过1分钟，全部试题 控制在25分钟。 （4）不会的选择题，不要花太多时间考虑，可以先空着，也可以根据理解和第一感觉 选择一个选项，注意要把该题题号圈起来。 6、非选择题的组答技巧 （1）从形式上看，答案要条理分明，层次清晰，特别是实行网上阅卷的省市，字一定 要写干净整齐，让评卷老师能很快地获得答案要点。（详细看附件） （2）从内容上看，要尽可能多角度多侧面分析问题，多写要点，每个要点要简明扼要, 不要太复杂。 （3）做一个非选择题，一般用15-20分钟，所写的答案要点与分值基本相当时，就要 停下，做下一个题目，等做完后面的题目后，若有时间再补充答案要点。 7、正确对待难题与易题 所谓易题，往往是情景材料比较简单，没有阅读障碍。易题容易失分，往往是因为思维 不严谨、不细腻，或者心态的原因导致解读信息不准确，不全面，使答案不全而失分。那么， 怎么应对呢建议严谨细腻，耐心细心，沉着冷静。 所谓难题，往往是不能从材料和设问中获取和解读信息而无从作答。对于确实很难的题, 不要轻易放弃，而要根据自己的理解和感觉，大胆猜测，如果是选择题，凭“感觉”选择一 个答案，绝对不要留空白题；如果是主观题，也应尽可能写上几句，要么把与题目相关的书 本知识和时政知识写一点，要么把题目材料抄一些，或者把题目材料“翻译”、整理成学科 语言，组织成一个“形”似完整的答案。因为现在试题的特点都是情景题，答案都来自对试 题隐含信息的获取和解读。 8、检查修改 同学们往往有这样的体会，试题做完后进行检查和修改时，总觉得原来有的答案有问题, 于是就进行的修改，特别是选择题，结果呢往往是改对的少，改错的多，得不偿失。怎么 办呢 建议先入为主，别轻易改动。 检查时，重点检查难题或把握不大的题，但不要轻易改动原来的答案，要尊重原始答案, 除非有确切的依据。因为当初做题时，思路清晰，思维活跃，考试的后期，大脑开始疲劳了， 思维也没有先前那样深刻、清晰了。 9、当时间还有15分钟时 如果还有一整个大题还没做完，前面选择题中还有没考虑好的，先挑最后大题中自己觉 得简单的或者有把握的先答，然后立即看选择题，考虑好后有时间再回到大题中。 附件来自高考阅卷老师的建议 参加高考的考生在高考中，不仅要同自己的心理作斗争，还要注意制定与高考阅卷老师 的心理相符的对策。因为阅卷直接关系到考生的分数的高低，是考生在高考中取得高分不可 或缺的关键所在。根据作者参加高招评卷工作的经验，给高三考生提出以下建议。 1、给阅卷老师一个良好的第一印象 评卷工作是一项任务很重的工作，除了要保证评卷质量外，评卷速度对评卷任务的完成 有决定性的影响。如果一些考生答得啰啰嗦嗦，拉拉杂杂，就会给评卷老师留下不好的印象, 认为你可能不太懂，从而影响到你的得分。为了阅卷老师能有良好的第一印象，除了做到卷 面要整洁，字迹要工整，让人一看就舒服外，答题时还要注意以下几点 1 答案要点化。为提高速度，在实际评卷操作中，评卷老师一般只注重“关键词”，对 学生所答文字只是“看”或“瞅”，而不是“读”或“念”。一般情况下，评卷老师一边签名除第一 份签全名，其余只签姓，一边浏览考生的答案，一边作翻页准备，在做上述动作的同时写 出所改题目的得分。所以，你的答案决不能像写作文那样，大段大段的一气呵成，下笔千言， 不切要点。你的答案要做到“三化”段落化、序号化、要点化。如果某题不止一问，你应该 一问一答，将每一问的答案分成不同的段落，并在每段前简要标明你回答的是什么问题，千 万不要把几个提问混起来回答；如果某一问答案要点不止一个，你应该把答案分成若干个小 的要点，并在每一要点前标上序号，如⑴⑵⑶ ，①②③ ，或者abc ；如试卷空 间允许，最好能将这些序号上下排列，沿左侧照齐，让评卷老师一目了然。 2 答案要点要醒目。有的考生组织答案时写的文字很多，甚至长篇大论，但不得要领, 命不中“得分点”。你应该把你答案的每层意思都总结出关键词，并尽可能把关键词“要点” 写在最前面，然后再进行解释。就像前面所说的那样，改卷时，评卷老师看的只是“关键词”, 如果你的“关键词”写得过于“隐蔽”，没有让评卷老师在“瞬间的一眼”看到，你极有可能失去 本来应该得到的分数。“把金子摆在老师最醒目的位置”，“把得分点作为队长站在队伍的最 前面”，改卷老师想不给你分都难。 3 合理安排答题空间。有的同学写答案时习惯从所给空间的中间写起，写到最后甚至 写到密封线内。密封线是要“密封”起来的，评卷老师根本看不到。如果答案写到密封线以内， 不但密封线以内的文字无效，露在密封线外的文字因为缺了后半行，语句不通，想给分都十 分困难。由于空间不够，有的同学写到最后几行字体越来越小；或者从答案末端画一大箭头 转再到左侧，继续补充答案，给老师十分不好的印象，以至老师给起分来对你十分“苛刻”。 所以，组织答案时，一下笔就应该尽量从左侧开始，把空间留在右侧，用不完可以空着；若 检查时灵感再现，想起好的要点可以继续补充。 2、答出技巧与水平，让人满意，让自己多得分 主观题的得分，取决于两个因素，一是考生所写的答案要点，二是阅卷老师的印象，这 里的印象除了上面所讲的第一印象外，还有老师通过考生所写的答案内容可获得的此考生是 一个优秀学生，还是不理想的学生的信息，这些印象直接影响着具有弹性的分数。主观题的 得分一般都有弹性，为了操作起来方便，每个评卷老师每道题都有1分内的拍板权，因此， 要想拿到这1分，就必须让评卷老师满意（如果主观试题多，加起来就是好几分了，故应当 予以重视）。要想尽量多得分，除了做好攻略一中的几点外，还要做到以下几点 （1）答案要点要全面。评卷时“采点给分”，即用标准答案与你的答案相对照，照上几