黄花镇友谊小学科学学生实验操作规范要求

黄花镇友谊小学科学学生实验操作规范要求 三年级上册 基本的实验操作（6个） 1、拓印树皮的方法（P6）能正确选择大小厚薄合适的纸，正确的按压 手法，正确的涂擦方法。 2、观察小动物的方法（P27、P31、P35等）正确选择动物、合适的工 具、观察的内容与方法、观察后对动物的处理； 3、谁更容易吸水（P54）能正确利用滴管滴一滴水，能分别在木片、纸、 金属片、塑料片上滴等量的一滴水进行观察，能按吸水能力由弱到强的顺序排 列这四种材料。 4、比较水的多少（P72）能至少说出三种正确的比较水的方法；能选择 一种操作简便的方法比较出三瓶中哪瓶水最多，哪瓶水最少，做到仔细认真， 实验结果正确。 5、用量筒测量水的多少（P74）观察量筒，知道量筒能测量的范围；能 正确读取数据。 6、空气占据空间的变化（P79）能用两只注射器，分别抽进同样多的水 和空气，然后用手指堵住管口；能分别用同样大小的力向下压活塞和向上拉活 塞，并进行观察；能分别描述它们有什么不同。 典型的实验操作（7个） 1、比较木头、金属、塑料的硬度（P48）能分别用其中的一种材料去划 另两种材料的表面并观察它们表面留下的划痕；正确排列它们的硬度顺序。 2、比较木头、金属、塑料的柔韧性（P51）能按课本方法进行正确操作 并记录现象，能比较出它们的柔韧性。 3、我来造一张纸（P55）知道造一张纸的方法，需要的器材；能选取适 量餐巾纸和水造一张纸，做到纸张厚薄均匀，纤维紧密。 4、观察比较水和食用油（P68）能通过各种方法比较它们的颜色、气味、 黏度的不同，能分别在玻璃上和在蜡光纸上比较它们的液滴形状的不同；能用 将它们混合在一起的方法或用同一木条分别防入两种液体的试管中来判断两 者的轻重；能将水和食用油分别倒入不同形状的容器中进行观察并描述出它们 的相同点。 5、水、食用油、洗洁精流动快慢的比较（P71）能选用恰当、方便的器 材；能控制实验的变量进行正确的实验操作，并得出正确的比较结果。 6、比较空气和水（P76）能用直接观察的方法比较出空气和水无色、无 味、透明的相同特征；能选用恰当的器材对空气和水进行重量的比较；能采用 多种方法对空气和水进行流动比较。 7、空气占据空间（P79）能利用玻璃杯、纸巾、水槽等实验器材进行正 确的实验操作；能正确解释实验发生的现象。 三年级下册 基本的实验操作（5个） 1、观察温度计（P43）能说出所提供温度计的类型；能说出温度计的构 造及测量范围；能正确读出温度计指示的温度。 2、测量水的温度（P46）用温度计测量水温的5个注意点全部正确； 分别测出自来水、温水、烫手的热水、热水瓶里的热水的温度。 3、磁铁能吸引什么物体（P66）能说出所提供的众多物体的名称；能用 磁铁找出铁类物体。 4、磁铁什么地方磁力大（P69）能用条形磁铁、回形针分多个部分测量 磁力的大小；正确找出条形磁铁、蹄形磁铁的两极。 5、用指南针定方向（P76）能正确利用指南针确定教室的窗户、黑板分 别朝什么方向。 典型的实验操作（6个） 1、加热能加快水蒸发吗（P55）能用两只相同的不锈钢勺子取等量的约 三分之二的水，一只平放，一只在蜡烛火焰上加热；能说出看到的现象并进行 解释。 2、空气中的水（P56）能用一只小杯子加入一些热水，用一只大杯子杯 口朝下罩住盛水的小杯子；能说出看到的现象并进行解释。 3、磁铁能隔着物体吸铁吗（P68）能在磁铁和铁制物品之间分别放上纸、 布、塑料片、铝片、橡胶皮、薄木片等物体进行操作；能说出看到的现象并进 行解释。 4、磁极与方向（P71）能把一块条形磁铁横着悬挂起来，观察静止下来 所指示的方向，并能反复做几次；能把磁极和指示的方向对应起来进行说明。 5、测量磁力大小（P73）能用玻璃杯、薄木条、环形磁铁、回形针进行 磁力大小的测量操作；能说出看到的现象并作出解释。 6、做一个指南针（P78）能用已有磁铁对钢针进行正确的磁化操作；能 用一种方法把钢针安装起来并能正确指示南北方向。 四年级上册 基本的实验操作（4个） 1、哪一个溶解得快（P31）能利用烧杯、水、盐、玻璃棒等材料进行正 确操作；能进行搅拌与不搅拌、常温与热水两个对比实验，正确控制变量，并 得出正确结论。 2、分离盐与水（P36）会正确使用酒精灯；能从饱和的浓盐水中取10 毫升倒入蒸发皿并利用酒精灯进行加热直至水分完全蒸发、析出白色颗粒。 3、室内外温度的测量与比较（P7）会正确使用气温表；能用气温表分 别测量教室内与教室外的温度并进行对比。 4、制作风向标（P9）能用吸管、卡纸、大头针、带橡皮铅笔等器材制 作一个简易风向标；能用制作的风向标测量风向。 典型的实验操作（7个） 1、不同物质在水中的溶解（P26）能把面粉、沙、食盐、高镒酸钾分 别放入水中进行正确的溶解操作；能比较现象并判断是否为溶解现象。 2、食用油的溶解（P28）能在盛水的试管里加入少量食用油，充分振 荡；能往食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂,振荡后使食用油完全溶解, 并能作出解释。 3、100毫升水能溶解多少克食盐（P34）能利用100毫升水、食盐、 筷子、天平等器材进行正确的溶解操作；测出100毫升水能溶解多少食盐。 4、尺子声音强弱的变化（P49）把钢尺伸出桌面，距离不变，分别用 不同力度拨动尺子使其振动发出不同强弱的声音。 5、尺子的音高变化（P53）能用30厘米的钢尺分别伸出桌面8厘米、 12厘米、16厘米、18厘米，使其振动发出不同高低的声音；能正确判断音高 变化并进行排序。 6、声音在不同物体中的传播（P55）能用长度相同的米尺、铝箔、尼 龙绳、棉线四种材料分别与音叉和纸杯相连；使音叉产生振动，倾听并比较这 些物体传播声音的情况，能对这四种物体的传声效果进行排序。本实验材 料较难准备，而且操作也有困难，一直没做过。建议能否使用不同材料的线 （如棉线、尼龙线）作土电话的连接线，以各个土电话的传声效果来比 较各种材料传播声音的本领。 7、水能溶解一些物质（P24）能组装过滤装置并过滤出水中的面粉。 四年级下册 基本的实验操作（5个） 1、让小灯泡发光（P5）能用一根导线、一节电池、一个小电珠进行正 确连接，把小灯泡点亮。 2、检测身边的物体是否导电（P11）能用所提供的材料正确安装一个电 路检测器；能用电路检测器检测身边的10种物体是否导电。 3、做个小开关（P14）能用小木块、图钉、回形针制作一个简易开关; 能用制作的小开关控制电路的通断。 4、比较两种不同的电路连接（P18）能用两节电池、一个电珠、若干导 线分别连成串联和并联，并能使小电珠发亮；能说出两种不同连法的特点。 5、种子的内部构造（P32）能用镶子把浸泡过的蚕豆种子按顺序进行正 确的解剖；通过观察能正确指出胚根、胚芽和子叶。 典型的实验操作（5个） 1、体验静电现象（P2）能用一张纸、塑料梳子或笔制造出静电现象。 2、用电