（优品）（人力资源套表）某公司培训管理制度

（人力资源套表）某公司 培训管理制度 各部门 现将培训管理制度公布如下。 请遵照执行。 培训管理制度 A. 目的 为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职 工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能 力，建立良好的人际关系,进而发扬本公司的企业精神,特制定培训管理制 度（以下简称本制度）,作为各级人员培训实施与管理的依据。 B. 适用范围 凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等， 均依本制度办理。 （带格式的项目符号和编号 C. 权责划分 以人事部门权责 1. 制定、修改全公司培训制度； 2. 拟定、呈报全公司年度、季度培训计划； 3. 收集整理各种培训信息并及时发布； 4. 联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施; 5. 检查、评估培训的实施情况； 6. 管理、控制培训费用； 7. 管理公司内部讲师队伍； 8. 负责对各项培训进行记录和相关资料存档； 9. 追踪考查培训效果； （带格式的项目符号和硒 10. 研拟其他人才开发方案。 生2-各部门权责 1. 呈报部门培训计划； 2. 制定部门专业课程的培训大纲； 3. 收集并提供相关专业培训信息； 4. 配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作； 5. 确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作； ［带格式的项目符号和编号 D. 培训管理 4总论 1. 培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣,在自觉自愿的基础上尽 量做到合理公平。 2. 凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。 3. 全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总 呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以人事部门为主 要权责单位，各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。 4. 全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人事部门为主要权责单 位，并对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的 协助。 ［带格式的项目符号和编号 42-培训体系 培训体系包含四个模块。 新员工入职培训 1）培训对象所有新进人员。 2）培训目的协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作 状况。 3 ）培训形式以周期性的内部授课方式进行。 4）培训内容分常规类和专业技术类两项科目,两项科目的具体内 容可根据任职岗位的不同进行选择。 常规类科目 /公司简介（包括公司发展史及企业文化，各部门职能等） /公司制度介绍 /产品/业务介绍与市场分析 /技术研发体系现状与开发方向 /其他 专业技术类科目 /技术线、市场线的岗位设计与工作流程 /适合公司习惯的标准作业技巧 /项目管理流程与强化训练 实习生导师制的岗位培训 1）培训对象公司招收录用的应届毕业生。 2）培训目的使新员工按照任职岗位的要求，尽快熟悉业务内容及 工作流程。 3）培训形式一带一”或一带二的固定导师责任制形式。 4）培训内容包括思想素质、企业文化的教育；专业知识技能的训 练；及工作疑难的解决和指导等。 内部培训 1）培训对象全员。 2）培训目的依靠公司内部讲师力量，最大效度的利用公司内部资 源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的学习氛围， 并丰富员工的业余学习生活。 3 ）培训形式在公司内部以讲座或研讨会、交流会的 形式进行。 4 ）培训内容涉及公司技术类、市场类、管理类的多个方面，及员 工感兴趣的业余知识、信息等。 外部培训 1）培训对象全员。 2 ）培训目的依靠外部专家力量，提升从业人员在本职工作上所应 具备的专业知识、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工 作效率。 3）培训形式参加外部公开课、交流研讨会，或请外部讲师在公司 内部授课。 4 ）培训内容可分为三类。 常规实用性培训・涉及专业技术知识、销售技巧、管理方法、领导技能、 经营理念等; 适合高层领导的毋川含企业战略性、发展性等内容; ［带格式的项目符号和编号 个AiS修方面的培训 MBA、专业技术认证等。 43-培训计划的拟订 1. 结合公司整体战略目标及发展计划,由人事部门依据对内部员工培训需求 调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求， 于每年年初拟订年度培训计划，并呈报审核。 2. 各部门应根据各自业务发展的需要，确定部门培训需求计划，并反应给人 事部门统筹规划。 ［带格式的项目符号和编号 3. 人事部门可根据实际情况分解年度培训计划，拟订季度计划,编制培训课 程清单，并呈报。 心培训实施 新员工入职培训 1 社招人员的培训一般为每半个月进行一次，每次2-4学时，尽量 安排在业余时间。 .应届毕业生的新员工培训在上岗前进行，课程则较为全面和深入， 培训时间安排在工作日内,般为一周左右。 2 . 每一位新入职的员工，在上岗前或上岗后最长不超过十个工作日之 内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。 3 , 各培训科目由相应部门的内部讲师资格人或负责人担纲主讲，根据 需要还应负责考察试卷的编写和审阅。 4 . 学员必须按时参加培训，严格遵守培训规范，并填写内部培训反 馈意见表见附录二的附表1 ,客观公正的考评授课情况及讲师。 5 . 如有必要，可以笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上 岗；不合格者依具体情况进行补修或重试一般应用于对应届毕业生 的培训X 实习生导师制的岗位培训 1 此培训应自新员工培训结束并通过考核之日起开始。 2 . 毕业生实习任务及其导师由部门经理或项目负责人分配指定，并提 前确认。 3 . 实习生导师必须具备以下条件 1 必须是技术和业务骨干,有较丰富的本岗位工作经验； 2 具有较深厚的专业理论知识，有较强的科研能力或业务能力； 3 熟悉公司各项规章制度、程序文件及工作指引； 4 具有较强的工作责任心和敬业精神。 4 . 导师和实习生应共同参与订立试用期的工作目标、任务、结束时间 及考核办法，整理成文并交人事部门相关人员归档。 5 . 实习生导师必须履行以下职责 1 思想素质、企业文化的教育； 2 专业知识和技能的训练； 3 工作疑难的解决和指导； 4 实习项目的指导； 5 对岗位培训效果的评价。 6 . 对于培训效果进行双向考核，实习毕业生对导师的反馈意见，由人 事部门负责收集、测评和存档；对毕业生的考核评价可采用口试、笔 试或实际操作考试等形式,结合日常工作报告的情况,由导师及部门 经理负责，考核结果在人事部门备案。 7 . 对导师的考核与其绩效考核挂钩，依据考核结果给予适当的奖励、 惩罚或取消其资格等。 8 . 对毕业生的考核与转正定级挂钩，作为转正考评的主要参考因素， 若考核不合格，则由部门负责安排延长岗位培训时间或调换岗位。 内部培训 1 充分挖掘公司内部可用资源，