基层党建工作中坚持三会一课制度的意义与途径资料

基层党建工作中坚持“三会一课”制度的意义与途 径 “三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也 是健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育的重要制度, 是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。 中国共产党组织工作辞典明确三会指定期召开支部 党员大会、党支部委员会和党小组会、一课指按时上好党 课。” “三会一课”作为党内政治生活的基石，是思想建党的重 要载体和抓手。基层党组织通过“三会一课”制度加强党的精神 和党建理论的贯彻和学习、丰富“三会一课”形式和内容的安排 和部署，立足单位部门实际，坚持实处着力、创新求活，积极营 造出党内政治生活新常态，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。 一、基层党建工作中坚持“三会一课”制度的重要意义 “三会一课”制度作为规范党内民主生活、加强党内教育的 基本制度之一，极大地丰富了党的建设制度体系，对提高党的建 设整体水平、严肃党内政治生活、增强党的生机活力发挥重要的 基础作用。通过“三会一课”制度既可发挥好基层党组织在从严 教育管理党员中的应有作用，又能抓牢“两学一做”学习教育常 态化制度。坚持“三会一课”制度，做到突出政治学习和教育， 突出党性锻炼；做到贯彻全面从严治党，紧密结合工作部署；做 到加强基层党组织队伍建设，做好党员思想交流和沟通；做到转 变党员领导干部工作作风，积极推动单位中心工作。 （一）“三会一课”制度利于夯实基层党组织人才队伍建设 坚持“三会一课”制度，加强对党员领导干部的工作研究和 指导，督促党员干部认真履行主体责任，强化干部队伍管理；组 织党员开展经常性政治理论学习和教育，定期进行党性分析体 验，将党的理论知识结合部门工作实际，融入中心工作，发挥党 员的先锋模范作用，凝聚职工群众力量；著力于发现和培养入党 积极分子，定期规范发展党员，扩大基层党组织队伍覆盖面，加 强党员人才队伍建设。 （二）“三会一课”制度利于增效基层党组织思想作风建设 “知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。坚持“三 会一课”制度，认真做好党建工作部署与工作总结，查摆问题与 不足，虚心接受批评和监督，积极做好针对性整改举措；持续开 展加强党员思想交流和沟通工作，引导党员把责任意识融入思想 作风建设中，认真开展批评与自我批评，不断改进工作方式，渐 序提高基层党建工作实效。 二、基层党建工作中增效“三会一课”制度的多元途径 新形势、新常态化下，坚持和完善基层党组织“三会一课” 制度，对于加强党支部建设、健全党的组织生活、转变工作作风 具有重要作用。基层党组织通过健全“三会一课”量化评价标 准、完善“三会一课”监督考核体系、优化“三会一课”主题载 体形式等措施，秩序提高基层党组织建设的实效性，注力推进单 位科研工作稳定健康发展。 （一）健全“三会一课”量化评价标准 健全“三会一课”量化评价标准是确保基层党组织抓好 “三会一课”制度的基础保障。坚持“三会一课”制度，积极做 好严格流程、严格计划、严格责任，使基层党组织在落实“三会 一课”制度中有据可依、有章可循。 1. 严格流程。按照“三会一课”制度要求，支部党员大会、 支部委员会、党小组会、党课、参会党员等严格按照程序要求执 行，做好会前准备、人员签到、会议记录、会后总结，并对相关 会议材料进行存档。 2. 严格计划。党总支、党支部需认真制定年度“三会一课” 工作计划，结合“两学一做”学习教育常态化制度化要求、单位 中心工作部署，做好主题内容、形式设定，将工作会议、党课学 习及其他活动计划具体到月份，并严格落实总支（支部）工作计 划。 3. 严格责任。根据职责分层划分，做好党总支（支部）书记、 党员干部、党员等在“三会一课”工作中的责任制定工作，并以 责任书的形式逐级签订，确保“三会一课”工作有质有量完成。 （二）完善“三会一课”监督考核体系 完善“三会一课”监督考核体系是确保基层党组织坚持 “三会一课”制度的有力约束。在落实党建工作中，基层党总支 成立总支委员小组，做好过程性监督，根据量化标准、工作成效 进行完成情况的严控考核，确保“三会一课”制度取得实效。 1. 严控监督。对支部党建工作实行随机抽查制度，总支委员 对工作会议、党课学习及党建培训等随机参与，对支部工作会议 档案随机抽检，对整改落实结果随机调查，对支部年度工作计划 进行随机检查；积极做好问责机制落实工作，通过不断加强监督, 敦促各支部严格落实“三会一课”制度。 2. 严控考核。总支委员小组制定季度工作考核与年度工作考 核机制，采取效果性考核为主的原则，对支部党建工作实况、各 级党员完成现况等严格按照量化标准、责任划分进行逐项考核， 采取座谈会议、调查问卷等方式考察支部“三会一课”的落实情 况；并结合党建工作与中心工作汇总支部工作问题、部署整改措 施。 （三）优化“三会一课”主题载体形式 优化“三会一课”主题载体形式是确保基层党组织落实 “三会一课”制度的根本途径。践行“三会一课”制度，要不拘 泥形式，要坚持党建主题鲜明，以加强传统党建方式、创新多元 党建载体为推手积极开展党建活动，重视学用结合，更好的提高 党员政治修养，更好的增强党支部的凝聚力和向心力，更好的服 务广大职工群众与科研中心工作。 1. 坚持党建主题鲜明。“三会一课”是加强党支部建设的重 要载体，要坚持主题鲜明按时、定期召开支部党员大会、党支部 委员会、党小组会及党课学习。结合“两学一做”学习教育与单 位中心工作，贯彻落实十九大会议精神，针对性选好会议、党课 主题，丰富“三会一课”内容。 2. 加强传统党建方式。加强领导干部以身作则，认真准备、 讲好党课，聚焦党建重大问题、做好中心工作部署；加强培训工 作力度，以省市级党总支书记培训、集团公司党支部书记培训、 市直机关党员培训及内部培训等方式为抓手，突出党员党性锻 炼；固定党员活动日，以“微党课”形式、小座谈方式等，促进 党员活跃思想与沟通交流。 3. 创新多元党建载体。通过微信、学思践悟等手机APP,建 立网上学习制度，拓宽随时随地学习与交流的方式；聚焦长期性、 经常性外场科研试验人员的党性教育，成立外场临时党支部，拓 展“三会一课”的普及范围；针对部门重点攻关项目，成立专职 党小组，贴近科研工作实际；瞄准基层党建工作难题，开展导向 性政研课题研究，提高党建工作能力。 三、结语 “三会一课”制度是加强基层党组织建设的基本制度，抓好 “三会一课”制度的落实工作，是夯实基层党组织队伍建设、增 效基层党组织思想作风建设的基本保障，是积极营造出党内政治 生活新常态，发挥基层党组织的战斗堡垒作用的根本措施。新形 势、新常态化下，认清基层党建工作中坚持“三会一课”制度的 意义、多元开展“三会一课”主体工作，既有助于逐步提高基层 党建工作实效，又能在推进单位科研工作稳定健康发展中提供助 力。