四上科学作业本参考答

天气单元 1我们关心天气 活动记录 1. 下雨、刮风、有霜、多云等 2. 今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国 旗在飘动。 课堂练习 1. 判断题。1 V 2 X 3 V 4 Vo 2, 填图。大雨穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 2天气日历 活动记录略 课堂练习 1. 选择题。1 C 2 B 3 B 2. XXV 3. 略 3温度与气温 活动记录根据实际测量记录，略 课堂练习 判断题。1 V 2 X 3 V 4 V 5 X 4风向和风速 活动记录根据实际测量记录，略 课堂练习 1. 判断题。1 V 2 V 3 V 2. 选择题。1 B 2 A 3 A 4 C 5降水量的测量 活动记录根据实际测量记录，略 课堂练习 1. 判断题。1 V 2 X 3 X 4 V 2. 选择题。1 C 2 B 3 C 4 C 6云的观测 活动记录根据实际测量记录，略 课堂练习 1. 判断题。1 V 2 X 3 V 4 V 5 X 2. 选择题。1 C 2 C 3 A 7总结我们的天气观察 活动记录根据实际测量数据填写，略 课堂练习 判断题。1 V 2 X 3第三题需按具体观测数据来判断4 X 5 V 单元练习 1. 判断题。1 V 2 V 3 V 4 X 5 V 6 X 7 V 8 X 9 V 10 X 2. 选择题。1 B 2 C 3 B 4 A 5 A 3. 略 4. 选择。雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。 5. 略 溶解单元 1。水能溶解一些物质 活动记录 不搅拌 搅拌后 放置一会儿 过滤后 食盐 颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失 颗粒消失 没有出现颗粒 沙 不变 不变 不变 沙留在滤纸上 面粉 不变 分散在水中 沉淀在水底 面粉留在滤纸上 课堂练习 1. 选择题1 C 2 A 3 D 4 A 2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 3. 阅读资料1 B 2 B 2。物质在水中是怎样溶解的 活动记录 1. 略 2. 面粉 沙 食盐 高镒酸钾 能否看见颗粒 能 能 否 否 分布是否均匀 否 否 是 是 是否有沉淀出现 有 有 否 否 能否用过滤的方 法分离 否 否 能 否 是否溶解 否 否 是 是 课堂练习 DC 2 B 3 C 4 C 5 A 3o液体之间的溶解现象 活动记录 1. （略） 2. 胶水 醋 酒精 食用油 进入水中后的状 态 沉入水底 分散 分散 浮在水面 在水中怎样扩散 慢慢扩散 很快扩散 很快扩散 不扩散 充分搅拌或振荡 后的状态 分散在水中 均匀分散在水中 看不见 浮在水面 是否溶解 是 是 是 否 课堂练习 选择题（1） C （2） A （3） C （4） C 资料阅读（1）V （2） V 4o不同物质在水中的溶解能力 活动记录 1. 物质 50毫升水溶解物质的分数 溶解能力的比较 食盐 7 食盐的溶解能力强 小苏打 2 2. （1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的 许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。 5o溶解的快与慢 活动记录 1. （1）搅拌-快；不搅拌-慢；（2）冷水-慢；热水-快 课堂练习 2. （1） X （2） V （3） X 60 100毫升水能溶解多少克食盐 活动记录 实验材料水、烧杯、筷子、食盐。 研究步骤（1）在烧杯里倒入100毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶 解为止。（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。（4）每次加食盐时，把食盐的重量加 起来。研究结果一杯100毫升水能溶解约36克食盐（实际数据为准）。 课堂练习 选择题。1三种方法均可，提倡AB两种方法2 A 7o分离食盐与水的方法 活动记录 1. 再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。或者搅拌，因此搅拌 能加快溶解 2. 食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。 3. 食盐颗粒 浓盐水的结晶颗粒 颜色 白 雪白 形状 颗粒 粉状 大小 大 小 其他 课堂练习 选择题1 C 2 A 3 C 4 Co 单元练习 1. 选择题。1 B 2 C 3 C 4 C 5 B 6 B 7 B 2. 判断题。1 V 2 V 3 X 4 V 5 V 6 X 7 X 3. 能溶解于水的物品食盐、白糖、肥皂、高镒酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水; 不能溶解于水的物品石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。 4. 填图。从上到下外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 声音单元 1听听声音 活动记录 1. 走路的声音、读书的声音、讲话声、鸟声、风声等 2. 实验器材 轻轻击打时对声音的描述 重一点击打时对声音的描述 大音叉 声音轻、弱 声音重、强 小音叉 比大音叉音高 比大音叉音高 大铁钉 声音清脆 音高不变，声音更强，持续时间变长 长 中铁钉 声音比大铁钉高一点 同上 小铁钉 声音比中铁钉还高 同上 课堂练习 判断题。1 V 2 X 3 V 4 X 5 V 2声音是怎样产生的 活动记录 物体名称 使物体发生的方法 观察到的现象 我的发现 锣 敲击 发声时锣面轻微振动， 摸上去麻麻的 声音是由物体振动产 生的。 鼓 敲打 鼓面上下振动 钢尺 拨动、敲击 上下振动 橡皮筋 拨动、弹 来回振动 桌子 敲击 桌面上水杯里的水晃 动 水 流动、滴落 水面出现波纹 课堂练习 1. 选择题。1 B 2 C 3 C 2. 判断题。1 V 2 X 3 V 3声音的变化 活动记录 1. 实验操作 振动幅度 声音强弱 轻轻拨动钢尺 小 弱 用力拨动钢尺 大 强 2. 杯子序号 1号 2号 3号 4号 预测 第一次实验 低 较低 较高 高 第二次实验 低 较低 较高 高 第三次实验 低 较低 较高 高 课堂练习 1.判断题。1 V 2 V 3 X 4 V 2 1高一低；2低