八年级物理下册71力学案无答案新新人教

力 学习目标 1. 形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 2. 知道物体间力的作用是相互的。 3. 知道力所产生的效果改变物体的运动状态和改变.物体的形状。 学习过程 比一比前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。 一、力是什么 1. 活动一体验力 请同学们来互相展示几个力，并仔细体验.也可不借助于器材。看哪一组设计的又多 又好，并请仿照着填入下面的表格中。 例 手搬桌子 手 搬 桌子 1 2 3 4 【体会】 要想有力的话，需满足什么条件 2. 我的体验力 force 是 二、力的作用是怎样的 1. 活动二感受力的作用 请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感.受力的作用是怎 样的 2. 我的感受甲物体对乙物体施力的同时，物体对 物体也施了力，这说 明力的作用是 的。 讨论思考 在日常生活中你还知道有哪■些地方用到了这一知识吗并请试着加以解释. 三、力的作用效果 讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢 1. 活动三展示力-作用的效果 请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的并请仿照着填入 下面的表格中。 例 手拉弹簧 弹簧的长度变长 1 2 3 2. 我的展示力可以使物体的 发生改变（简称形变），力也可以使物体 的 发生改变。 加油站 物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做 发生了改 变。 小结 1. 我学到的知识 2. 我用到的方法 3. 我的感悟和体会 4, 我还想知道 课后巩固 1. 运动员用网球拍击球时（如图），球和网拍都变了形。这表明两点一是力可以使物体 发生,二是力的作用是 的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向 和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的发生改变。 2. 一本书放在桌面上（如图），书受到桌面的支持力F,这个力的施力物是, 受.力物是；书对桌面也会产生压力F，,这个力的施力物是,受力物 是 一 3.俗话说“一.个巴掌拍不响”，这是因为（） A. 一个巴掌的力太小 B. 人不会只有一个巴掌 C. 物体间力的,作用是相互的 D. 只有一个物体也可以产生力的作用 4. 请判断‘只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。 5. 请大家回忆“神舟七号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。