人教版《道德与法治》初一上册让家更美好教案

人教版道德与法治初一上册让家更美好教案 ♦课本剖析 Z 让家更美好所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和团体”中的“交往与相同”。 具体对应的内容标准是“领会怙恃为扶养自己支付的辛劳，孝敬怙恃和长辈。学会与怙恃 划一相同，调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。” 本课议决对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生明白现代家庭的特点，即家庭变得越 来越小，家庭氛围越来越划一、民主，进而引导学生学会与家人举行有效的交流与相同，共 创学习型家庭。议决活动引导学生认同“家和万事兴”的看法，树立共建共享家庭美德的意 识，提拔共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。 ♦传授目标 明白家庭布局的变化，相同方法的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。明白家 和万事兴的原理。 【历程与要领目标】 能以优良的心态面对家庭成长中的标题，学会有效相同，做家庭成员的黏合剂。 【情绪态度代价观目标】 培育学生酷爱家庭，孝敬怙恃的情绪，以实际行动促进家庭和睦幸福。 ♦传授重难点 和谐家庭我出力。 【传授难点】 怎样做家庭小小“黏合剂”。 ♦课前准备 课堂; 2、网上交友的正反面案例。 ♦传授历程 你和哪些家庭成员住在一起 在你家，家庭成员之间议决哪些方法举行交流和相同 在你家，有哪些家庭生活内容 那么我们作为一个未成年人，能为和谐家庭做点什么呢我相信学习了本节课你一定会 找到答案的。 二、探究新知 1、现代家庭面面观 活动一我国现代家庭的变化 1 提前部署，课前完成。让同砚们以学习小组为单位，议决多种途径搜集我国现代家 庭的变化，并做好概括总结，并推选1名同砚在讲堂上分享交流。 2 老师邀请几名各组推选的学生在全班交流。 3 老师在多媒体上展示自己搜集的质料，看和大众找的是否一样。 PPT呈现下列内容 1、中国现代家庭的特点 1 交流方法多样 学习型家庭 氛围民主和谐 成员干系划一 2 新的生活观的出现； 新的生活方法形成； 通讯方法越来越快捷方便； 生活方法越来越科学； 越来越重视对子女的教诲； 注重身体健康的同时越发重视心理健康等等。 2、家庭布局的分类 主干家庭由祖怙恃或外祖怙恃、怙恃及第三代组成的家庭。 核心家庭由怙恃与未婚子女两代人组成的家庭。 联合家庭包括直系和旁系支属的大众庭。如红楼梦里的贾府。 只身家庭即独具户，一个别的家庭。 单亲家庭即未婚子女与一方家长互助生活的家庭。 丁克家庭即一对匹信没有孩子的家庭，也叫夫妇家庭。 变化主干家庭一一核心家庭 3、家庭成员相同方法 劈面谈天、电话问候、视频谈天等 连合课本P84图片中的情形，说一说 1 你通常使用哪些方法跟家人相同 2 你更喜欢哪些方法为什么 4、家庭氛围越来越划一、民主 2、和谐家庭我出力 过渡家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 活动二听故事，谈启示 1、PPT出示家庭矛盾危机情形，思考 你以为上述情形中的标题应该怎么处理 2、小故事，大原理 1 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，终于小狗勉强吃了两口就再也吃不 下去了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰裕的宴 席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，终于小羊一口也吃不下去。 启示凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到标题的时候，站在对方的角度上想想， 相互理解、体贴。 2 两只鸟在一起生活，雄鸟收罗了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于气候干燥，果仁 脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就把它啄死了，过 了几天，下了几场雨后，空气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。这时雄鸟十分后悔地说“是 我错怪了雌鸟” 启示家庭成员之间要相互信任，很多幸福的家庭就毁于怀疑和怀疑。所以，对家人 要保持信任，不要让怀疑毁了家庭的幸福。 小结家庭和睦需要家庭成员之间相互理解、信任、体贴和包容。 活动三情形探究 PPT上呈现“家庭冲突”情形，思考下面标题 1、家庭矛盾产生的原因是什么 1组内交流，推选代表准备到场班级交流。 2老师邀请几名各组推选的代表在全班交流。 3 西席总结多媒体展示内容 每一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的代价看法和生活方法，这些差异可能 带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 2、怎样有效化解家庭成员间矛盾和冲突 1小故事，大原理 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 狮子快要气绝的时候对老虎说“要是不是你非要抢我的土地，我们也不会弄成现在这 样。”老虎吃惊地说“我从未想过要抢你的土地，我一直以为是你要侵占我” 老虎与狮子的故事告诉我们什么原理 相互相同是维系家庭幸福的一个要害要素o有什么话不要憋在肚子里，多同家里人交流, 也让家里人多明白自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。 2办理家庭矛盾的要领 有效的交流和相同，可以增进理解，化解矛盾和冲突 3 我们要全力做好家庭生活中的“黏合剂”帮助家庭成员舒缓感情；充当不偏不倚的 中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出面子”困境。 4 我们要以优良的心态面对家庭成长中成员的增加和干系的改变的标题。 活动四拓展空间一一制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的筹划课本P86 1 根据活动提示，课前和怙恃一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的筹划。 2 小组分享自己制订的筹划，评出最好的一份到场班级的分享。最后老师从各组选出 的筹划里面再挑选几份，在全班展示。 西席总结在家庭生活中，为和谐家庭，我们不光要孝敬自己的怙恃，也要孝敬怙恃的 长辈。希望大众和怙恃一道，根据筹划上制订的内容，落实到实际行动中，体验孝亲敬长的 快乐。 三、本课小结 四、随堂练习 欣赏音乐相亲相爱一家人，增强情绪升华。 家庭布局的类型 ■家庭布局在变化 卵曜睥起动起来”。 国际家庭日，2019年国际家庭日 砸山孑这节符的是 家 更i 美■ 好I .小强一家人在饭后f 家庭成员相同方法在变化 r快地谈天 匚彖庭氛围越来越划一、民主 .小丽-家人到场新辙烟火活动 家和万事兴 和谐家庭 我出力 家庭间需要有效的交流和相同 C. 小明觉得妈妈文化低，不让妈妈到场学校亲子活动 D. 小勇择菜，爸爸妈妈炒菜，一家人其乐融融 2、家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳固才有整个社会的和谐稳固。下列做法有利 于家庭稳固的是B ① 爸爸努力劳动，我认真学习 ② 妈妈病了，小丽给妈妈买药 ③ 周末一家人去看望姥姥 ④ 妈妈怕小琪早恋，通常偷听她打电话 A.①②④B.①②③ C.①③④D.②③④ 3、当家庭成员产生矛盾或冲突时，作为家庭成员的“我”正确的做法是B ① 帮助家庭成员舒缓感情 ② 引导家庭成员看到对方的优点