人教版一年级上册语文知识点总复习第七单元（含每课重点难点、语文园地）

第七单元知识点复习总结 第九课明天要远足 一、我会写 才cdi （口才、才干、刚才） 明nd ng （明天、明月、明日） 同tong （同学、共同、相同） 学xu6 （学习、学生、小学） 二、我会认 睡shui （睡觉、午睡、睡着） 那nd （那天、那日、那里） 海hdi （海边、海洋、大海） 真zhen （真假、认真、真正） 老lao （老师、老人、年老） 师shi （大师、师父、师哥） 吗ma （有吗、好吗、对吗） 什sh6n （什么、什锦） 亮licrng （光亮、明亮、亮光） 三、认识新偏旁 目目字旁，第一笔竖要写直，带“目”的字有“眼、睛”等。 京字头，带“工”的字有“交、充、亡”等。 四、多音字 种zhong （种子）zhbng（种下） 着 zhe （看着）zhdo （着急） 五、近义词 洁白一一雪白 柔软一一软和 六、反义词 来去多少柔软坚硬 七、理解词语 地方指地面上某一个特定的地区。 颜色色彩，如红、黄、蓝、绿等都是颜色。 柔软软和，不坚硬。 八、句子解析 翻过来，翻过去，唉一一到什么时候，才天亮呢 写出了小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜漫长。这句话写 出了小朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，远足快点到来。 九、问题归纳 小朋友睡不着，在想什么 小朋友可能在想，那地方的海是不是真的有很多种颜色。 十、课文主题 本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表 现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。 十一、教材课后习题 你有过这样的心情吗和同学说一说。 我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子 都是我去学校学习的场景。 第十课大还是小 一、我会写 自zi （自己、自动、自由） 己ji （知己、严于律己） 衣yi （衣服、上衣、雨衣） 二、我会认 时shl （有时、时间、时代） 候hbu （气候、候鸟、等候） 觉ju6 （觉得、感觉、自觉） 得de （说得对、看得见） 很h制（很多、很快、很好） 穿chuan （穿衣、穿着、穿越） 服fii （服装、西服、礼服） 快kuai （飞快、快乐、赶快） 三、认识新偏旁 彳双人旁，从“彳”的字多与行走、行为和道路有关。 f是汉字部首，由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人 认为心脏主管人的思想，故”旁的字多与心理活动有关。 四、多音字 觉ju6 （觉得）jiao （睡觉） 系妇（联系）ji （系鞋带） 五、近义词 觉得一一感觉希望一一盼望 六、反义词 大小希望失望 七、理解词语 觉得认为。 按钮用手按的开关。 雷声下雨前打雷的声音。 八、句子解析 1. 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己 很大。 因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。 2. 我够不到按钮的时候，听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己 很小。 “我”觉得自己很小，因为有些事情我自己还做不了。 3. 有时候，我希望自己不要长大。 希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望继 续得到父母和亲人的呵护。 4. 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。 因为我想自立，想成为一个勇敢得人。 九、问题归纳 1. “我”为什么觉得自已很大 因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。 2. “我”什么时候觉得自己很大什么时候觉得自己很小 当“我”自己的事情自己能解决的时候就觉得自己很大；当 “我”还需要父母的帮助，还依赖他们的时候会觉得自己很小。 十、课文主题 本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情，教育 我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。 第十课项链 一、我会写 白bdi （白色、白花、雪白） 的de （花的、白的、红的） 又ybu （又大又红、又细又长） 和h6 （和好、和平、你和我） 二、我会认 蓝Idn （蓝天、蓝色、天蓝） 笑xiao （大笑、笑声、欢笑） 着zhe （走着、说着、看着） 向xiang （方向、风向、向阳） 贝Ei （贝壳、宝贝、海贝） 娃wd （娃娃、男娃、女娃） 挂gud （牵挂、挂念、挂着） 活hu6 （干活、活动、生活） 金jin （金子、金黄、金色） 三、认识新偏旁 禾禾木旁，“禾”做左偏旁时，最后一笔变成点，带“禾” 的字有“和、利、种”等。 四、多音字 着zhe （笑着）zhuo （着落） 落lub （落地）E （落下） 五、近义词 捡起一一拾起快活一一，快乐 六、反义词 长一一短软一一硬迎一一送 七、理解词语 浪花波浪激起的四溅的水。 沙滩由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平 地。 项链戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。 脚印脚踏过后留下的痕迹。 八、句子解析 1. 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的 海螺和贝壳。 这是拟人句，写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之 情。 2. 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成 彩色的项链，挂在胸前。 写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明 可爱。 3. 快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩 出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链”。 九、问题归纳 1. 大海有什么特点 大海是蓝色的，而且非常辽阔。 2. “彩色的项链”是用什么做成的 “彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。 3. “金色的项链”指的是什么 “金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。 十、课文主题 本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩 上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对 大自然的喜爱之情。 十一、教材课后习题 1. 朗读课文，说说大海的项链指什么 大海的项链是孩子们在沙滩上留下的脚印。 2. 读一读，说一说，看谁说得多。 金色的沙滩金色的太阳金色的稻谷 雪白的浪花雪白的床单雪白的墙壁 快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙 语文园地七 我的发现 明、晚、昨、时这些字都有日字旁，都与时光有关。带日字旁的字 还有“早、旬、旦”等。 妈、奶、姐、妹这些字都有女字旁，都与女性有关。带女字旁的字 还有“姑、娘、姨等。 看图写词语，再说一两句话。 词语白云小鸟 小牛 小羊高兴 高山 句子星期天，我们到农村去郊游，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，绿绿 的草地上牛羊在吃草。我和妹妹在草地上快乐地奔跑，开心极了。 日积月累 这道题出现的四句话都是谚语，谚语是民间集体创造、广为口传、言 简意赅并较为固定的语句，是劳动人民丰富智慧和普遍经验的规律性 总结。 种瓜得瓜，种豆得豆。 比喻事物的结果来自种下的原因，有其因，必有其果。 前人栽树，后人乘