人教版一年级数学下册第五单元教案设计

第五单元人民币 单元 教材 分析 本单元的内容是认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识 各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己 的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学 生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另 一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切 联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的 活动中认识人民币。 教 学 目 标 基础 性目 标 1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元10角，1角10分。 发展 性目 标 1、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功 能和作用并知道爱护人民币。 2、让学生知道爱护人民币和节约用钱。 单元训练重难点 重 点 难 点 认识人民币的单位元、角、分 及简单计算。 人民币单位间的换算。 单元 课时 安排 1. 认识人民币2课时 2. 简单的计算2课时 3. 练习1课时 六坝九年制学校课堂教学设计 总第 课时备课组一年级数学备课组 课题 认识人民币1第1课时授课班级 一年级 周次 教学 教材第5253页例1、例2. 课 新授 教 学 目 标 知识 技能 认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 过程 方法 通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作 用。 情感 态度 对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。 教学重点 认识各种面额的人民币。 教学难点 元、角、分之间的关系。 教法学法 讲授法、练习法、研讨法 教学准备 课件、不同面值的人民币。 教学预设 补充与修改 一、情景导入，揭示课题 课件演示小朋友到超市购物的情境.引出买东西，要用钱，我们国家的钱 叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。板书认识人民币 人民币的单位是元、角、分。板书元、角、分 二、探究新知 1.教学例1。 教师出示1分、2分、5分、1角、5角的人民币，请小朋友分小组讨论 两个问题。 1 从哪里可以看出它是多少钱2它是什么模样的 3.小游戏 1我指人民币，你举起与我相同的人民币。 2 我说面值，你举起起相应的面值。 3 我说颜色，你来回答。 4.教学例2 1 出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。 2 让学生观察后，教师提问一个1角硬币可以换几个1分硬币1角10 分 3 出示10个1角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴 在黑板上。又出示1元问“谁知道10角和1元哪个多哪个少还是一样多” 推出1元10角。板书 4 引导学生想一想1元等于多少分 三、巩固练习。 1、课本第53页“做一做”第1题。 2. 课本第53页“做一做”第2题。 四、拓展练习 1.填空。 1 1张5角饯可以换张1角钱。 2 1张1元钱可以换张5角钱。 31张1元钱可以换张1角钱。 2.填空。 70分 角3元角8角 分 10角元 50角元20角 元 五小结小朋友，这节课我们上得真愉快，学会了很多知识，你们都学 会了什么 板书设计 认识人民币 分类按单位分元、角、分 按质地分纸币、硬币 1元10角1角10分 作业 设计 练习十二第1题。 教学 反思 六坝九年制学校课堂教学设计 总第 课时 备课组一年级数学备课组 课题认识人民币2第2课时授课班级一年级 周次 教学内容 教材第54页例3、例4. 课型 新授课 教 学 目 标 知识 技能 1. 使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的化 聚。 2. 培养学生思维的灵活性和有序性。 过程 方法 通过不同面值人民币的等值交换，使学生掌握人民币等值的互换方法，形成 初步的化聚的思想。 情感 态度 对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。 教学重点 认识单位是元的人民币之间的关系。 教学难点 认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换。 教法学法 讲授法、操作法、研讨法。 教学准备 课件、大额面值人民币。 教学预设 补充与修改 一、复习引入 1、人民币的单位有哪些出示不同面值的人民币，问你认识这些人民 币吗 2、填空 70分 角3元角8角 分 10角元50角元20角元 二、探究新知 1.教学例3o 出示2元、5元、10元、50元、100元人民币，让学生观察后, 教师提问你知道这几张人民币的面值吗两人小组互相说悄悄话, 认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。 2.教学例4 教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。 1 1张5元可以换几张1元 2 1张10元可以换几张1元 3 1张20元可以换几张10元 4 1张50元可以换几张10元 5 1张100元可以换几张10元 6 1张100元可以换几张50元 三、巩固练习。 1. 课本第54页“做一做。 2. 课本第55页第5题。 3. 第56页第6、7题。 四、课堂小结 今天我们对人民币的知识有了进一步了解，知道了 1元二10角 1角二10分，你还有什么问题 五、拓展练习 1.认一认，写一写。 角 分 元角二角 2, 换钱游戏。 可以换. 作业 设计 练习十二第2、3题 教学 反思 六坝九年制学校课堂教学设计 总第 课时 备课组一年级数学备课组 课题 简单计算1第3课时授课班级 一年级 周次 教学内容 教材第57页例5、例6. 诛型 新授课 教 学 目 标 知识 技能 初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。 过程 方法 通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作 用，培养学生思维的灵活性和有序性。 情感 态度 培养学生之间的合作精神。 教学重点 人民币单位间的简单换算及计算。 教学难点 理解元、角、分的加减法算理。 教法学法 讲授法、实践法、研讨法。 教学准备 课件、不同面值的人民币。 教学预设 补充与修改 一、复习 口答 1. 3元角 50角元 2. 8兀 角70角 兀 二、新授 1. 教学例5 出示例5挂图，提问“这是几元几角”学生回答后，教师板书 1元2角，接着问1元可以换成多少个角1元2角是多少角你是怎 样想的学生试回答后，教师说明1元是10角，1元2角就是10角