人教版七年级上册生物知识点大全

人散版七年级上册生物知识点大全 导读我根据大家的需要整理了一份关于人教版七年级上册生物知 识点大全的内容，具体内容学习人教版七年级生物上知识点是要 有坐稳〃冷板凳〃的毅力，七年级是学习好生物知识点的重要时期，我 们一定要做好相应的准备。我整理了关于七年级上册生物知识点大 全，希望... 学习人教版七年级生物上知识点是要有坐稳〃冷板凳〃的毅力，七年 级是学习好生物知识点的重要时期，我们一定要做好相应的准备。我 整理了关于七年级上册生物知识点大全，希望对大家有帮助 七年级上册生物知识点第一单元生物和生物圈 第一章认识生物P2 第一节生物的特征 1、生物的特征生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排 出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁 殖。 2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 第二节调查我们身边的生物 3、研究生物的方法观察法、调查法、实验法（对照实验）。 4、调查步骤①选择调查范围②分组③设计调查路线④归类⑤将 归类好的资料进行整理 第二章生物圈是所有生物的家P11 第一节生物圈 5、生物圈的范围大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面（是 所有生物的立足点）；厚度约为20千米。 6、生物圈为生物的生存提供的基本条件有营养物质、阳光、水、 空气、适宜的温度和一定的生存空间。 第二节环境对生物的影响 7、探究的步骤①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤ 得出结论⑥表达和交流 8、影响生物生活的因素包括环境因素（也叫非生物因素）［光、温 度、水、空气等］;生物因素［捕食关系（最常见）、竞争关系（个体）、 合作关系（群体）］。 第三节生物对环境的适应和影响 9、生物对环境的适应指生物随环境的改变而具有的相应特征。如 秋天一些树要落叶，水多的地方植物叶片肥厚多汁等。 10、环境能影响生物，同样生物也能影响环境，它们可以相互影响。 （具体题目具体对待，搞清谁影响谁，还是相互影响） 第四节生态系统 11、在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生态系统包括生物部分（植物-生产者，动物-消费者，细菌和真菌- 分解者），非生物部分（或环境部分，包括阳光、空气、水、温度等） 12、食物链只由生产者和消费者组成，写法为生产者一级消费者 二级消费者终级消费者。其中一级消费者为植食性动物，二至 终级消费者为肉食性动物。（要会分析生产者与消费者之间的数量关 系，有增就有减，有减就有增） 13、物质（植物制造的有机物、毒物等）和能量是沿着食物链和食物 网流动的。 14、生产者是生态系统中最重要、是主要的成分，因为生产者数量 最多。食物链中越往后数量越少，积累的有毒物越多。（终级消费者 数量最少，毒素最多） 15、生态系统具有一定的自动调节能力。表现在生态系统中生物的 数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力是有一定限度 的。 16、在生态系统示意图中，环境与生产者、消费者、分解者之间的 关系为环境与生产者打双向前头，分解者前头只指向环境，生产者 和消费者都要指向分解者。 第五节生物圈是最大的生态系统 17、生物圈是一个统一的整体，它是最大的生态系统。 18、生态系统的类型森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城 市生态系统。 七年级上册生物知识点第二单元生物和细胞 第一章观察细胞的结构P36 第一节练习使用显微镜 19、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 20、显微镜的结构镜座、镜柱、镜壁、反光镜、遮光器、载物台、 压片夹、通光孔、物镜、转换器、镜筒、目镜、细准焦螺旋、粗准焦 螺旋。 21、实验室光线较暗，应使用大光圈、凹面镜;实验室光线较亮时, 应使用小光圈、平面镜。 22、显微镜的放大倍数为目镜倍数X物镜倍数，放大倍数越大，视 野中的细胞数目越少。从目镜内看到的像是倒像（左右倒、上下倒）。 [实在不理解就把书反过来看就行了 ] 23、顺时针（向外）转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。 第二节观察植物细胞第三节观察动物细胞 24、显微镜下的标本应该薄而透明，光线能透过，才能观察得到。 25、常用的玻片标本有三种切片、涂片、装片。 26、制作临时装片的步骤①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭 干净②在载玻片中央滴一滴液体（清水、生理盐水）③取材料、放置材 料（叶内侧、内侧壁）④盖盖玻片（避免出现气泡）⑤染色（一侧滴，另 一侧吸引） 27、动植物都有的细胞结构为细胞膜、细胞质、细胞核。植物细 胞还有细胞壁、液泡（细胞液中溶解着多种物质，如糖分），绿色部分 的细胞中有叶绿体。 第二章细胞的生活P51 第一节细胞的生活需要物质和能量 28、细胞中的物质有有机物（分子较大，一般含碳）主要有糖类、 脂质、蛋白质、核酸;无机物（分子较小，一般不含碳）主要有水、无 机盐、氧等。 29、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入， 废物（尿素、二氧化碳）排出。 30、细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体将光能转变成 化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是能量〃发动机〃，将有 机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 第二节细胞核是遗传信息库 31、受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是父母遗传 下来的，因而叫做遗传信息。受精卵是生命的起点。 32、遗传信息储存在细胞核中。供核母羊提供细胞核，供卵细胞母 羊提供细胞质，克隆羊像供核母羊。 33、遗传信息的载体-DNA, DNA是一个大分子，结构像一个螺旋形 的梯子。 34、基因是DNA上的小片段。基因控制生物的性状特征。 35、染色体是细胞核中的能被碱性染料染成深色的物质。染色体由 DNA和蛋白质组成。染色体的数量是一定的，且是成对的。多或少会 引起遗传疾病。 36、细胞是物质、能量和信息的统一体。 第三节细胞通过分裂产生新细胞 37、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的的。（细胞 体积的增大和数量的增多） 38、细胞核分裂时，染色体变化最明显。染色体数量加倍，分别进 入两个细胞中。新细胞和原细胞中所含的遗传物质是一样的。 第三章细胞怎样构成生物体P62 第一节动物体的结构层次 39、动物细胞分裂分化形成四种组织上皮组织、肌肉组织、神经 组织、结缔组织。组织按一定次序构成器官，并以其中一种组织为主。 40、动物的八大系统运动、消化、呼吸、循环、神经、泌尿、内 分泌、生殖系统。 41、动物体的结构层次（由小到大）细胞-组织-器官-系统-动物体。 第二节植物体的结构层次 42、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子。 43、植物细胞分裂分化形成四种组织保护组织、营养组织、输导 组织、分生组织。（分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞 质浓，能不断产生新细胞，再重新分化形成四种组织，分生组织一般 存在于芽和根尖中） 44、植物体的结构层次（由小到大）细胞-组织-器官-植物体。 第三节只有一个细胞的生物体 4