五年级上册语文月下桨声教案及原文

五年级上册语文月下桨声教案及原文 五年级上册语文月下桨声原文 雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾萦绕飞扬。我一头扎入浩荡 碧水，感到肚皮和大腿突然一阵冰凉。远远看见几只野鸭，在雾气中不时出没。 哗的一声，身旁冒出几圈水纹，肯定是刚才有一条鱼跃出了水面。 一条小船近了，船上一点红也近了，原来是一件红色上衣，穿在一个女孩儿 身上。女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们 各忙各的，一言不发。 我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。他们在 远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。 有城里的客人要来我家，得买点儿鱼才好。于是，我朝着小船吆喝了 一声 “有鱼吗” 他们望了我一眼。 我是说，你们有鱼卖吗大鱼小鱼都行。” 他们仍未回话。隔了好半天，女孩儿朝这边摇了摇手。 我指了一下自己院子的方向我就住在那里，有鱼就卖给我好吗” 他们没有反应，不知是没有听清楚，还是有什么为难之处。 第二天一早，院子里传来持久的狗吠fegrave；i。我来到院门口，发现那 个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸 lu 6 的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。 我愣了一下，记起了昨天我在水上问购。我接过她的塑料袋，发现里面有一 二十条鱼，大的约摸半斤，小的只有指头那么粗，鲫jigrave；鱼、草鱼杂得有 点儿不成样子。从她疲惫的神色来看，大概这就是他们忙了半个夜晚的收获。 我收下了鱼。 她走后不久，狗又叫了。窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿 气喘吁吁。 “对不起，刚才错了”她大声说。 “错了什么 “你们把钱算错了。” 不会错吧刚才是你看的秤，是你报的价，你说多少就是多少，我并没 “不是，是你们们多给了。” 她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯 定没有这么多钱。他们又算了一次，发现果然多收了一块钱。 我看着她沾着泥点的手，撩liao起橘红色衣襟jin,取出紧紧埋在腰间 的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有 些过意不去。一块钱，值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作吗 “也就是一块钱，你送鱼来，就算是你的脚力钱吧。”我说。 不行不行”她把头摇成了拨浪鼓。 “再说，我们以后还要找你买鱼的，这一块钱就先存在你那儿吧。” “不行不行”拨浪鼓还在摇。 她固执地要寻找一块钱。然而，她的小钞票凑不起一块钱。递来一张大钞票, 我们又没有合适的零钱找。就这样你三我四你七我八地凑了好一阵，还是无法做 到两清。最后，我满足她的要求，好歹收下了七角，并一再强调“不要再说了， 就这样算了，你再说我就不高兴了。” 她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。 傍晚，我和妻子从外面回家，发现院门前有一把葱。一位正在路边锄草的妇 人说，一个穿红衣的姑娘来过了，见我们不在，就把葱留在门前。 不用说，这一大把葱就是她对鱼款的补偿。 妻子叹了口气，说如今难得还有这样的诚实。 我说不出话来 每天早上，我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么 人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中。但那些船上没有一点红。 每天晚上，我走在月光下的时候，偶尔听到竹林那边还有桨声，是一条小船均匀 的足迹，在水面上播出了月光的碎片，还有一个个梦境。但我依稀听得出桨声过 于粗重，不是来自一个孩子的腕力。 我来到水边，发现近处根本没有船。原来是月夜大静了，仿佛缩短了声音传 递的距离，远和近的动静根本无法区别。 我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。 人教版五年级上册语文月下桨声教案 教学目标 1. 引导学生学会本课的生字、新词。 2. 概括课文主要内容，了解小女孩儿勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。 3. 画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在 表达人物性格特点上的作用。 重点 难点1.概括课文主要内容，了解小女孩儿勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感 染。 2. 画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在 表达人物性格特点上的作用。 教学 课时一课时 月下桨声 1048587；雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾萦绕飞扬。我一头 扎入浩荡碧水，感到肚皮和大腿突然一阵冰凉。远远看见几只野鸭，在雾气中不时 出没。哗的一声，身旁冒出几圈水纹，肯定是刚才有一条鱼跃出了水面。 段导读描写雨后水面的景色。 S1048588；-条小船近了，船上一点红也近了，原来是一件红色上衣，穿在一个 女孩儿身上。［②“船上一点红也近了 ”运用了什么修辞手法］女孩儿在船边小 心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。［句 导读小心翼翼” “各忙各的”“一言不发”等词语表现出小女孩儿和小男孩儿 在认真地打鱼。］ 段导读对打鱼的姐弟俩的描写。两个孩子都非常小，这么小就出来打鱼，说明 他们的家境非常贫困。 W1048589；我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。 ［③多次看见他们两个打鱼，说明了什么］他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我 一眼。［句导读总是也”写出了他们打鱼时的专心。］ 段导读写姐弟两个经常打鱼。 第一部分（第广3自然段）描写打鱼的小姐弟。 S1048590；有城里的客人要来我家，得买点儿鱼才好。于是，我朝着小船吆喝 了一声“有鱼吗” 段导读交代我为什么买鱼。 1048591；他们望了我一眼。 1048592； “我是说，你们有鱼卖吗大鱼小鱼都行。”［④这里的“说后 为什么不用冒号和引号］ S1048593；他们仍未回话。隔了好半天，女孩儿朝这边摇了摇手。［⑤小女孩 儿对我”有什么反应］ 1048594；我指了一下自己院子的方向“我就住在那里，有鱼就卖给我好吗” ［句导读句中“我”向他们求购鱼，为下文小女孩儿送鱼作铺垫。］ 1048595；他们没有反应，不知是没有听清楚，还是有什么为难之处。［⑥这样 安排故事的情节有什么好处］ 第二部分第49自然段写“我”想买鱼，但是小姐弟却没有卖给我”。 为后面的送鱼埋下优笔。 第二天一早，院子里传来持久的狗吠fegrave； i。我来到院门口，发现那个 红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸luo 的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。［⑦“赤裸的双脚” “水淋淋”分别说明了什 么］ 段导读写小女孩儿来送鱼。 我愣了一下，记起了昨天我在水上的问购。我接过她的塑料袋，发现里面有一 二十条鱼，大的约摸半斤，小的只有指头那么粗，鲫jigrave；鱼、草鱼杂得有点 儿不成样子。［句导读二十条大的小的不成样子”说明两个孩子 半个夜晚的劳动，收获不多。］［⑧这些细节描写说明了什么问题］从她疲惫的神 色来看，大概这就是他们忙