五年级下学期语文复习汇总

五年级下学期语文复习汇总 五年级下学期语文复习归类第一部分积累 一、词语分类 （1）有反义词的成语 此起彼伏 左顾右盼大惊小怪明察暗访 前因后果 争先恐后 将功补过 大公无私 有两组反义词的成语前因后果弃暗投明此起彼伏南来北往 死去活来深入浅出 有近义词的成语甜言蜜语如饥似渴心旷神怡 见多识广左顾右盼千辛万苦救死扶 （2）数字成语 千 万 千 万 （）千（ ）万（ ）千 万 千 （）万（） 千（ ）万（ ）千（ ）万（ ）千（） 万（） 千（ ）万 ）千（ ）万（）千 万（） 千（） 万（） 一（）一 一 一（ 一（） 一（）工 二（） 九（） 二（） （）七（ ）八 千 百（ 五（） 六（）七 八（） （3）词语仿写 冷冰冰、、、 清清楚楚、、、考虑考虑、、、南来北往、、、千里迢迢、、、洋洋 得意、、、 嫉恶如仇如坐针毡泪如雨下如虎添翼 （4）寓言故事中的成语 叶公好龙滥竽充数邯郸学步刻舟求剑守株待兔（5）有动物名称的成语 鹤立鸡群虎头蛇尾鸡犬不宁井底之蛙鼠目寸光（6）词语的感情色彩 褒义词慷慨激昂宁死不屈乐善好施满腔义愤 视死如归和颜悦色忧国忧民神机妙算仗义执言嫉恶如仇同仇敌忤高瞻远瞩 真诚善良勇敢仁慈端庄贬义词气急败坏垂死挣扎为非作歹恼羞成怒暴跳如 雷贪生怕死自私自利穷凶极恶 鼠目寸光 狼狈为奸 幸灾乐祸 张牙舞爪 凶残虚伪冷酷懦弱横行1 二、课文中的成语 枝繁叶茂唉声叹气闷头不语 粗枝大叶口干舌燥 老老实实旷野荒郊昂首挺胸心急 如焚一筹莫展愁眉不展小心翼翼坐卧不宁工五成群冥思苦想年轻有为智勇双全 忠孝两全泰然处之至关重要纹丝不动从容不迫镇定自若饱学之士划粥割蘑毫不介 意美味佳肴好意难却粗茶淡饭争先恐后闭门不出千载难逢兴国利民风和日丽金 发碧眼自告奋勇满山遍野 不屈不挠 蜂拥而上 狼狈不堪 无济于事 心旷神怡 变化多端 神气十足习以为常全神贯注 衣衫褴褛 无所事事 轰轰烈烈困惑不解 沉思良久张灯结 彩 疑惑不解 激情四溢 嫉恶如仇 恼羞成怒 无计可施杳无音信神清气爽 无忧无虑见义 勇为抑扬顿挫劳累过度面容憔悴毅然决然丧心病狂出乎意料不期而遇冲锋陷阵 视死如归兴高采烈仗义执言幸灾乐祸如坐针毡为非作歹流连忘返枝折花落筋疲力 尽 左冲右撞 欲哭无泪 衣食无忧 臭气冲天 辗转反侧 腰缠万贯出生入死 喜气洋洋如 泣如诉 人声鼎沸忍无可忍面红耳赤丧魂落魄照本宣科四面八方 生机勃勃喜出望外 熙熙攘攘流落他乡百感交集不绝于耳端庄娴雅解囊相助千针万线并肩作战泪如雨 下数不胜数捋袖挥拳气急败坏扬眉吐气如虎添翼屏息凝视轻松自在不可思议意 味深长举目无亲应运而生百废待兴富甲一方舞枪弄棍恍然大悟一表人才 碍手碍脚 旁若无人 大功告成 惊心动魄绿阴如盖 挺身而出马不停蹄 举目四望 走投 无路丰功伟绩不折不扣响彻云霄魂飞魄丧为非作歹一望无际神机妙算一本正经2 君临天下栩栩如生平安无事不约而同垂涎欲滴力排众议泪流满面张牙舞爪垂头 丧气不假思索心甘情愿同归于尽宁死不屈暴跳如雷无穷无尽形形色色莫名其妙 小菜一碟价值连城无能为力山穷水尽游手好闲拱手相让置之度外义正辞严箪食壶 浆威逼利诱熠熠生辉乘风破浪乐善好施和颜悦色不知不觉无所不在结结巴巴气 喘吁吁忧心忡忡目不转睛柳暗花明傲然挺立慷慨激昂情不自禁天经地义载歌载舞 不分昼夜毫不示弱惊恐万状满腔义愤贪生怕死结结实实毫不厌倦忍俊不禁七嘴八 舌翻箱倒柜不知所措冰天雪地楚楚动人铁骨铮铮不屈不挠负隅顽抗街头巷尾欢 欣鼓舞同仇敌忤目瞪口呆垂死挣扎焦急万分欣然而至别出心裁疲惫不堪莫衷一是 手足无措戛然止住迎刃而解O完成工作的方法是爱惜每一分钟。（英国.达尔文） 眼中钉，肉中刺巾帼不让须眉军中无戏言 三、句子积累1、少数民族谚语 水草肥美的地方牛羊多，心地善良的人朋友多。一一蒙古族（这句话教育我们做人 要善良。） 母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。鄂温克族（这句话教育我们好汉不能 没有志气。） 骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。一一纳西族 （这句话教育我们在强者面前，没有战胜不了的困难。）2、勇气格言 有勇气的人，心中必然充满信念。（古罗马）西塞罗真金在烈火中炼成，勇气在 困难中培养。一（古罗马）塞涅卡丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什 么都完了。一（西班牙）塞万提斯 3、设计一句保护环境的标语（）。4、劝人珍惜时间的名言 。抛弃时间的人，时间也抛弃他。（英国.莎士比亚） 5、关于学习的格言。读书百遍，其义自见。O读书破万卷，下笔如有神。O绳锯木 断，水滴石穿。6、保护环境的宣传标语 。我是柔弱的小草，不能承受你大脚的亲吻。。举手之劳，美化小区。。果皮箱向你 微笑。 。让我们共同努力，使水常清，花常开，草常绿，鸟常鸣。7、对联 。好读书，不好读书，好读书，不好读书。O雪里江山美，花间岁月新。8、鲁迅名 言 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我好像是一只牛，吃的是草，挤出的 是牛奶。（教育我们要奉献，少索取。） 伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应 付一切的不幸。 3 四、古诗词（自己采集在采集本上）对酒（秋瑾）出塞（唐、王昌龄） 题临安邸（宋、林升）示儿（南宋、陆游）秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋、陆游）五、课交片段 冬不拉、火把节、猫珍珠鸟 老人与海鸥顶碗少年左公柳少年闰土凡卡 第二部分运用 一、拟人句 （1）它在花盆里摔跤，抱看花枝打秋千，所到之处，枝折花落。这句话用了（）的 修辞手法，写出了（） （2）它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 这句话写得生动形象，因为（）（3）看蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个 小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。 这句话好，因为（）（4）得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲 地人们的欢呼 和赞叹。 这句话好在（）⑤花色斑斓的小圆虫，披着五彩的衣裳，在这些粗壮的黑甲虫之间， 好像南国的少女，逗得不少虫子驻足痴望。 这句话中把（）写成（），这样写的好处是（）。 ⑥我看见气象家在忙于观察天气；工程师在忙于建筑设计,”，各种不同的工作，有各个专 门的虫子担任。 这句话中把（）比作（）、（），表现出（）。⑦海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞 到老人遗像前的空中，像是来瞻仰遗容的亲属。这句话中把（）写成（），表现出（ ） 二、比喻句 ① 站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。 这句话把（）比作（），写出了（）。 我也会写这样的句子 ② 瞧，多么像它的父母红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是背上还没有生出珍珠似的圆圆的 白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 4 这句话中把（）比作（），把（）比作（）。表现出了小珍珠鸟的（）表达出作 者（）。