五年级上册语文期中复习

五年级上册语文期中复习 m五年级语文上册期中复习教案 第一课时 教学内容 复习第一单元 教学过程 一、复习生字、新词 1、齐读词语盘点 2、听写词语 8226;招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐 其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方 式倾盆大雨毫不犹豫 3、找出本单元出现的四字词语（出示幻灯片） 饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如 痴浮想联翩回囹吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴 不言而喻千篇一律 别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥 血倾盆大雨毫不犹豫 4、说出近、反义词（指名回答后出示幻灯片） 近义词 82 26;急切一急迫贪婪一贪心 8226 ;惧怕一害怕适宜一适合光顾一光临 8 226;充足一充分鼓励一激励 822 6;随便一随意可靠一牢靠领悟一领会 8226;培养一培育贯通一贯穿起码一至少 8226;环绕一围绕娱乐一消遣 8226;熟悉一熟识思考一思索品味一品尝 8226;忽略一忽视亲切一亲热 8226;跳跃一跳动呐喊一呼喊遭遇一遭受 8226;悲惨一凄惨灿烂一绚丽 8226;倾盆大雨一滂沱大雨津津有味一兴致勃勃 反义词 8226;急切一从容贪婪一知足惧怕一泰然 8226;隐藏一公开暂时一长久 8226;轻松一沉重喜欢一厌恶主张一反对 8226;困难一容易毫不犹豫一优柔寡断 822 6;忽略一重视熟悉一陌生注意一忽视 8226;隐藏一公开继续一中断 82 26;亲切一冷淡愉悦一沮丧悲惨一幸福 U8226;皎洁一昏暗例囹吞枣一字斟句酌 二、强调课文要求背诵、默写内容 走遍天下书为侣第10页第7自然段 三、复习第一单元课文的主要内容，理解精读文重点词 句的意思 1、窃读记作者林海音 主要内容课文主要写了 “我”匆匆赶到书店，藏于大 人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍 的离开。 中心思想表现了 “我”对读书的热爱和对知识的渴 望。 窃读记 课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店， 到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天 读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了 “窃读”的独特感 受与复杂滋味，表现了 “我”对读书的热爱和对知识的渴 望。 2、走遍天下书为侣作者英国作家，尤安-艾肯 主要内容面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选 择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老 朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不 同的角度反复地读，就会有百读不厌。 中心思想对读书的喜爱之情。 走遍天下书为侣 走遍天下书为侣将书比喻为家、故地、另一个人、 朋友、伴侣，表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带 给人的收获和精神享受。 作者选择一本书陪伴自己旅行的理由作者认为一本书 就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时 想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少 遍，总能从中发现新东西。 四、背诵“日积月累” 五、作业 1、默写“日积月累”和1次 2、背诵走遍天下书为侣第7自然段 第二课时 教学内容 复习第二单元 教学过程 一、复习生字、新词 先认读后听写 822 6;幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格 灵魂骨气 822 6;民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏 手绢华侨 822 6;能书善画风欺雪压顶天立地低头折节 二、复习古诗词三首 1泊船瓜州（写景抒情）作者宋，王安石 这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对 家乡深深的思念和热爱。 泊船瓜洲全诗的大意是从京口到瓜洲仅是一江之 隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸， 明月什么时候才能照着我回到家乡。 A这首诗表达了作者对家乡的思念和不知何时才能回到 家乡的惆怅的思想感情。 B最能表达作者思想感情的一句诗春风又绿江南岸，明 月何时照我还。 2秋思（叙事抒情）作者唐，张籍 寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断一寄家书时 的思想活动和行动细节， 表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。 秋思全诗的大意是秋风乍起，客居洛阳城的诗人 想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情, 可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心 匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要 出发的时候又打开已封好的信查看。 A全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思 念。 B “秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达 诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。 3长相思（写景、叙事融为一体）作者清，纳兰性 描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。 长相思词的大意是将士们跋山涉水，向山海关那 边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜， 又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了， 不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪 之声的。 A这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因 思念家乡夜不成寐，抒发了作者思念家乡的感情。 B词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野外，离家乡远, 行军艰难，下阙写将士夜不成寐、思念家乡。 这三首诗词都表达了思乡之情，泊船瓜洲是写景抒 情，秋思是叙事抒情，长相思写景与叙事相结合，来 表达作者的思想感情。 三、复习第二单元课文的主要内容，理解精读文重点词 句的意思 6、梅花魂作者陈慧瑛 主要内容课文主要写了 “我”回忆外祖父教我唐诗宋 词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时, 像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我 回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢 这几件事。 中心思想表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 梅花魂 1课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一 共写了五件小事。 直接表达这种感情 ① 教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。 ② 因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。 间接表达这种感情 ① 因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 ② 临走送我墨梅图 ③ 到船上送我带着梅花的手绢等。 2课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格， 实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头 和结尾首尾呼应，这种写法的好处是深化主题，突出中 心。 3 “梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的 精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”这也正是中华民族 的民族精神。“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是 指梅花的精神，梅花魂。 四、背诵“日积月累” 五、作业 1、默写“日积月累和古诗词三首1次 2、抄写“读读写写”音1词1 第三课时 复习内容 1、复习第三单元的课文内容 2、