精品试卷1ab

A.广大教师B.教研员 C.教学研究工作者D.学生 三、判断题（正确的在括号内划“W,错误的在括号内划“X”。答案写在题前 方格内，每小题1分，共10分） 1. 教学论的发展并没有受到社会历史文化进步的影响。（） 2. “功力、距离”属于具体概念的范畴。（） 3. 加涅的学习结果分类理论既能很好地导测评，也能很好地导教与导学。 （ ） 4. 能力的培养应该而且也只能在活动中进行。（） 5. 学生对教学内容的把握并不能为其终身发展奠定基础。（） 6. 班级授课制的产生是“课”的提出。（） 7. 档案袋评价是个人作品的系统收集。（） 8. 基本要素分析法就等同于等级。（） 9. 所有的案例都是事件，但不是所有的教学事件都可以成为案例。 ） 10. 中小学教师的教学研究是不排斥理论的，但其使命在于解决实践问题。 （ ） 四、名词解释题（每小题3分，共15分） 1. 教学目标 2. 有效教学行为 教学组织形式 3. 4.学习资源 5.教学评价 五、简答题 （每小题5分，共25分） 1. 设计教学目标需要遵循哪些基本原则 2. 简述整合教学媒体的课堂教学设计ASSURE模式。 3. 教学评价与教学研究的区别有哪些表现 4. 如何全面、客观、公正地认识和评价教学研究 5. 现代教学论发展的趋势体现在哪些方面 六、论述题（每小题10分，共20分） 1. 试分析研究性学习的实质。 2. 试分析教学过程的建构交往本质观。 一、填空题 （每空1分，共10分） 1. 教学的基本要素有（）、（）和（）0 2. 古代教学思想形成了以伦理道德观念为主要内容的（）,以 人性问题为核心的教学（）,学思行结合的（）以及整体、 辩证、直觉的方法论等。 3. 根据教学内容的存在状态，可将其分为静态的可能内容和 （ ）。 4. 有效教学行为具有时代性、文化性、（）、整体性等。 5. 按照不同的人员组合方式，可将教学组织形式分为（）、 （）、开放课堂、个别化教学等。 二、不定项选择题（下列各题所列选项中至少有一个是正确的，请将正确答案 的序号填入括号内，多选、少选或错选均不得分。答案写在题前方格内，每小 题2分，共20分） 1.侧重于教学过程的教学本质说是（ ）。 A.交往说 B.认识发展说 C.特殊认识说 D.实践说 2.下面属于著名的“五段教学法”的阶段的是（ ）。 A.预备B.系统 C.比较 D.应用 3.巴班斯基将教学目标分为（ ）。 A.能力目标 B.教育目标 C.发展目标 D.教养目标 4.教学内容的载体主要有（ ）。 A.课程计划 B.课程标准 C.纲要 D.教科书 5.下面属于教学内容的特性的有（ ）0 A.预成性B.先进性 C.基础性 D.生成性 6.根据教学任务，可将教学行为分为 o A.教师独立的行为 B.主要教学行为 C.学生协助下的行为 D.辅助教学行为 7.按照媒体存在的形态，现代教学媒体可分为（ ）0 A.硬件B.软件 C.传统教学媒体 D.现代教学媒体 8.根据标准化程度的不同，成就测验可分为（ o A.客观性测验 B.标准化成就测验 C.教师自编测验 D.主观性测验 9.教师进行反思的方法有（ o A.撰写教学日记B.建立档案袋C.对话D.阅读 10.教学研究的真正主体是（ o o A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听媒体 D.交互媒体 根据对评价结果信息资料处理方式的不同，可以将教学评价分为 o 7. 8. 9. A.常模参照评价 C.最佳表现评价 B. D. 等级评定中常见的错误主要表现在（ A.个人偏见B.错觉现象 C. 广大教师常用的教学研究方法有（ A.行动研究B.校本研究C. 教学论这一学科存在的主要问题有（ A.学科化问题 B. C.现代化问题 D. 标准参照评价 典型表现评价 逻辑错误 叙事研究 ）0 ）。 o 全球化问题 多元化问题 10.下面属于探究教学的基本特征的是（ D.刻板效应 D.案例研究 o A.结构性与真实性 B.开放性与合作性 C.引导性 D.发现性与体验性 三、判断题 （正确的在括号内划错误的在括号内划“X”。答案写 在题前方格内，每小题1分，共10分） 1. 教学论课程就是教学论学科。 2. 绝大多数情况下，教学论是众多教学思想的竞争性共存。 3. 判断学习是否发生的主要根据是操作水平是否发生了变化。（ 4. 布卢姆的教学目标分类理论既能很好地导测评，也能很好地导教与导学。 5. 教学过程是以师生间的特殊交往活动为基本形态的。 6. 没有教学内容，教学活动也能发生。 教学论试卷（A） 一、填空题 （每空1分，共10分） 1. 杜威认为儿童主要是通过活动、在活动中学习与发展。这里的活动是 ）的活动、社会性的活动、（ ）的活动和探究性的活动。 2. 道尔顿制的提出者是（ , 文纳特卡制的提出者是 o 3. 教学工作评价的基本方法有（ ）、学生评价、家长评价、 ）、观察和座谈。 4. 教学研究具有（ ）、科学性、探究性等特点。 5. 现代教学的多样性体现为（ 、 ）、教学 方法的多样性、教学形式的丰富性等。 二、不定项选择题（下列各题所列选项中至少有一个是正确的，请将正确答 案的序号填入括号内，多选、少选或错选均不得分。答案写在题前方格内，每 小题2分，共20分） 1. 教学的基本要素有（ o A. 教师 B.教学内容C.教学方法D.学生 2. 明确提出以心理学作为教育学研究的理论基础的是（ o 3. 4. A.夸美纽斯B.赫尔巴特 当一种学习发生时，应包括（ A.学习者 B.刺激情境 确定教学内容的依据有（ A.民族情感B.社会生活 C. C. C. 裴斯泰洛齐 ）要素。 D. 杜威 记忆 D. 反应 o 教师 D. 学科 5.下列教学媒体是按照接收信息所涉及的主要人体器官的种类进行分类的有 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 教师、学生、教学内容 2. 知识观、价值观、知行观 3. 动态的现实内容 4. 情景性 5. 小队教学、合作学习 二、不定项选择题（下列各题所列答案中至少有一个是正确的，请将正确 答案的序号填入括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共20分。） 1. CD2. ACD3. BCD4. ABD5. ABC 6. BD7. AB8. BC9. ABCD10. A 三、判断题（正确的在括号内划，错误的在括号内划“X”。每小 题1分，共10分） 1. X 2. X 3.