九年级语文复习导学案

九年级语文复习导学案 七下第一单元 班级 姓名 学号 等第 【自主复习引导】（20分钊|） 复习内容第七下第一单元 方法与要求1.结合书后词语表及书下注释复习并掌握现代文中重点字词的音形； 2. 阅读下面的“文学常识及课文内容理解”，用”划出你认为重要的内容并掌握。 3. 背诵赵普和题破山寺后禅院登岳阳楼。 4. 能结合下面的“古诗鉴赏”内容进行复习，并在理解的基础上脱口说出诗歌表现的情感、重点 词句的表达效果。 5. 结合文言文的注释掌握重点词句的翻译以及人物形象、主题等。 一、文学常识和课文内容理解 1. 童年的朋友作者是苏联作家高尔基。他的自传体三部曲是童年在人间我的大学。 主题童年的朋友通过对外祖母形象的细致描绘，表现外祖母乐观、坚毅的性格，对“我” 的深厚的爱以及对“我” 一生的影响，抒发了 “我”对外祖母的热爱感激之情。 2. 一面是回忆性散文，作者阿累。 主题通过一位电车工人回忆四年前的鲁迅先生的一面之缘，表现了作为伟大的文学家、思 想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。主要写作特点是题材典型，以小见大；抓住外 貌特征表现人物性格。如抓住鲁迅“瘦”特点，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽 强意志。 3. 我的老师体裁回忆性散文，作者魏巍。 主题文章以回忆--依恋思念-“我的蔡老师”为感情线索，通过具体的几件事表现 蔡老师对学生的热爱，抒发了我对美丽、慈爱、伟大的蔡老师的感激和怀念之情。 4. 展示华夏文化的魅力是一篇通讯，作者余玮。这篇文中“展示华夏文化的魅力”指的是 世界顶级建筑大师，美籍华人贝聿铭的建筑设计的独到之处就在于他在设计中融入中国华夏建筑 艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。 5. 赵普选自宋史赵普传。文章主要写了赵普的两件事刻苦读书，奏荐人才。表现了 一个中心赵普能以天下事为己任。 这篇文章通过“阖户启箧取书” “碎裂奏牍掷地” “跪而拾之以归” “补缀旧纸”等细 节描写，表现了赵普他超人的毅力和坚定的意志。 6. 杜甫，字了美，唐代诗人。所作诗篇反映了当时的社会动乱和人命疾苦，被称为“诗史”。 二、古诗鉴赏 1. 常建题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 （1）这首诗描写了怎样的环境抒发了怎样的情怀 参考描写了清幽寂静的环境。抒发了作者寄情山水的隐逸胸怀。 （2）赏析竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。“ 参考这四句不仅写出了环境的极静极美，也体现出诗人内心的旨趣忘却尘俗、向往自由。 （3）赏析“万籁此俱寂，但余钟磬音”。 参考这句话看似矛盾，实则以静写动，以动衬静。抒发了作者向往佛门清净的心情。 2. 杜甫登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南圻，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 （1）这首诗运用了哪些表达方式 参考开头两句叙事，三、四两句写景，最后四句抒情。 （2）赏析“吴楚东南圻，乾坤日夜浮”两句。 参考这两句既是实写，又寓想像，一 “圻” 一 “浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。 （3）孟浩然望洞庭湖赠张丞相一诗中描写洞庭湖的名句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （4）“亲朋无一字，老病有孤舟。”写出了作者怎样的感情 参考年老多病，以舟为家，远离亲友，流落在外的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。 （5）“凭轩涕泗流”，作者为何流泪这首诗表现作者怎样的情感 参考诗人观浩荡烟波，想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家，而落得如此境地, 都因为战乱未平，国家多难。想到这里，诗人不禁老泪纵横。 本诗表现了作者早年抱负至今未能实现，报国无门的哀伤和忧国忧民的博大胸怀。 【课堂检测】（10分钟时间） 一、选择题 1. 下列文学常识及课文内容理解有错误的一项是【】 A. 童年的朋友作者高尔基，苏联作家，童年在人间我的大学是他的三部曲。课文 从一个孩了的视角来观察和描写人物，在描写中寄寓着丰富的情感。 B. 鲁迅先生的一面，题材典型，以小见大，抓住特征描写外貌，并通过外貌描写表现人物 的思想性格，真不愧是文学大家的典范作品。 C. 我的老师以“回忆、依恋、思念我的蔡老师”的感情线索贯穿全文，具有浓郁的抒情色彩。 D. 展不华夏文化的魅力标题的含义是艺术属于文化的范畴，贝聿铭建筑设计的独特之处就在于 他在设计中融进了中国一华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑艺术，是华夏文化的魅力。 二、根据拼音写汉字或给汉字注音。 Mliu 初生牛犊（） zu zhdu ） 两颊（ bian 淅 bian子 dud步 胸脯（ jiong 湘 yu树 dou sou 殷勤（ fen ）烧 zi情 相辅相cheng 踱（ ）步 贝y或 ）铭 新 ying 遗 shuang 手腕（ md ）天 jue择 xuan（）然大波 奠（ ）定 负he kan察 wo chud ） 戎（ ）马 水 xie 既 hdng bian驳 声誉卓（ ）著 ju ）躬 nue 待 kai 油 东南诉（ tui ）色 捻（）纸 书脊（ 钟磬（ 磕（ ）头 瞌（）睡 剔（ ）透 占卜（ 聘（ ）用 跻（）身 遴（ ）选 萦（ ）系 三、 背诵默写 ① ，潭影心。 ② _,彳崎1磬音。 ③ ,乾坤日夜浮。 ④ 戒马关山北，0 ⑤ ，禅房 【课堂合作探究】（15分钟） 方法与要求自主完成下面的题目，然后小组交流。 四、阅读下面的【甲】【乙】两首古诗，回答第1-2题。 【甲】登岳阳楼杜甫 乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【乙】与夏十二登岳阳楼李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 云间连下榻，天上接亍杯. 昔闻洞庭水，今上岳阳楼-吴楚东南圻， 雁引愁心去，山衔■好月来。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 ［注］乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 （1）诗中的“雁引愁心去” 一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么 （2分） （2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分） 五、阅读下面的【甲】【乙】两文，回答第1-4题。 【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普 刚毅果断，未