二单元预习指导课

临沂朴园小学教学设计 学科 语文 单元 第二单元 课时 二课时 备课教师 王华静 任教班级 三、6 备课时间 2018.3.17 课题 预习指导课 课型 新授课 教学目标 1. 1.以单元导言为线索，整体感知教材，阅读4篇课文，读通读顺。 2. 小组自学单元生字词。 教学重、难点 1. 1.以单元导言为线索，整体感知教材，阅读4篇课文，读通读顺。 2. 小组自学单元生字词。 教、学具准备 课件 教学过程 导语导学 自读导语，明确本单元学习主题保护环境 自主阅读四篇课文，练习概括每篇课文的主要内容，并用几句话概括 出每篇课文的主要内容。 三.小组交流一课一课地逐一完成以下任务。 1、小组内讨论、概括课文内容。 1 翠鸟描述了翠鸟的什么特点翠鸟的外形特点是什么从哪里可 以看出作者特别喜欢翠鸟 2 复述燕子专列的内容，并且总结出为什么要开通“燕子专列” 3讲述一个小村庄的故事，说一说小村庄有什么变化 4复述路旁的橡树。 2、小组内交流初读感受。 读了这四篇课文你有什么初步感想 四. 全班交流抽查个人，评价小组。 逐篇指名概括每篇课文内容并谈谈个人的初读感受。 五. 全班交流 想一想在你的生活中有哪些破坏环境的现象 第二课时集中识字课 教学目标 1. 单元整体识字“我会认”的生字。 2. 单元整体落实“我会写”的生字。 教学思路 、自主学习 学生自学要求会认的字和会写的字。 二、难字指导 1、对“翠赤饲翁陡欧启骤跋涉濒郁葱湛裸 栋黎”这些字进行重点指导，指导读音和书写。 2、检查词语的学习。 翠鸟 苇秆腹部衬衫透亮 清脆疾飞 泡泡逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消念头专列 欧洲 瑞士 舒适 空 调 列车 启程 站台特殊长途 麻烦 气温骤降 风 雪 疲劳 温暖 政府纷纷救护 开动 友情致谢 山谷 森林 湛蓝 甜润 锋利盖房裸露 扩大 工具家具 喘 气 黎明 洪水 一眨眼 一栋栋 成千上万 饥寒交迫又尖又长郁郁葱葱应有尽有各式各样 三、练习巩固 结合课本词语表认读，对难字多读几遍。 四、积累运用 理解生词的意思并能口头造句。 五、听写检测 结合“词语表”听写所学词语。