实验小学教学常规管理制度

目 录 试验小学教学常规管理制度1 试验小学集体备课制度18 试验小学听课、评课与说课制度23 试验小学学籍管理方案26 试验小学校本教研制度30 汶上县其次试验老师撰写教学随笔制度33 试验小学老师远程研修管理制度35 试验小学老师政治业务学习制度37 试验小学课程管理制度39 试验小学课题探讨管理制度42 试验小学中青年老师成长培训制度48 试验小学校本培训制度53 试验小学阳光体育活动管理制度58 试验小学学校体育平安管理制度60 试验小学教学常规管理制度 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。 一、学科支配制定要求 1、支配项目齐全，包括整册教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容仔细规范，字体为正楷或行楷。试验小学教学常规管 2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要精确、全面。 3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。试验小学教学常规试行）教学工作是学校的中心工作，4、时间安排恰当，内容具体，支协作理。试验小学教学常规管度 5、学科支配在开学一周内完成。试验小学教学常规管理制度6**二、老师备课制度 备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无打算之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度试验小学教学常规管理制度6**试验小学（一）备课要求试验小学 1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。备课【储备教案（因为我校实施电子教案）】要求至少提前三天进行二次备课即修改教案，使之成为适合自己的教案，字迹工整、符合要求。重要的地方要圈圈画画。试验小学教学常规管理 2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的连接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。试验小学教学常 3、教案设计环节齐全【依据老师教学艺术中的具体要求执行】，内容具体，教学目的明确，重难点把握精确。试验小学教学常规管理制 4、 备课时要设计好板书，要提前对板书设计进行构思。试验小学5、作业布置语文学科的作业包括写大字（毛笔字）、小字（钢 笔或铅笔字）、作文、学习与巩固、新理念学习与评价、以及听说读写方面的作业等，要写明具体内容。数学学科教材作业要写清“练习几”“第几题”，还要有学习与巩固、新理念学习与评价、以及动手操作类的作业等。其他学科依据须要布置合适、适量的作业。试验小、 6、每节课上完后要进行教学反思，仔细总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。学会反思。叶澜教授曾指出“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思，就有可能成为名师。”作为老师，如只是读书、教书，不写作、不反思、不梳理自己的成败得失，又怎么可能提升自己的教学理念呢充其量只能当一辈子的教书匠而已。美国的闻名学者波斯纳有一个老师成长公式阅历反思成长。足见教化反思在老师专业化成长中的作用。“教然后知困，学然后知不足”，总结阅历，探讨困惑，不断改进。 7、不准少备、漏备，抄袭教案，老师依据备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，老师可结合本班实际状况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀老师的典型教学教案与案例。试验小学教学常规管理制度6**实 8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际状况。数学结合实际教学须要进行备课（新课必需一课一案）。英语备课一二年级按老师自行设计的教学内容备课，三至六年级按教材要求进行备课。体、音、美、微一课一案（允许部分自编教材的教案）。试验小学教学常规管 （二）备课检查试验小学教学常规管理制度6**试验小学教学常规管理学校对新老师的备课状况按教案的数量、书写、质量，教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否储备备课，对三年以上老师运用电子教案必需有自己的修改教案等内容进行检查，对各科教案每月检查一次。 三、老师上课管理制度 （一）课堂教学要求 为了范老师课堂教学行为，确保按支配上足课时，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度枣舌 1、老师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课。舌 2、提前做好上课前的各项打算工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，留意心情和心理状态的调整。 3、老师提前1--2分钟到指定上课地点，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂。原则上不准中间离开课堂，如遇意外损害事故等任课老师必需离开课堂的状况，任课老师需在处理意外事故的同时，刚好与本班其他任课老师沟通安置，本校全部老师均有义务帮助该老师组织课堂。枣舌 4、每堂课必需做到心中有数、打算充分，要按正常的教学支配和适当的教学进度上课，要确保按期完成教学任务。试验 5、上课时，全部老师都必需运用一般话。枣舌 6、课堂上，老师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、同等、和谐的师生关系。 （1）加强课堂管理，各任课老师要结合实际状况，明确对学生的课堂要求，组织好教学秩序，确保学生课堂上平安有序的进行学习。相枣 （2）关爱、敬重学生，不得体罚与变相体罚学生。这劲拐相枣舌 （3）在传授学问的同时，要留意培育学生良好的学习习惯与文明行为习惯。试验小 （4）不得将学生赶出教室。枣舌 7、课堂上，老师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。舌 （1）课堂上不得随意拨打、接听手机、发短信、或者闲聊等。相 （2）禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇、年龄大的老师外）或靠在学生的课桌上讲课 （3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。枣舌 （4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。枣舌 （5）坐班老师禁止在教室睡觉、接打电话、扣弄手机以及做与教学无关的活动。 （6）上课老师按时上课不迟到，不早退一次罚款。 （7）上课期间禁止学生在教室内乱跑、纪律混乱、走出教室等。 8、对于不在本班教室的上课要求（如体育、音乐、电脑课等）舌 （1）体育老师上课要穿运动鞋，不准穿拖鞋。实舌 （2）任课老师必需提前组织全部学生有序地进入上课地点，确保准时上课。 （3）上课期间，老师必需始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，仔细组织教学，不得放任自由。幂 （4）下课时，老师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。 （二）学校通过推门听课、巡查的方式对老师的课堂教学常规状况进行督察。实 四、作业布置、批改制度实 作业是学生复习巩固学问、反馈教学效果的重要方式，老师要依据课标要求、教材内容和学生实际细心设计与布置作业，做到“三布置三不布置”， 即布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高实力的作业；不布置简洁的重