中考系列复习——修辞手法及运用

中考系列复习修辞手法及运用 近年的语文中考又增加了一个新的题型，那就是考查修辞手法及其作用，这就要求考生要 对修辞这一考点有一个新的认识；另一方面，修辞的应用性较强，在仿写语句、扩展语句等方面 都有重要作用。 难点磁场 ［试题1］ ★★★★★对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 A. 什么是路就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 什么是路作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出 答案，给人的印象鲜明深刻。 B. 以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、 忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑...... 用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 C. 黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。 “插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的 热爱，形象鲜明生动。 D. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。 句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子 形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。 ［试题2］ ★★ ★★★依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一个句子。 ① 承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。 承诺不是 ② 承诺如同珍珠，它是莹润的蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。 承诺如同 案例探究 ［案例1］ ★★★ ★2002年春季高考试题 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 A. “这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松 软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。 “棉球”这个比喻贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。 B. 哦我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却 有一颗无比坚强的心。 后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。 C. 目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不 吝惜。 将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。 D. 小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。 用拟物的方法夸大听潮的痴迷程度，形象生动，有感染力。 命题意图本题考查常见修辞手法的运用。能力层级为D级。 知识依托常见修辞用法的特征及作用等知识。 参考答案B ［后一个“巴金”是指生活中的巴金，前一个才是指代巴金的风格和精神。］ 错解分析错选A,认为把话语比喻成“棉球”不恰当。结合具体的语境分析，此比喻由医 务人员所说，并且其对象是病人，在特写的场合中是合适的。 方法技巧首先要了解各种常见修辞手法的基本特点，然后结合语句的特定语境进行分析。 ［案例2］ ★★★★在横线处填写恰当的句子，构成排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；，，；人的一生像水，要灵活，方法须随和；，，； 人的一生像土，要本色，作风须朴实。 命题意图本题考查正确运用常见修辞手法的能力。能力层级为D级。 知识依托排比等常见修辞手法的基本特征语法知识等。 参考答案人的一生像木，要充实（成材），内涵须深刻（立场须坚定）......人的一生像 火，要燃烧（要热情），性格须热情（态度须诚恳）；...... 错解分析语句在结构上不尽合理，前后内容不够连贯。 方法技巧此题把仿写与修辞运用结合在一起，因此做题时，首先要把握好已提供语句的 基本结构及表现特点，然后以联想的方式选择恰当的内容，并使整体语句符合试题要求的修辞要 求。 锦囊妙计 一、了解常见修辞手法的基本特点及作用等，把握特征才能很好地运用。结合近年命题， 要着重掌握下面一些修辞手法 1. 比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根据试题要求等选用合适的一种。 2. 排比，结构要相近，语气要一致，各分句间的内容要有相关性，并且分句在数量上不能 少于三句，等等。 3. 拟人，赋予物以人的思想和感情，这种修辞的运用一定要结合具体语境的特点，恰当选 用，而不宜随意滥用。 二、把握试题的基本特征，及试题对修辞的基本要求。 1. 注意形式要求。如写一个比喻句，语句整体上要构成排比句、对偶句等， 2. 注意内容要求。所写内容要与已经提供的语句相关，或直接根据试题要求的话题内容进 行做题。 三、结合修辞手法选取恰当角度组织内容做题。 一般来说，仿写语句、完成排比句及对偶句等，都要注意到内容的选择，在选择时，既要 注意到与原句的配合，又要发挥自己的想象，以合理的内容来完成语句。 歼灭难点训练 .（★★ ★★）对下列句子的修辞方法及表达作用的解释，不正确的一项是（） A. 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的 性格。 用具体的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神，给人形象而深 刻的感受。 B. 我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是 和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。 三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深 深的惋惜。 C. 海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了 一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。 拟人手法的运用，形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。 D. 江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花， 像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫......说不定你忘记自己在漓江上了呢 用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。 ★★★）请仿照下面两个比喻句的句式，以x山”开头，写两个句式相同的比喻句。 长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的 何亲，点点乳汁，哺育着一代又一代中华儿女茁壮成长。 ★★）参考下面拟人化的句子，以“玫瑰花和玉兰花”为内容，写两个拟人句。（不 超过60字） 梨有五月鲜，苹果有老花甜，阳光斑斑点点筛落枝叶间，映照着累累果实，五月鲜已经羞 红了脸，老花甜已经笑脸迎人。 4. （**★★）在下面横线处填入适当的语句,组成一组排比句。 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有 了这种认识，你就会发现崇高就在你身边它可能是一座山，让你感受巍峨；, ;它可能是一首交响乐，让你领悟激越；，；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和 纯粹。 5. （★★）根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合 理的排比句。 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；,； ,。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。 6. （*★★★）请用夸