统编版二年级下册道德与法治教案5.健康游戏我常玩（第一课时）

部编版二年级下册道德与法治 第二单元我们好好玩 第5课健康游戏我常玩教学设计 （第一课时） 一、指导思想 课程标准指出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础, 它旨在使儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基 本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为 其一生身心健康地发展打下基础。 本课依据课程标准“健康、安全地生活”中的第8条“使用 玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”和第9条中“不 到危险的地方去玩，避免意外伤害”而编写。通过“什么游戏我 常玩” “游戏诊断会”“选个游戏玩一玩”三个板块的教学内容, 对学生进行游戏观念的引导。 二、教材分析 健康游戏我常玩一课，从消极的预防游戏可能带来的危 险到通过玩游戏来促进学生健康的成长，是本课对学生进行游戏 观念引导的一个重要内容。教师不仅要让学生知道哪些游戏是健 康的，而且还要让它们能够基于不同的游戏环境和条件，合理地、 有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。在游戏时，做到不伤 己、不伤人、守规则，健身心。本课三个主题分别有不同的教学 侧重点。“什么游戏我常玩旨在引导学生调动生活经验，交流 常玩的游戏有哪些；“游戏诊断会”，承接上文，旨在引导学生 对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏是有 益健康的，哪些是不利于身心健康的。“选个游戏玩一玩”是本 课的实践环节，旨在通过实践，使学生对前面所学的观念加深体 会。 三、学情分析 二年级学生上学时间还不到两年，他们的自控能力、判断能 力都处于正在发展的阶段。他们对游戏情有独钟，但却不一定能 够在游戏中自觉成长，甚至还有可能因为游戏的安全问题或者沉 迷于不健康的游戏而对自身的成长造成不可挽回的伤害。 本班学生基本出自农村，他们对许多游戏的性质缺少正确的 认识，不知道什么是健康的游戏，也不知道如何健康地玩游戏， 很多学生的父母不在身边，爷爷奶奶对其极其宠爱，在玩游戏中 并没有过多的劝阻，很多学生在玩游戏的问题上缺少节制，因此, 他们更需要教师的不断教导、帮助和提醒，以及自己的分辨能力。 学习这一课，帮助学生辨识游戏的利弊，帮助学生在玩健康的游 戏过程中获得成长。 四、教学目标 【情感态度价值观目标】 让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危 险有害的游戏，将健康游戏的意识真正贯彻到生活中。 【过程与方法目标】 1 通过游戏感受和同伴的合作的方法； 2 通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。 【知识与能力目标】 1 通过课堂上的交流，了解一些小伙伴们常玩的游戏以及 自己没玩过的新游戏； 2 通过引导和分析，能够分辨有益和有害的游戏。 五、教学重难点 教学重点通过课件情景分析，让同学们学会怎么去玩健康 安全的游戏。 教学难点让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后 有意识地多玩健康安全的游戏。. 六、教学方法 讲授法谈话法讨论法 七、教学过程 一 谈话导入 同学们，刚才下课玩得开心吗还想不想玩这节课老师带 大家去游戏王国里玩，好不好那同学们坐好了，我们的观光小 火车要出发了出示课件2课件3欢迎大家来到游戏王国 二 健康游戏我常玩 1. 我们看一看游戏王国的小朋友们在干什么呢（出示课件 4四幅图） （捉迷藏、荡秋千、下象棋、玩手机游戏） 这些游戏你玩过吗谁来跟大家说一说你是怎么玩的 （学生举手回答，教师追问引导） 2. 这里的游戏，有的你常玩，有的你不常玩。我为了了解 同学们常玩的游戏，特意在课间做了一个小调查。请看大屏幕。 （出示课件5）看同学们玩得多开心。这是谁给大家介绍一下 这是在玩什么吧（请屏幕上的同学给大家介绍） 3. 除了这些游戏，你们还玩过哪些游戏 （注意引导学生多说，说出游戏体验，一些适合在课堂上玩 的游戏可以让学生现场体验） 4. 同学们的课余生活真丰富。快来看，游戏王国里要进行游 戏分类大赛了，你们想去参加吗（出示课件8） （利用班级优化大师点名回答） 5. 在这四类游戏中，你最喜欢哪一类为什么（指名学生 进行回答）刚才同学们说了这些游戏的很多优点，但是所有的游 戏都是只有优点吗（不是）现在，我们就去游戏王国的游戏诊 所看看吧，为我们常玩的游戏诊断诊断。像医生那样也试着为每 个游戏开个“诊断处方”，提醒我们怎么健康地玩这些游戏。 （三）游戏诊断会 1. 看看来到游戏诊所的第一类游戏是谁课件出示户外运 动游戏同学们刚才说了，户外运动绿色健康可以让我们强健身 体，还可以欣赏美景等等，但是他一定就是绿色健康的吗还得 考虑实际情况。 1 同学们想一想户外运动的时候我们都需要注意什么 和你的小组同学讨论一下吧，计时1分钟，把你们讨论的结果的 关键词写在“诊断处方”上。 白板出示倒计时，学生小组讨论 2 学生全班展示，其他组补充，教师总结。 白板使用蒙层展示总结结果注意天气、不乱跑、注意安 全 2. 来看看第二个来诊所的游戏是谁球类游戏。 1 玩球类游戏的时候需要注意什么 2 学生举手回答。 3 还记得咱们上次玩足球吗出示课件本班学生踢足 球照片想一想，如果再让你去一次需要注意什么 4 学生小组讨论。 5 教师作总结注意穿着、场地、周围的环境、踢球的 力度。 3. 第三个游戏进来了，快来看看是益智类游戏。 1刚才老师也给大家介绍了这类游戏，它比较难，那我 们玩的时候需要注意什么呢 （此类游戏，本班学生接触较少，在引导中教师加入一定场 景分析，如别人解开了自己解不开怎么办太过沉迷，茶饭不 思好不好） 4. 下面这类游戏是很多同学非常喜欢的，但是，每当你玩的 时候，你的家长就会制止你别玩了。为什么呀 （1）你们知道为什么不能让你们玩太多电脑游戏吗 （2）学生小组讨论，举手回答。 （学生知识有限，不能回答全面，教师出示科普视频，帮助 学生理解。） （3）那我们想玩电脑游戏，应该怎么玩（规定时间，在 家长的监督下玩。） 5. 小结所以，同学们不管什么游戏，我们都要注意实际 情况，要适度，要健康得当安全地玩游戏。（板书健康游戏我 常玩适度健康安全） （四）情景辨析 1. 同学们太厉害了，成功地分析了以上四类游戏，成为了一 名合格的游戏医生。那我考考你们，你们敢接受挑战吗请看情 景辨析，这样玩安全吗（出示课件情景辨析） 情景一马路上放风筝 情景二爬树 2. 我们给别的小朋友分析了，来看看我们自己吧。我发现同 学们最近下课特别喜欢一个游戏，你们给自己分析一下，玩的时 候应该注意什么。（出示课件本班同学游戏视频，学生观看。播 放的时候拍照截图需要分析的地方。） 这是哪个游戏有不安全的地方吗 学生分析回答。（一是一群人跑的时候容易摔倒或撞到别人, 跑慢点，二是，跑的时候有台阶，需要换个场地玩。） （五）课堂小结 同学们，这次来游戏王国收获大不大我们了解了很多小伙 伴玩的游戏也了解了在玩游戏时候的一些注意事项。（出示课件,