统编版二年级语文下册教案-作文指导：《有趣的昆虫》

二一、有趣的昆虫 抓住特征有序表达 【教学目标】 1. 在描写昆虫时能够抓住昆虫的典型的外形特征来写。 2. 按照一定的顺序介绍，从上到下，从整体到部分。 3. 在生活中要学会处处观察，处处留心，养成爱观察的好习惯。 【教学重、难点】 1 .能够抓住昆虫的外形特征来写。 2. 按照一定的顺序介绍，从上到下，从整体到部分，表达要有序。 【教学方法】 观察法、讲授法、提问法 【教学准备】 有关蜻蜓的图片、各种昆虫的图片 【教学过程】 第一课时（35分钟） 同学们，你们知道什么是昆虫吗（昆虫通常是中小型到极微 小的无脊椎生物，所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最 繁盛的动物，已发现100多万种。） 你所知道的昆虫有哪些呢（蜻蜓、蝴蝶、萤火虫、瓢虫、蚂蚁、 蚯蚓、蟋蟀、螳螂等）【出示课件】 今天老师给你们带来了好多昆虫的图片，大家先欣赏一下，图片 展示（蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、瓢虫、蚂蚁等），你喜欢哪个昆虫呢你能 说出它的一个特征吗如果你说对了，这个小昆虫就会给你带来一个 神秘的礼物。 一、读经典，我。 百家姓二十一 1、师先读一遍，让同学们注意生僻字的字音 2、找学生分别读，老师纠正学生读错的字音 3、全班同学齐读 二、摇头晃脑背古诗乡村四月 乡村四月 【宋】翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 1. 找学生分别读，老师纠正学生读错的字音 2. 请同学们大概说一下古诗的含义 3. 老师出示图片，简单讲解一下诗意（山陵、原野草木茂盛，河里的 水白花花的杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，村里没有一 个闲人，完成了种桑养蚕，又去插秧了。） 4. 让学生想象图景读一读，背一背。 三、我说得又快又准 找学生读植树 老顾大顾和小顾， 扛锄植树走出屋。 漫天大雾罩峡谷， 大顾关注喊小顾， 老顾扛锄又提树， 雾里植树尽义乌。 四、童话故事大家讲 找学生读童话故事小熊拔牙 五、谜语大家猜 身穿皮袍黄又黄， 呼啸一声百兽慌， 虽然没率兵和将， 威风凛凛山大王。 （打一动物） 第二课时（35分钟） 一、激情导入 同学们，你们看，今天老师给你们带来了一位好朋友蜻蜓, 展示蜻蜓的图片，谁来说一说，你看到的蜻蜓是什么样子的（注意 要按照一定的顺序来介绍，表达要有序。老师注意指导） （蜻蜓像顽皮的飞行员，有的穿着红色的飞行服，有的穿着黄 色的飞行服，有的穿着绿色的飞行服，还有的穿着蓝色的飞行服，非 常酷。小蜻蜓的头上有一对鼓鼓的大眼睛，两对对称的翅膀，平平地 展开着。它们专门吃小飞虫，是消灭害虫的小能手。） 二、说一说 小朋友，你们都喜欢哪些昆虫呢今天我们就来召开一个“昆 虫发布会”，介绍一下自己熟悉的昆虫。注意要按照一定的顺序来介 绍，说出它的外形特征生活习性等，学生随机说，老师随机展示准备 好的图片。（老师随机指导，随机板书） 三、读例文，练一练 1.请小朋友读例文大蚊子螳螂 （1）上面的短文给我们介绍了两种昆虫，它们是（）和（）。 （2）蚊子长着（）的翅膀，（）的腿，（）的吸血针； 螳螂鼓着（），举着（），翘着（ ）c 第三课时（45分钟） 一、学生写作 同学们，辛勤织网的小蜘蛛，团结友爱的小蚂蚁，七彩斑斓的 蝴蝶，这些昆虫都是大自然中的一员，昆虫的世界充满了色彩，把你 感兴趣的昆虫写下来吧，让我们也了解它们。拿起笔，行动吧 二、老师巡回指导 三、交流评价 1、自评自改 2、互相评改 板书 昆虫发布会有趣的昆虫 昆虫 外形 生活习性 （老师随机板书）