三年级语文,第一单元复习

、看拼音，写词语 si hu sheng kai zan men da ban shi jin jia zhuang zhong yu li liang hao qi jing li rong mao jue xin ping ba guan cha jing li shou zhang piao yang hu die chuan dai ju ran fen li yi ben zheng jinghua banyong qi wan shua bai fa cang cangyou quzhao yin yang wang cu zhuang yao huang feng wei zhu shen g kai zhe xie diao yu guan cha yong qi bian zi■ yin ren zhu mu hu ran he long xuan 1i duo caifeng dingyou xi 二、多音字组词 rchdo rhuang rxiang 朝V 晃Y 相匕 zhao huang xiang J 「jid（） r SI r fa 假/ 似」 发. 〔询（） shi fa -mo 磨」 I ,m6 三、 找朋友 1. 近义词仔细（） 发现（） 奋力（） 2. 反义词快乐（） 安静（） 喜爱（） 四、 比一比，再组词 钩（） 瓣（ ）耍（） 铜（） 钓（） 辫（ ）要（） 钢（） 五、 想一想，填一填 ）的清香 （）的微笑 ）的石级 （）的枝干 ）的老师 （）的国旗 ）地攀登 （）地飘动 ）地读课文 -（）铜钟 六、模仿句子 1. 我奋力向峰顶爬去，会儿攀着铁向上,一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样 2. 同学们囱在校园里欢唱的小鸟打招呼，囱敬爱的老师问好, 回高高飘扬的国旗敬礼。 3. 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 4. 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 5. 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 七、在括号里填上合适的词语。 1. 的草地上盛开着（ ）的蒲公英。 2. 的老人也爬上了（ ）的天都峰。 3. 的无星红旗（ ）飘扬。 八、按要求填空 1.蓬（ ）垂纶，侧（ ）莓苔（）映（）o o 2.早晨, ）,从（ ）,从一条条 , 开着（ ）的小路上，走来了许多小 学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，（ 族的。 3. 古老的（），挂在大青树（）的枝干上。 （）的影子，在（）的粉墙上摇晃 4. 这时候，窗外十分安静，（），（）, 蝴蝶停在（），好像都在听同学们（）o最有趣的 是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样（）听着同 学们（）o下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）o 5. 花朵（）时，它是（）的，草地也是（） 的；花朵（）时，金色的（）被包住，草地就变成 （）的了。 6. 我站在（）脚下抬头望啊，（）这么高, 在（）上面哩我爬得上去吗再看看笔陡的（）, 石级边上的铁链，似乎是从（）的，真叫人发颤 7. 爸爸听了，笑着说“你们这（）真有意思，都 会从（）身上汲取（）” 九、阅读 （一） 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1. 我知道“终于“的意思是。 2. 我觉得“爬呀爬”和“终于”这两个地方，用的特别好，因为 （二） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回 家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像 我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花 朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 1. 课文中有一对反义词（）（） 还有一对近义词（）（） 2. 这段话先写我在一天里看见 , 接着写我经过,发现 O 3. 我进一步发现草地颜色的变化原因是因为 O 4. 读了这段话后，我深切感受到了草地是多么（） 蒲公英是多么（） （三） 我站在天都峰脚下抬头望啊□峰顶这么高口在云彩上面哩□我爬得上去吗 口再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤 1. 这段话主要写了天都峰的 和。 2. 在口里填上适当的标点符号。 3. 从“挂“字可以体会到 o