统编版五年级语文下册第5课《草船借箭》微课讲解知识点

知识点 教材分析 这篇课文是根据我国著名古典历史小说三国演义 中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在 东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴 三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘 备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮 助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹 的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在 十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智， 用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮 有胆有识，才智过人。 课文结构严谨。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进 行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船 借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事 情的结果诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。故事的起 因、经过、结果叙述得清清楚楚。文中的许多内容还前后 呼应，如，结尾与开头照应。这样严谨的结构，大大增强 了故事的完整性和严密性。 三国演义全称三国志通俗演义，是一部长篇 历史小说，作者是明朝的罗贯中。三国演义是中国古 代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一， 与西游记水浒传红楼梦齐名。 作者介绍 罗贯中（约1330-约1400）名本，字贯中，号湖海散人， 山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的 鼻祖。其主要作品为三国演义。其他作品隋唐两 朝志传残唐五代史演义、三遂平妖传水浒全 传。 书中人物介绍 诸葛亮（181-234）字孔明，号卧龙，徐州琅郡阳都（今山 东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治 家、军事家。 我会写 妒嫉妒妒忌妒意妒火嫉贤妒能 忌妒忌猜忌顾忌肆无忌惮 曹姓曹南曹天曹曹官 督都督督促监督督战 委委派委托委婉委曲求全 惩惩罚 严惩 惩办 惩前辰后 鲁鲁莽齐鲁鲁菜粗鲁 遮遮掩遮盖遮蔽遮人耳目 私私自私心无私公私分明 寨水寨 山寨 村寨 安营扎寨 擂擂鼓自吹自擂大吹大擂 呐呐喊吐纳唳呐呐喊助威 插插秧插花插队插嘴 形近字 （季节） （和平） （接纳） 妒（妒忌）护（保护）委（委托） 惩（惩罚）征（出征）私（自私） 寨（水寨）赛（比赛）呐（呐喊） 多音字 调diio音调ti9o调节 擂1色擂鼓1邑擂台 近义词 妒忌一- -忌妒商议一一 商里 推却一 -拒绝委托 -托付 预计 -估计紧急 -紧迫 惩TJ 一处罚吩咐 -嘱咐 迟延 -拖延疑惑 -困惑 反义词 推却一 -接受惩罚 -奖励 齐全 -短缺秘密 -公开 理解词语 【妒忌】 对才能、名誉、 .地位或境遇等胜过自己的人心怀 怨恨。 【推却】 拒绝；推辞。 【委托】请人或机构等代办。 【迟延】 耽搁；拖延。 【翎毛】羽毛。 【疑惑】怀疑困惑。 【调度】管理并安排（工作、人力、车辆等）。 【虚实】虚和实，泛指实际情况或内部情况。 【支援】用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援 助。 【弓弩手】古代军队中负责射箭的兵土。弩一种利用机 械力量射箭的弓。 【军令状】戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书， 表示如不能完成任务，愿依军法受罚。 【神机妙算】惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性， 善于估计客观情势，决定策略。 词语扩展 出自三国演义的成语 草船借箭 三顾茅庐 刮目相看 如鱼得水 单刀赴会 舌战群儒 鞠躬尽瘁 乐不思蜀 吴下阿蒙 妄自菲薄 课内词语 妒忌军事委托照办预计 紧急惩罚探听私自布置 调度水寨呐喊军令状 神机妙算 句子解析 1、周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才 干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发 生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。 2、有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说“我们就要跟曹军 交战。水上交战，用什么兵器最好 ”诸葛亮说“用弓箭最 好。” 这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。 他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而 诸葛亮的简洁回答，表现了他的胸有成竹。 3、周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请 先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 4、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸 葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把 鲁肃请到船里。 这里用了排比的句式，语气强烈，渲染出故事的紧张感。 情况如此紧急，诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静，侧面 烘托了诸葛亮的神机妙算，智慧过人。 5、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的 发展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预 测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看 不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成 功的条件之一。 6、五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头 朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓， 一边呐喊。 “一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。 军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象， 吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明 确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、 安排巧妙。 7、鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来，怎么办 ”诸葛亮笑着 说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取 乐，雾散了就回去。” 语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，害怕曹 军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。 诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对 比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。 在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑， 笑曹操不敢出兵（胜利的笑），笑周瑜不自量力（胜利的 笑），笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）。从诸葛亮的 笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑， 笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的 神机妙算，笑出了他的英雄本色。 8、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧 擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持 船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。 诸葛亮的聪明才智充分显示出来。 诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤 行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性 格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行“借 箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的 行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示 了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才 能。 问题归纳 1、周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是什么 周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为 由，意欲加害诸葛亮。 2、诸葛亮为什么答