七年级语文孙权劝学诗五首第五单元检测人教版知识精讲

初一语文孙权劝学诗五首第五单元检测人教版 【同步教育信息】 .本周教学内容 学习19课孙权劝学、20课诗五首、第五单元检测 第19课孙权劝学 （一）文学常识 作者司马光，北宋大臣，著名史学家、文学家，本文选自资治通鉴，这是司马光 主编的我国最大的一部编年体史书。全书二百九十四卷，另有考异，目录各三十卷，共三 百多万家。“孙权劝学”选自此书的六十六卷，题目是编者加的。 文中的孙权是三国时吴国的建立者，是国君，劝学，鼓励学习的意思。 吕蒙，三国时吴国的一员大将，当初不曾学习文化，后听从孙权的劝告，多读史书、 兵书，学识渊博，令人刮目相看。 鲁肃，三国吴国的谋士，吕蒙的好朋友。 （二）主题 本文描写了吕蒙在孙权劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事。 说明了学习的重要性。 （三）结构 课文分为二层 第一层孙权劝学，吕蒙就学。 第二层鲁肃论议、刮目相待。 （四）基础知识 1. 成语 吴下阿蒙原指不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识、文才的人。 刮目相待用新的眼光来看待。 2. 理解文中的语气词 （1）孤岂欲卿治经为博士邪 “邪” （ye）表示反问语气，可译为“吗”。 （2）但当涉猎，见往事耳。 “耳”表示限制语气，可译为“罢了”。 （3）大兄何见事之晚于 “乎”表示感叹语气，可译为“啊”。 第20课诗五首 （一）送杜少府之任蜀州 1. 作者 唐诗人王勃，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起被称为“初唐四杰”。 2. 主题 这是一首抒发离别之情的五言律诗，诗人的好友要离京到蜀州去就职，所以写此诗相 赠别，诗中表现作者博大广阔的情怀和对友人的深厚感情。 3. 名句 海内存知己，天涯若比邻。 4. 句意 （只要）四海之内有着知心朋友，（即使）远隔万里（也）如近在咫尺。 （二）黄鹤楼 1. 作者唐诗人，崔额（hao） 2. 主题黄鹤楼是一个充满神奇，颇为迷人的地方，幸运者得道乘鹤升天，登临者借景 吊古抒怀。当任途失意飘泊无依之际的崔景页登临此楼，自然会有一种吊古伤今，人去楼空 的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，而对无限的时空唱出 了一曲浑然天成的浩歌，表达了诗人的思乡的愁绪。 3. 名句日暮乡关何处是烟波江上使人愁。 4. 句意日暮时思念起遥远的故乡，烟波中涌动着不尽的离愁。 （三）酬乐天扬州初逢席上见赠 1. 作者 唐诗人，刘禹锡，他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬，至唐敬宗宝 历二年（826）刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，前后约22年，因贬地离京城遥远，实 际上到第二年才能回到京城，所以说23年。 2. 主题 在回京途中，经扬州，遇白居易，相会时，白居易在宴席上写了醉赠刘二十八使君 本诗则是刘禹锡的答诗，作者在诗中回顾二十三年被贬生活，感情沉郁悲愤，胸怀豁达豪 放，表达了诗人乐观向上，豁达坦然的生活态度。 3. 名句 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 4. 句意 沉船旁边千船万帆意发，病树前头万木争春，诗句借自然景物的变化暗示社会的发展, 他以“沉舟”“病树”自喻，表达一种乐观向上，豁达坦然的生活态度，蕴含哲理。 （四）泊秦淮 1. 作者 唐诗人杜牧，其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜，称杜牧为“小杜。 2. 主题 诗人泊舟于秦淮河岸边，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下 了这篇悲愤的七绝诗，抨击那些沉湎于酒色，不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命 运的关怀和忧愤。 2. 名句 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 4.句意 卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还在唱着后庭花。 此句表面上斥责商女，实际上抨击花天酒地，昏庸的统治者及达官贵人。 （五）夜雨寄北 1. 作者 唐诗人，李商隐。 2. 主题 这是一首用诗写的回信，通过归期的问询和回答，抒发了诗人羁旅他乡时对友人思念 的深情。 3. 名句 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 4. 句意 不知什么时候，我能与你坐在西窗下，秉烛夜谈，重谈今天在巴山夜雨中思念你的情 景。 【模拟试题】 一. 填空题。 1. 桃花源记的作者是 o全文以 为线索。把故事写得曲折回环，悬念迭起, 引人入胜。 2. 根据课文填空。 （1）夹岸数百步，, ,落英缤纷。 （2）复前行，。 （3）问今是何世，,无论魏晋。 （4）未果，寻病终。o 3. 成语、出自桃花源记。 4. 口技的作者是 朝的,课文节选自o 5. 口技以 为序，条理清楚。 6. 根据课文填空。 （1）又一大儿醒，o （2）满坐宾客无不伸颈，, , ,以为妙绝。 （3）微闻有鼠作作索索，盆器倾侧， （4）于是,奋袖出臂，两股战战，。 （5）虽人有百手，手有百指， （6）,便有妇人惊觉欠伸 7. “与君离别意，”，是 的送杜少府之任蜀州中的诗句。 8. “今日听君歌一曲，是刘禹锡的里的句子。 9. “晴川历历汉阳树， 是 的黄鹤楼中的句子。 10. ,隔江犹唱后庭花”是 的里的句子。 二. 选择题。 11. 加点词解释有误的一组是（） A. 落英缤纷落英坠落的花瓣才通人才只 B. 屋舍俨簿俨然整齐的样子感来问讯咸都 C. 阡阳交通阡陌田间小路有良田美池桑竹之扈属属于 D. 黄发率髻，并怡然自乐垂髻指小孩欣然规往规计划 12. 加点词解释全对的一项是（） A, 舍宾客大宴会适逢，正赶上 但闻屏障中抚尺一下 但但是 B. 于质事之东北角厅事客厅的事便有妇人惊觉欠伸 欠伸打哈欠 c.妇抚儿* 乳作动词用，喂奶 众妙半备 毕全，都 D.中间力拉崩倒之声 间夹杂 两阪战战股小腿 注音全对的一组是（ A.景页hao 帆fan 商 shang B.窗 cuang 隐yin 柯ke C.剪 jidn 萋ql 宦fan D.阙 que 津 jing 泊bo 14. 下列各组中，对加点词古今词义解释全对的一组是（） A. 阡陌卒迪 工皿〔古义交错相通 父通｛ 今义运输、邮电、SW的总称 B. 率辜于邑人来此绝境 主〔古义妻子和孩子 妻子＜ I今义专指男子的配偶 C. 乃不知有汉，不诊魏晋 十、人〔古义不用说，更不必说 无论〈 I今义表假设关系的搠词语 D. 率妻子邑人来此缁境 地h〔古义没有出路的境地 绝境｛一 今乂与世隔绝的地方 15. 对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”理解有误的一项是（） A. 这是诗中的颔联，意在展望未来风光。 B. 这两句一改前面伤感的情调，变为慷慨昂扬的气概。 C. 诗句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理。 D. 作者在诗中用“沉舟”病树比喻自己，但并不悲观。