统编版高中语文必修上册《名言名句默写》专项练习题

统编高一语文必修上册名言名句默写专项练习题 情境默写 1、琵琶行中用“ ” 一句表现琵琶曲结束时的声音，然后又用“ ” 一句 借助邻船的寂静来表现音乐的强大魅力。 2、荀子劝学中说 ； o ”刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水 前波让后波。”这些至理名言表现出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。 3、苏轼的念奴娇赤壁怀古中，先写”,以美女衬英雄；再写”以曹 军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。 4、韩愈在师说中用, ”表现出当时的士大夫以 地位为标准，耻于从师的心理。 5、琵琶行中将琵琶女的身世和诗人的身世联系起来的是“, - ” 6、杜甫的登高中 , ”两句，描述了自己晚景颓废的状况。 7、辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝刘 义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕会有“”的 结局。 8、在赤壁赋中，苏轼用, ”两句概括了曹操的 军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 9、琵琶行一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是, 。 10、劝学, ”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 四弦一声如裂帛东船西舫悄无言青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于 水 小乔初嫁了橘橹灰飞烟灭 位卑则足羞官盛则近谀同是天涯沦落人相逢何必曾相识。艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 封狼居胥 赢得仓皇北顾 舶舶千里 旌旗蔽空 寻声暗问弹者谁 琵琶声停 欲语迟吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 11、赤壁赋中描写箫声的手法与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙 的诗句是, 。 12、白居易琵琶行中 , ”两句写一切都融于琴声 之中，只有江中的月影随着江水摇动。 13、荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学须锲而不舍、坚持不懈，紧接着作者举出与蚯蚓 相反 的例子, , 。 14、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗用 , 两 句直接描述。 15、白居易琵琶行中，作者听完琵琶女自述身世后，发出“, ”感慨， 展现了全文的主旨。 16、荀子劝学中, 与“千里之行，始于足下”相同，都用行路来论 述积累的重要性 17、白居易琵琶行中对琵琶声进行了精彩的描写。其中描写乐声轻细急促的句子是 ”；描写乐声婉转流畅的句子是“ 18、师说中认为愚人更加愚笨的原因是“, ”。 19、永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文 帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕会是 的结局。 20、杜甫在登高中发出了 , 的感慨，抒发漂泊异乡、体 衰多病的惆怅之情。 舞幽壑之潜蛟泣孤舟之蔑妇东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。万里悲秋常作客，百年多病独登台 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 故不积鹿步，无以至千里。 22、琵琶行中，白居易由琵琶女的经历联想到自己的经历，从而心生同病相怜之感，发 出了 , 的感叹 23、在李商隐锦瑟中，诗人以浪漫主义的手法，将情感寄托在庄周梦蝶和蜀王魂化杜鹃 上的两句诗是, 24、荀子在劝学中论述品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达，行为无错的名句是 25、苏轼的念奴娇赤壁怀古中, 两句以美人烘托英雄, 表现了周瑜的潇洒风姿。 26、苏轼念奴娇赤壁怀古表达词人旷达之情的句子是 27、白居易琵琶行中“，”两句表达出音乐演奏的一 种特殊效果虽然中间暂时停顿，但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。 28、在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆 希望能够“”，但由于行事草率，最终却“ 29、苏轼念奴娇赤壁怀古中，, ”两句感叹自己多愁善感，过早 地长出花白头发。 30、古代诗文中，有许多借助描写风雨”来抒发情感的名句，荀子劝学中用, ”来形象地论述积累的重要性。 31、白居易琵琶行中音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声暂歇”的过程，诗人用 一写出了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。 3 荀子劝学中, ”和论语中学而不思则罔，思 而不学则殆”有异曲同工之妙，皆强调学与思的关系。 4 苏轼念奴娇赤壁怀古中，以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感 叹的句子是, ” 3 苏轼念奴娇大江东去中, ”两句，收束了对赤壁 雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 1 韩愈在师说中，表达自己写作目的的两句是 , 疽 可见他对年轻好学者的扶掖之心。 3 苏轼念奴娇赤壁怀古中感慨人生、以酒祭月的两句是“ , 1 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，以, ” 两句写人们社日的迎神赛会，歌舞作乐，与前面的烽火扬州路”形成鲜明对照。 2 韩愈师说中认为，圣人之所以愈益圣明，是因为他们“”， 而普通人则相反，是因为他们“ 3 荀子劝学中，, ”两句通过对比论证强 调了学习的重要性，与孔子“思而不学则殆”的观点相近。 1 杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此有直接描述的句子是 2 儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。如老子中说“九层之台，起于 累土；千里之行，始于足下。”劝学中说, 疽 3 苏轼在赤壁赋中面对浩浩荡荡、奔流不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短 暂感慨的句子是“， 1 荀子在劝学中说，君子需要通过学习反省来提升自己的两个句子是“ 2 杜甫登高中, ”两句用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难 酬的感伤。 3 白居易琵琶行中, ”两句通过月亮描写了乐曲结束后听众沉 浸在音乐意境中的情境。 4 在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾用, ”两句，写出 随着时间的流逝，英雄的丰功伟绩都化作了历史陈迹。 5 赤壁赋中以, ”来侧面烘托出箫声的悲凉与幽怨。 1 古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而荀子劝学中则用 , ”来形象论述积累的重要性。 2 陶渊明的归园田居其一中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过 田园生活的句子是, 3 苏轼在赤壁赋中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是, 5. 2020-福建福州市高一期中补写出下列句子中的空缺部分。 1 在沁园春长沙中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆诗 人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句, o 2 短歌行中曹操用周公的典故表现了他求贤若渴心情的诗句是, 。 3 梦游天姥吟留别抒发对世间万物繁盛却如流水转瞬即逝的感慨的句子是, 4 杜甫在登高一诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之