七年级语文：《董宣执法》、《包拯》、《岳飞》备课参考

初中语文新课程标准教材 语文教案 （2019 2020学年度第二学期） 学校 年级 任课教师 语文教案/初中语文/七年级语文教案 编订XX文讯教育机构 初中语文教案 文讯教育教学设计 董宣执法、包拯、岳飞备课参考 教材简介本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于初中七年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一.本周教学内容 第七单元说文言文单元 董宣执法包拯岳飞 学习要点学习文言文人物传记的有关知识，理解历史人物的事迹，体会古人公正清廉、 秉公执法、爱国尽职的优良品格；了解作家作品及相关的文学常识；识记积累文言字词，把 握课文内容，体会中心意思。 学习难点认读理解字词，疏通文意；理解词语的古今异义；理解人物表现的历史局限 性；认识一些较生僻的词语，理清文章的结构脉络。 学习知识点 一 常识部分 1. 作家作品 ① 范晔与后汉书强项令的作者范晔398445,字蔚宗，南朝宋代顺阳 初中语文教案 奏讯教育教学设计 今河南淅川东人，著名的史学家、文学家。他一生博涉经史，精通音律，尤善为文。曾 任过新蔡、宣城的太守，尚书吏部郎，左迁卫将军、太子詹事，掌管禁旅，参与机要，后因 牵涉一桩谋反案而被杀害。他在任宣城太守时，依照班彪、班固的汉书，在原来几种后 汉史书的基础上，作成了后汉书，此书简明周详，既有重点又不遗漏，叙述议论，颇具 文采。现存的后汉书是由范晔的“本纪”十篇、“列传”八十篇和西晋司马彪写的续 汉书中的“志”三十篇合刊而成的。后汉书记载了自东汉光武帝刘秀至汉献帝刘协先 后近二百年的历史。它与史记汉书三国志并称为四史。 ② 脱脱与宋史包拯的作者脱脱13141355,元朝的大臣，史学家。姓氏 蔑里乞，字大用，元顺帝至元六年1340发动政变，驱逐专权横暴的伯颜，次年1341 任丞相，恢复科举，主修宋、辽、金史。1352年率军杀义军红巾军首领芝麻李。后因被弹劾， 撤职流放云南，不久被毒死。宋史是他按照司马迁创设的纪传体史书编写体例写的，其 中的“传”主要是叙述传主的生卒、地望、官职、生平事迹等内容。 ③ 毕沅与续资治通鉴岳飞的编撰者毕沅17301797,清代史学家。字 秋帆，自号灵岩山人。江苏镇洋今江苏太仓人，乾隆进士，官至湖广总督。治学范围较 广，由经史旁及小学、金石、地理，也能诗文。有灵岩山人文集灵岩山人诗集，至 于传经表续资治通鉴等书，虽署沅名，实多成于他人之手。其他撰述经训堂丛书。 初中语艾教案 文讯教育教学设计 续资治通鉴和宋朝司马光编写的资治通鉴一样，属于编年体史书，即按时间为纲， 编排史实，其中记述了许多名人的事迹。 2. 历史人物 ① 董宣东汉时洛阳的县令，因公正廉洁而留名。 ② 包拯生卒年代9991062,字希仁，北宋庐州合肥（今安徽合肥）人，天圣进 士。宋仁宗时任监察御史，建议选将练兵，以御契丹。后任天章阁待制、龙图阁直学士，官 至枢密副使。为官刚正，执法严峻。著有包孝肃奏议。作为封建清官的典型，他的事迹 长期在民间广泛流传，各种戏文剧目都以他的事迹为内容，形成了丰富的传说，像锄美案 说的是他为平民秦香莲伸冤，斩杀喜新厌旧的驸马陈世美的故事，陈州果米说的是他秉 公执法，不徇私情，斩杀贪官、他的亲侄包勉的故事。 ③ 岳飞生卒年代11031141,字鹏举，相州汤阴（今属河南）人，家世务农， 原本居河北，出世逢水灾，随母瓮中漂流至汤阴，父亡。少年时应征入伍，英勇善战，屡建 奇功，是南宋著名的抗金将领。历任少保，河南、河北诸路招讨副使，枢密副使，封武昌郡 开国公。因力主抗金，反对议和，被*臣秦桧等以“莫须有”的罪名杀害。宁宗嘉定四年追封 为鄂王。是我国历史上著名的民族英雄。他的事迹家喻户晓，妇孺皆知，历史小说说岳全 传就是据他的事迹演义的。岳母刺字“精忠报国”传为佳话。岳飞自幼聪明好学，工诗词， 初中语艾教案 艾讯教育教学设计 风格悲壮，意气豪迈，流传千古的词满江红写怀（怒发冲冠）是他的代表作，是一首充 满爱国豪情的战歌。 （二）基础知识 1. 应认读的字词 晔y仓圉yd匿ni褒can楹ying臧cdng敕chi栗li斛hu敝bi 绶 shou 拯 zheng 鬻 yfi徙 xi 丞 cheng 砚 yan 涿 zhu6宦 huan 惮 dan 秩 zhi讼 song 莹 ying 沅 yuan 姬 ji侍 shi姝 shuBf gan 壕 hdo 铠 kai 刍chii徇xun掳1（1戍shii颁ban犒kao猝ci撼han阙qu仓蹙cii恂xun 篷 chu［袍 fu 2. 多音字 3. 形近字 晔撼恂犒拯 桦憾徇稿丞 绶栗袍敕 授粟袍刺 4. 补充解词 初中语艾教案 艾讯教育教学设计 征征召，汉代通过征辟选拔官员，就是根据地方官的举荐，征召有德才的人出任某个 官职。 洛阳今河南洛阳，为当时的首都。 不须用不着。须，等，等待。 钱三十万三十万枚钱。 豪强指依仗权势横行不法的人。 以宣尝为二千石董宣在任洛阳令前曾任江夏太守，因得罪光武帝阴皇后家 族而被罢官。“石”读作“dan”，二千石就是汉代郡守的俸禄。 字古人在年满二十时取表字。一般来说古人的名和字之间存在某种联系。 守就是太守，在宋朝就是知府，古代文人好用古名，往往称知府为太守。 遗赠送。率大都。对回答。推推行，施行。 亲指父母。课文中偏指母亲，因岳飞从小就没有了父亲。 素平时，平素。却推脱，推却。阙同“缺”，缺少。克捷获胜。 育其孤抚育他们的遗孤。 （三）课文分析 第一篇强项令 初中语文教案 麦讯教育教学设计 1. 解题本文选自后汉书酷吏传，一名董宣执法，叙述汉代的洛阳县令严格执 法的故事。表现他不畏权贵，秉公执法的精神。 2. 结构与内容全文有两个自然段，即两部分内容 第一部分（1）董宣严格执法，格杀家奴。正面描写。有五层 起因（开始至“吏不能得”）湖阳公主家奴白日杀人，隐匿主家，官府抓不到。 发展（至“因格杀之”）董宣寻机，斥责公主，格杀家奴。 高潮（至“终不肯俯”）公主告状，皇帝令董谢罪，董宣死不从。 结局（至“赐钱三十万”）汉光武帝明白了道理，重赏董宣。 影响（至段末）从此不法之徒都怕董宣，董宣获“卧虎”美称。 第二部分（2）董宣为官清正廉洁。侧面描写。有两层 叙述董家境贫困（在县五年一一敝车一乘） 皇帝感动赐赏（帝伤之 葬以大夫礼） 3. 中心本文记叙了董宣秉公执法，力斩豪奴的故事和他平生清贫的生活，表现他不畏 权贵，秉公办事的