统编高中语文选择性必修上《大卫·科波菲尔（节选）》教案

大卫科波菲尔（节选）教案 【学习任务】 1. 扣住“成长”主题，探究大卫周围的人、事对大卫的成长产生了怎样的影响； 2. 抓住米考伯先生和米考伯太太的言行和细节描写，鉴赏人物形象特征； 3. 通过大卫的叙述视角，了解小说所反映的19世纪英国的社会风貌。 【重点难点】 抓住人物言行和细节描写，鉴赏人物形象特征；.通过大卫的叙述视角，了解小说所反映的 19世纪英国的社会风貌。 【课时安排】2课时 一、导入。 英国伟大的作家狄更斯说“在我所有的作品中，我最爱的是这一部。人们不难相信， 对于我想象中的每个孩子，我是个溺爱的父母，从来没有人像我这样深爱着他们。不过，正 如许多溺爱子女的父母一样，在我的内心最深处，我有一个最溺爱的孩子。他的名字就叫大 卫科波菲尔。” 二、解题。 1. 【走进作者】 狄更斯（1812-1870）,英国作家。出生于英国朴次茅斯的波特西地区，父亲是海军中的 小职员，嗜酒好客，经常人不敷出。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱。狄更斯只上过几 年学校，主要靠自学和深入生活获得广博的知识和文学素养。16岁时在一家律师事务所当 缮写员。后担任报社的采访记者，熟悉议会政治中的种种弊端。记者工作使狄更斯有机会广 泛接触英国社会各方面的生活，获得丰富的知识，为他日后写作积累了宝贵的素材。1836 年，狄更斯以笔名“博兹”出版了两辑记述伦敦中、下层人民生活的特写集，接着第一 部长篇小说匹克威克先生外传在报纸上连载。这部小说使他一举成名，从此摆脱贫困生 活，专门从事文学创作。狄更斯一生共创作13部半长篇小说，20余部中篇小说，数百篇短 篇小说，此外还有许多演说词、书信和散文等。 狄更斯的创作大致可分为四个时期。第一时期（1833-1841）,除匹克威克先生外传 外，主要作品有奥列佛特威斯特（1838）、尼古拉斯尼克尔贝（1839）、老古 玩店（1841）等。这一时期，作者在揭露社会矛盾方面不断深化，对资本主义社会的批判 越来越深刻，但作品的基调仍是乐观主义的，反面人物大多被漫画化，而矛盾总是在资本主 义制度和社会内部得到解决。第二时期（1842-1847）,是狄更斯国外旅行期。他先后游历、 旅居了美国、意大利、瑞士和法国，美国社会的黑暗、欧洲大陆的革命斗争、英国国内的社 会现状，使他对社会现实有了更深刻的认识。这一时期作品多采用辛辣讽刺和夸张手法，艺 术风格也更深沉丰富。代表作有美国札记（1842）、马丁 朱述尔维特（1844）、圣 诞欢歌（1843）、钟声（1844）、炉边蟋蟀（1845）等。第三时期（1848-1861）, 是他创作的巅峰期，主要作品有董贝父子（1848）、大卫科波菲尔（1850）、荒 凉山庄（1853）、艰难时世（1854）、小杜丽（1857）、双城记（1859）和远 大前程（1861）等。由于英、法革命运动的失败，资产阶级的反动势力更加嚣张，狄更斯 对社会的认识不断深化，作品反映的社会生活也更加广阔。他着力描写小人物的善良、温情 和道德感化的力量。乐观主义精神已被沉重、苦闷的心情和强烈的愤懑所代替。这一时期狄 更斯的艺术风格也有所丰富与发展，他的作品中幽默和讽刺逐渐减少，感伤、压抑的情绪和 紧张的戏剧情节占了上风。第四时期（1862-1870）,是狄更斯创作的晚期。狄更斯晚年的处 境非常不幸。由于辛勤的写作而损伤了健康，与妻子的不和使他的心情十分沮丧；同时他又 感到了资本主义危机的深重，因此，以近乎绝望的心情写完小说我们共同的朋友（1865）、 长篇小说艾德温德鲁德之谜是狄更斯得了轻度中风之后着手写的，未及完稿即去世。 狄更斯经常被说成是伟大的幽默家，但更重要的是文学上伟大的革新家。他描写为数众 多的中、下层社会的小人物，这在文学作品中是空前的。他以高度的艺术概括、生动的细节 描写、妙趣横生的幽默和细致入微的心理分析，塑造了许多令人难忘的形象，真实地反映了 英国19世纪初叶的社会面貌，具有巨大的感染力和认识价值，并形成了自己的独特风格。 他反映生活广泛、多样，开掘深而有力。他不采用说教或概念化的方式表现他的倾向性，而 往往以生动的艺术形象激发读者的愤慨、憎恨、同情和热爱。他笔下的人物大多有鲜明的个 性。他善于运用艺术夸张的手法突出人物形象的某些特征，用他们习惯的动作、姿势和用语 等揭示他们的内心生活和思想面貌。他还善于从生活中汲取生动的人民的语言，以人物特有 的语言表现人物的特点和性格。狄更斯的创作具有浓重的浪漫主义气息，他所描写的事物似 乎也都是有某种能与人物的感情、气质相契合的“灵性”，增强了作品的感染力。狄更斯和 萨克雷、夏洛蒂勃朗特、盖斯凯尔夫人一起，被马克思称为“现代英国的一批杰出小说家”。 【批判现实主义】指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是 在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是 法国作家蒲鲁东，正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出 的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面，对现实矛盾的揭示十分深刻。批判 现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。 2. 【背景介绍】 大卫科波菲尔采用第一人称的叙事方式，讲述了主人公大卫科波菲尔在艰苦环境 中通过自身奋斗逐渐成长的故事。大卫自幼丧父，从小和母亲克莱拉、女仆佩格蒂相依为命。 母亲改嫁后，大卫受到继父谋得斯通的虐待，被送到寄宿学校住读，受尽屈辱和摧残。母亲 生病去世，大卫又被继父送到谋得斯通一格林比货行当童工。因不堪忍受虐待和羞辱，他决 计逃跑，去寻找住在多佛的贝特西姨婆。姨婆收养了他，并把他送进了坎特伯雷学校。毕业 后，大卫决定做一个代诉人，进入斯潘洛一乔金斯事务所当学徒。可姨婆突然破产，为了减 轻姨婆的经济负担，大卫找了个秘书工作，又学习速记，给一家晨报报道国会的辩论， 同时开始写作。最后大卫成为一名杰出的作家，并和爱格妮斯结婚，过上幸福的生活。 本文节选的是第十一章。小说前面的情节是大卫科波菲尔出生前，父亲就去世了。 大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被 冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待，被送进寄宿学校，他 在学校里结识了斯蒂福斯、特雷德尔等人。母亲去世后，谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产, 把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。 三、初读文本。 1. 读准字音。 咄咄du6污垢gou 颤抖chan佣金yong详名hm 呜咽ye 孤苦伶仃Hng ding 放肆si纠葛M 干酪lao琢磨zuo mo 遍遢la ta 慰藉ji。 2. 解释词语。 咄咄怪事形容不合常理、令人惊讶的怪事。 屈尊俯就委屈对方俯下身将就你。有对方高人一等、看不起人的意思。 时来运转本来处境不利，时机来了，命运也有转机，情境有了很大变化。 有朝一日意思是将来有那么一天。局促不安形容举止拘束